广西桂林市2019-2020学年高二下学期期末考试质量检测语文试题【精准解析】

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桂林市 2019~2020 学年度下学期期末质量检测

高二年级语文

（考试用时 150 分钟，满分 150 分）

注意事项：

1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；

2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。

第Ⅰ卷阅读题

一、现代文阅读（36 分）

（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）

阅读下面的文字，完成下面小题

刚柔并济是正道：老子的“柔实力”

叶自成

老子的“柔弱胜刚强”及从中延伸的“柔实力”，是老子思想的重要组成部分。在中国

历史上“柔实力”有丰富的实践。柔弱与刚强，亦如一阴一阳，一正一奇，形成了治理国家

的两个方面，刚柔并济是正道。“柔实力”可以为今天国家治理和天下治理提供有益的思想

基因。

老子思想中的“柔弱”大体上有五种用法：一、以“柔弱”指身体力量、实力、硬实力

的弱小，如“将欲弱之，必固强之”之“弱”，这里说的刚强胜柔弱，即力量大的一方战胜

力量弱小的一方。这是通常的规律。二、以“柔弱”指精气神的生理心理状态，此时的“柔

弱”意为意志的柔韧、精气神的充足，如“弱其志，强其骨”。三、以“柔弱”指大道的体

用关系，如“弱者道之用”，讲的是大道为体，柔弱为用，是一种哲学上的体用概念，与力

量大小无关。四、以“柔弱”来论述其对立面坚强，论述柔弱与坚强的关系，所谓“人之生

也柔弱，其死也坚强”，是指人从出生到死亡的发展过程，要经历从柔弱到坚强的变化。老

子这里所讲的柔弱与刚强的关系，是警示人们，柔弱者具有强大的生命力，而生命体变成坚

强者时，就要开始走向反面了。第五种用法，使用的次数最多，内涵也特别丰富，就是“柔

弱胜刚强”。这里的柔弱胜刚强，显然不能直接理解为力量弱小的战胜力量强大的，因为这

违反了常识。这里的柔弱者并非指力量柔弱、弱小，而是指力量的柔性使用，即“柔和谦

顺”。

老子论述的“柔弱胜刚强”，可以从以下两种情况来理解：一是，力量弱小的一方，在

面对强大的敌人时，凭借柔力量的优势，以弱胜强，以柔克刚，取得胜利；这里的柔弱胜刚

强，准确地说是善于柔性使用力量的一方，战胜力量强大的一方；或者说善于柔性使用力量

的一方，战胜力量与自己相当，但却刚性使用力量的一方。二是，力量强大的一方，面对另

一个强大的敌人时，善于柔性使用力量，因此力量强大的一方以柔性力量，战胜力量更强大

但却刚性使用力量的对手；当然，在面对力量不如自己的一方时，它也善于柔性使用力量来

战胜对手，以达到以最小代价争取胜利的目的。总之，不管是哪种情况，都可以说是“柔弱

胜刚强”，但这个战胜刚强的“柔弱”，一定不是指力量弱小的“柔弱”，而是指柔性使用

力量之“柔弱”。

西方软实力概念的提出者约瑟夫•奈曾指出“中国古代文化中虽然从未提及软实力，但中

国人其实早已深谙此道”“中国有魅力无穷的传统文化”。老子有“柔弱胜刚强”的思想，

孔子也有“柔远人”的思想。老子和孔子的“柔”，是大道的化身、仁德的表现。除力量的

柔性使用之外，我们还可以将与硬实力相对的那些非硬性的、有柔性影响力的因素吸纳进来，

这其中包括价值信仰吸引力、思想文化吸引力、个人魄力和感召力、说服力等，共同形成

“柔实力”。

总之，一方面，要提高自己的综合实力，无论是国防建设还是经济发展，无论是政治、

经济、法律制度建设还是人的素质的提高，都要根据时代变化的趋势和特点，努力增强硬实

力，建设一个强大的国家，使外部敌对势力不能对本国起觊觎之心；另一方面，要努力加强

柔力量的建设，提高对道与德的认识把握能力，提高执政者与百姓的和谐程度，提高国家的

对外吸引力、影响力。只有刚柔并济才是达致国家长治久安的治国之术。

（选自《北京日报》有删节）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A. “将欲弱之，必固强之”的“弱”指的是精气神的生理心理状态，即意志的柔韧、精气神

的充足。

B. “柔弱胜刚强”不能直接理解为力量弱小的战胜力量强大的，这里的柔弱者是指力量的柔

性使用。

C. 力量强大的一方，面对力量不如自己的一方，刚性使用力量比柔性使用力量，取得胜利的

代价更小。

D. 老子“柔弱胜刚强”和孔子“柔远人”的“柔”都指力量的柔性使用，是大道的化身、仁

德的表现。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章开门见山地指出老子的“柔弱胜刚强”是其思想的重要组成部分，并提出刚柔并济是

正道的观点。

B. 文章第二段阐述了老子思想中的“柔弱”的五种用法，自然地引出了本文要重点说明的

“柔弱胜刚强”。

C. 文章第三段运用正反对比的论证方法，从两个方面具体地阐述了对老子的“柔弱胜刚强”

观点的理解。

D. 文章第四段运用引证法，通过引用约瑟夫•奈

的

论述，说明中国古代文化对“软实力”的

重视由来已久。

3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A. 老子所谓“人之生也柔弱，其死也坚强”，是警示人们要一直保持具有强大生命力的柔弱

者状态。

B. 力量弱小的一方，在面对比自己力量强大的对手时，借助柔力量的优势，也能以柔克刚，

战胜对手。

C. “柔实力”既指力量的柔性使用，又包括价值信仰吸引力、思想文化吸引力、个人魄力和

感召力等。

D. 一个国家要达到长治久安，既要提高自己的综合实力，努力增强硬实力，又要努力加强柔

力量的建设。

【答案】1. B 2. C 3. A

【解析】

【1题详解】

本题考查学生筛选并整合文中

的

信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，

如本题“下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是”，要求选出的是“不正确的一项

是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

A项，张冠李戴，“‘弱’指的是精气神的生理心理状态，即意志的柔韧、精气神的充足”

错误，根据原文第二段“以‘柔弱’指身体力量、实力、硬实力的弱小，如‘将欲弱之，必

固强之’之‘弱’，这里说的刚强胜柔弱，即力量大的一方战胜力量弱小的一方”可知，

“将欲弱之，必固强之”的“弱”应该是指“身体力量、实力、硬实力的弱小”，而不是

“精气神的生理心理状态，即意志的柔韧、精气神的充足”。A 错误。

B项，正确。

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摘要：

桂林市2019~2020学年度下学期期末质量检测高二年级语文（考试用时150分钟，满分150分）注意事项：1.试卷分为试题卷和答题卡两部分，在本试题卷上作答无效；2.考试结束后，只将答题卡交回，试题卷不用交，自己保管好以备讲评使用。第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文，完成下面小题刚柔并济是正道：老子的“柔实力”叶自成老子的“柔弱胜刚强”及从中延伸的“柔实力”，是老子思想的重要组成部分。在中国历史上“柔实力”有丰富的实践。柔弱与刚强，亦如一阴一阳，一正一奇，形成了治理国家的两个方面，刚柔并济是正道。“柔实力”可以为今天国家治理和天下治理提供...

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