【精准解析】河北省衡水市深州市中学2020届高三下学期第一次月考历史试卷

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河北省衡水市深州市中学 2020 届高三下学期第一次月考历史

试题

一、选择题

1. 有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些

“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。该制

度

A. 有利于加强中央集权

B. 加强了周王对地方的统治

C. 确立了贵族世袭特权

D. 有效地控制了诸侯国

【答案】B

【解析】

根据材料中的“姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”，可判断出是西周时期周武王

和姜尚的亲戚分封到各地建立诸侯国，题干所体现的是分封制。分封制形成了西周时期众星

捧月的政治格局，有利周王对地方的统治，B正确。分封制在后期致使地方势力膨胀，削弱

了中央的权力，AD 错误。宗法制确立了贵族世袭特权，C错误。

点睛：本题解题关键在于理解材料中的“姬姜二姓”，周天子为姬姓，功臣姜尚为姜姓，再联

系材料中的“率领武力常驻于若干要地”，即可得出分封制。

2. 西周时期，从宗法上讲，一庙无二主，各级宗族成员，都要以各级“宗子”为中心，表示

“尊祖”和“敬宗”。这样做的目的是

A. 宣扬君权神授的思想 B. 维护贵族等级秩序

C. 构建家国一体的政局 D. 强化尊祖敬宗观念

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】根据材料可知，各级宗族成员都以“宗子”为中心，体现了宗法制当中的等级秩序

不可僭越，B正确；材料未涉及“神”，A错误；材料中只说了“家”，没有“国”的信息，

排除 C;虽然材料中有“尊祖”和“敬宗”，但这只是直接目的，不是根本目的， D排除。故

选B。

3. 公元前 489 年，田恒自立为齐相，掌握齐国国政。八年后，田恒杀齐简公与诸多公族，另

立齐平公，后田恒的后代田和自立为国君，同年为周安王册命为齐侯。这从本质上反映了

A. 先秦诸侯斗争激烈 B. 宗法制遭到破坏

C. 周王任命各国官吏 D. 礼制的不断发展

【答案】B

【解析】

【分析】

【详解】材料中主要讲述了春秋战国之际田氏代齐的史实。田氏代齐表明原有的宗法制度被

破坏，原有的姜姓被田氏取代，因此本题选择 B选项；A选项错误，材料体现出的是诸侯国

内部的问题；C选项周王在此时已经没有实质性的权力；D选项错误，本题反映的是礼制被

破坏。

4. (新唐书•礼三本》说:“夫君者，民众父母也”；《周易.家天下》说:“家人有严君焉，父母之

谓也"；马克思说:“就像皇帝通常被尊为全国的君父一样，皇帝的各个官吏也都在他所管辖的

地区内被看作是这种父权的代表。”这几则材料实质上揭示了（）

A. 古代社会家国同构的社会特征

B. 君父在国家政治生活中的特殊地位

C. 家长制作风体现了封建特权思想

D. 宗法关系渗透到社会生活诸多方面

【答案】A

【解析】

试题分析：本题考查调用所学知识解读材料信息的能力，由题干中“皇帝通常被尊为全国的

君父一样”等信息可知，国家在组织结构方面和家庭具有共同性，这体现了家国同构的特征，

故A项正确；君父在国家政治生活中的特殊地位是表象，不是实质，故 B项错误；材料的主

旨不是在探讨家长制作风，故 C项错误；材料主旨也不是揭示宗法关系的广泛影响，故 D项

与题意不符，排除。

考点：古代中国

的

政治制度·商周时期的政治制度·宗法制

5. 《庄子•天道篇》：“天地有大美而不言，四时有明法而不议，万物有成理而不说。圣人者，

原天地之美而达万物之理。”；《荀子•天论》：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。应之

以治则吉，应之以乱则凶。”两者都强调

A. 世间万物都是相对的

B. 顺应自然，无为而治

C. 人与自然的和谐共处

D. 天人感应，天人合一

【答案】C

【解析】

【详解】材料信息“圣人者，原天地之美而达万物之理”“应之以治则吉，应之以乱则凶”

说明了人要适应自然

的

发展，即人与自然的和谐共处，故 C项正确；世间万物都是相对的是

道家的主张，故 A项错误；无为而治是道家的主张，不符合是荀子，故 B项错误；天人感应，

天人合一是董仲舒的主张，故 D项错误。

【点睛】本题考查道家和儒家的共同主张，解题的关键是找出选项中各自的个性，进行排除

即可。

6. 管仲指出“一国而两君，一国不可理（治理）也”；孔子主张“君君臣臣”；孟子认为

“天无二日，民无二王”；荀子也提出“无君子，则天地不理，礼义无统”。这反映了当时

A. 流派众多，文化活跃

B. 君主专制，国家统一

C. 阶层固化，等级森严

D. 政治失序，礼崩乐坏

【答案】D

【解析】

【详解】由材料可知，管仲、孟子都认为一国不能有两君，天无二日，这说明了当时政治秩

序混乱；孔子主张等级，荀子认为礼义遭到了破坏，这说明了当时礼崩乐坏，所以答案选

D。除了管仲是法家外，孔子、孟子、荀子都是儒家，因此不能说明流派众多，所以排除

A；当时是属于春秋战国时期，还没有建立起君主专制，实现国家的统治所以排除 B；材料

并没有体现到阶层的固化，排除 C。正确答案为 D。

【点睛】从历史学科素养角度来看，本题实际上考查的是学生能够从史料中提取有效信息，

作为历史叙述的可靠证据，并据此提出自己的历史认识。材料通过当时诸子对社会现况的描

述得出自己的历史认识，也体现了通过现象看本质这对哲学关系。

7. 《孟子·滕文公下》记载：世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之。

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摘要：

河北省衡水市深州市中学2020届高三下学期第一次月考历史试题一、选择题1.有学者评述某项制度的实施：由姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地，以这些“点”拉成几条“线”，来控制广袤的“面”，从而建立起“一个网络结构的模式”。该制度A.有利于加强中央集权B.加强了周王对地方的统治C.确立了贵族世袭特权D.有效地控制了诸侯国【答案】B【解析】根据材料中的“姬姜二姓的亲戚各自率领武力常驻于若干要地”，可判断出是西周时期周武王和姜尚的亲戚分封到各地建立诸侯国，题干所体现的是分封制。分封制形成了西周时期众星捧月的政治格局，有利周王对地方的统治，B正确。分封制在后期致使地方势力膨胀，削弱了中央的权力，A...

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