广东省汕头市潮阳区河溪中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文答案

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河溪中学 2022—2023 学年度第二学期期中考试

高二语文参考答案

1.(3 分)A 【解析】A 选项分析错误，此意于文无据。庄子的思想是“齐美丑”，即

把美与丑看成是一样的，无所谓美，也无所谓丑。

2.(3 分)C 【解析】C 选项错在“汉代的文人们”，原文没有这样的范围界定。“情

有独钟”也有过分夸大的嫌疑，原文说的是“可以证明极美、极丑的书写，可能在汉

代相当流行”。

3.(3 分)C 【解析】A 选项“他是鲁迅用高妙艺术手法创造的丑的形象”，指向了文

学艺术家对丑的艺术加工。B 选项“内心毒似蛇蝎，而敲钟人卡西莫多外表丑陋，但内

心纯洁高尚。”指向了美丑的相互映衬。C 选项虽然提到了丑，但不是对丑的审美价值

进行论述，也不是把现实丑进行艺术加工。D 选项“吝啬鬼形象泼留希金，此人衣着破

烂、面容龌龊、贪婪而又狡诈”指向了文学艺术家对丑的艺术加工。故选 C。

4.① 妄稽容貌丑陋，既妒且悍，不属于化外表丑为心灵美。②作者对妄稽的描写，反

映的是追求谐谑的恶趣味，不属于化人物丑为作家美。(每点 2 分，共 4 分。意思对即

可。)

5.① 刘姥姥是一个典型的农村老妇人，形象气质“丑”，未见过世面，言语粗俗，而

荣国府中的太太小姐们，甚至是丫鬟和老婆子们则锦衣玉食，长相富贵。这是以丑衬

美。②贾府被抄家，刘姥姥看望生病的王熙凤，后又营救巧姐儿，可见其重情重义、

知恩图报。这是化丑为美。(每点 2 分，共 4 分。意思对即可。如有其他答案，言之有

理亦可酌情给分。)

6．C 本题考查学生对文本内容和艺术特色的分析鉴赏能力。C.“表现其对过往政治生

涯的眷恋”错误。屈原整理装束是要以有尊严的形式赴死，意在昭告世人、警示统治

者。故选 C。

7．D本题考查学生理解文章内容的能力。D.“对其生命价值的完美诠释”错误。屈原

只是在无力挽救国运的情况下，无奈做出投江的选择，并非是对生命价值的完美诠释。

故选 D。

8．①第一次面向西北，想象秦兵入侵下的楚国，战火不断，生灵涂炭，国破家亡的悲

惨景象，为无力挽救国家的命运而感到痛心不已。②第二次面向西北，他行三拜九叩

大礼，对国都与故土，既有对国都与故土的依依不舍，更有以死报国的决绝之情。

9．①从“渔翁”“老渔父”的角度看，他们的问询关心的是屈原的健康状况和百姓的

前途命运，这样就能更好地将屈原个人的命运和国家百姓的命运联系在一起，从侧面

凸显屈原的爱国情怀。②从屈原的角度看，面对“渔翁”“老渔父”的问询，他无力

倾诉，只是将满腔的悲愤表现在动作神情上，面对国破家亡的现状，他已将个人的荣

辱生死置之度外，其忧国忧民的形象也因此而愈显高大。

10．B 11．C 12．A

13．（1）臣小时候经常生病,九岁还不能行走,孤独无靠,到成人自立。

（2）想要姑且顺从自己的私情, 但报告申诉不被允许。我是进退两难,十分狼狈。

14．先描绘了一幅急于星火的郡县、州司催逼上路图，含蓄地表达出朝廷对自己再三

“辞不就职”的不满；接着用“奔驰”一词形象地写出自己欲赴任就职以尽忠报答朝

廷器重的焦急心情，然后笔锋一转，说出自己确有隐情—刘病日笃，最后道出进退两

难的处境。

【解析】

10．“奉”、“沐浴”两个动词各带宾语，各成一句，故圣朝后断开。排除 CD 两项。

“臣逵”、“臣荣”中“臣”是“大臣”，强调对象国君所统属的人，修饰后者。中

间不能断开。排除 A 项。故选 B。

11．C 项,““除”指免除官职,等待重新任命”错误。除,授予官职。故选 C。

12．A 项,“看透了官场的黑暗,想“矜守名节”,做一名隐士。”理解错误。这篇文章

表达了李密进退两难的尴尬处境,但绝非看透官场黑暗,不想做官,而是对晋武帝不了解,

此时不宜做官。故选 A。

13．(1)“不行”古今异义，不能行走；“至于”，到。“成立”成人自立。(2)苟，

姑且；告诉，报告申诉；不许，不被许可。

【参考译文】

臣子李密陈言：我因命运不好，小时候遭遇到了不幸，刚出生六个月，我慈爱的

父亲就不幸去世了。经过了四年，舅父逼母亲改嫁。我的祖母刘氏，怜悯我从小丧父，

便亲自对我加以抚养。臣小的时候经常生病，九岁时还不会行走。孤独无靠，一直到

成人自立。既没有叔叔伯伯，又没什么兄弟，门庭衰微而福分浅薄，很晚才有儿子。

在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆。生活孤单