湖南省部分学校2024-2025学年高一上学期10月联考语文试卷 Word版含解析

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湖南高一 10 月考试
语文
考生注意:
1.本试卷共 150 分,考试时间 150 分钟。
2.请将各题答案填写在答题卡上。
3.本试卷主要考试内容:部编版必修上册第一、二单元。
一、现代文阅读(35 分)
(一)现代文阅读Ⅰ(本题共 5小题,19 分)
阅读下面的文字,完成 15题。
材料一:
青春文学作者特指那些崛起的文学新秀,他们是活跃在当今文学市场的生力军。时下,把文学当作时
尚彩排一样来消费的大有人在,文学不再是作者呕心沥血的产物,而是像流水线上那样机械完成的产品,
至于文学思想与品位也就很少顾及了。文学思想也许是“沉重”的,但可以保证人们不至于因世风而左右
摇摆,导致精神失重。青春文学少有传统文学固有的那份思想的厚重,比较符合当下那些看卡通长大的孩
子们的心理,可算是他们倾诉感情的理想渠道,或者是一种现实生活所不能尽情体验的心理上的补救与尝
试吧。
那些青春文学写手们正置身于现代化的手工作坊里,日夜纺织着属于他们心目中的理想王国。他们大
踏步地驶上文学快车道,迎合了当下快餐一样消费的文学阅读,很难说这就是文学的繁荣。缺少了精神内
涵的文学,对于那些处在成长中的读者来说,就不能打下良好的精神底子,不可能形成完整的人格和高尚
的道德情操。如此一来,精神的缺失导致文学成为既不能励志壮怀,也不能够感动人心的篇章。文学一定
要给人以文学情怀上的关照,而文学情怀的普及需要处于一个淡泊名利、向往纯真、渴求真理、胸怀理想
的时代,这才是文学成长的大气候。如今,青春文学步入市场,不能不说有利益上的驱动。虽然时尚阅读
可刺文学消费,但这不能证明我们的业兴旺发达。青春文学写手们不当了市场的供应商
文学完有可能畅销,但真正动人心的畅销文学与性商业操作大不一样,者有区别,而市场
热闹未必就是文学的幸运
文学历史责任担负改进社会使命,需要众同呼吸难,唯功性毕竟不是文学的
。文学在市场中“变脸”,迎合的是商业需求。文学也要面临“大江东去浪淘尽”的筛选们的社会
还没有真正形成大知若渴的大气候,而青春文学的写作也好地起到引导和促进的作。文
学可以有市场,但不能证文学入人的心
文学低迷所处的社会环境大关,青春文学写手们恰恰处在一个文学阅读非常稀薄的时
,他们必是在守望文学地,而是市场需要他们这样往今来,文学向来不与名利为
的文学痴迷者,才可能就文学今中的文学经典一部是商业运作成就
起来的。文学的商业无论是对青春文学也好,是对传统的文学作也好,是一种有的严峻
验。正因如此,文学圈出现了分流、演变。市场对于写作的人来说,既可以是培育,也可能意味毁灭
尤其对于较少受到传统熏陶的读者来说,肤浅的阅读将导致不良的后果写作单从商业角度看,
可指浮躁的阅读心理在很大程度动了青春文学的生和铺张。市场
牛犊的写手们,抛弃传统文学的新一代读者。
(摘王秀芹《当青春文学遭遇市场》)
材料二:
着生态危机的加剧和生明建设推进,中国生文学蓬勃发展态势。但就整体
,目前多数作品仍停留揭示表达态焦虑层面,在更深刻的理性反思和更多样的审美表
达方面则存明显行进中的中国生文学尚需要有纠偏呐喊更具启
示意义知性创作。
在情绪宣泄过后,生文学尚需重沉思。单纯的义愤膺之辞和人道主义呼吁不能给人以
更多更深启示。生文学的优势在于为作家提供更广阔艺术空间,可以一步思人
,但前提是作须克服盲趋同的心,尽快地情感宣泄浮躁攻击咒骂中摆脱出来,对
类社会发展出现的生态问进行更为理全面剖析思,并努力为人类走出态困境寻求可能
出路这一意义上来说,生文学作做到“心中有”比“胸中有情”更具建设意义
文学在强调悲天”的时,不能忽略人”。速发展的工明引发的生态危机是生
文学产生的现实背景,这一包括自然生态危机和精神生态危机:一方面,对源竭泽渔式
用使正在失可以安顿肉身的物质家园;另方面自我意极度膨胀所导致的精神使
的精神家园越远。而生文学就是要通批判根固的人中心主现人与然、
人与人、人与社会共生的理想这正反两方面力,最终养成大的生态意学的发展
起真正和然生社会和精神生。但实是,生文学日起,就
对于进行毁灭性开掘现人对与”的恐惧,而关于人中心主对于
性自成的桎梏必要的关。如回避了这些题,人望从学和思想层面
态危机的并进行精神救的诉求就无从实现,生文学的生力和深刻性大打折扣
文学在求真、向时,不能忘记塑作为文学领域一种特的形,生文学是在生学思
潮影响下产生的,性质的生预警,但这意味着生文学可以不必
艺术创作的规律,生学可以指不能代文学作。真正的生文学是生的,审美的,
应仅仅的说反应文学力的。目家从文学作的情日益高
作品也,但有不少作品形材料连缀式的“题作文”,本不特的学品格。为改变审
美意味贫乏的文本现,作们必须提将形而上的话语成感的文学话语的能力,不能
文学本坚持品格的求。
(摘文学需要知性书》)
1.下列对“青春文学”和“生态文学”的有关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3分)
A.青春文学的作者是活跃在当今文学市场的文学新秀,青春文学的现象跟目前文学阅读的社会环境有极
大关系。
B.青春文学尽管可以更好地对读者及市场起到引导和促进的作用,但其出现在很大程度上也反映了人们
浮躁的阅读心理。
C.生态文学的使命是养成大众的生态意识和科学的发展观,建构起真正和谐的自然生态、社会生态和精
神生态。
D.青春文学和生态文学是文坛出现的某种提法,但材料没有对两者进行严格的定义,两者都属于两个不
同概念的交集。
2.根据材料一内容,下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.青春文学写手们置身现代化手工作坊,迎合快餐式消费,不能说这是文学繁荣,他们写的文学作品像
流水线产品,缺少思想与品位。
B.文学情怀的普及需要处于一个淡泊名利、向往纯真、渴求真理、胸怀理想的时代,青春文学的繁盛,
并不表明这种时代已经来临。
C.文学深入人的心灵不能仅仅用占领市场来衡量,文学负有历史责任,担负着改进社会的使命,需要跟
大众同呼吸共患难。
D.真正的生态文学是生态的,更是审美的,具备真和美,因此有不少作品形同材料连缀式的“同题作
文”,根本不具有独特的美学品格。
3.下列各项中,不能体现材料二中阐述的生态文学的不足的一项是( )(3分)
A.英国吉尔伯特·怀特的散文《塞尔伯恩博物志》充满了生态焦虑和生态危机意识,有一种“黑云压城
城欲摧”的紧迫感
B刘先平的小说《呦呦鹿鸣》,写动物家救护梅花鹿母子展对梅花鹿生态的研究责人
花鹿惨无猎杀
C来的小说《三只虫草》写人与自然的内在冲突,反思人类过求自身利破坏了人与自然
衡关系。
D衡的散文《树梢上的中国入了作者“人文森林”的理念和丰富的历史内,同时也传达
绿色文明的人文思考。
4合材料二文,解释画横线的句子在文中的意。(4分)
5要分析材料一的论证。(6分)
(二)现代文阅读(本题共 4小题,16 分)
阅读下面的文字,完成 69题。
文本一:
人生的晚秋 肖复
繁地医院来,真的感了。准确地说,是繁地医院住院处的手来,明显
了,不仅我自们一代人经无奈何了。不道是不是了青春
老友频繁地推进在手的长上,等待经过长难的时间
朋友来,失血的惨白又有些形的样子,子里化的
朋友的样子,使是在间或工地繁重的累得直不起然是青春的汗珠
①仿佛眨眼的工便了日时分,实帮助岁月催和定影液真真切切地看
是一种什么样子。
一位朋友的是腰椎腰椎的第二、四节都出现了题,要在这三节腰椎间打上六根钛
子,重新支撑来。一位朋友的是喉癌的手,手术后发题,“二”,再
道手。一个从后背,一个从前8推进1
推出来,迷之中,麻药还没有消退,身后拉长的是岁月缥缈悠悠子。
想起青春时,这个人,一个在场院干活,麦收豆收龙口夺粮时候,200 斤装满麦子或
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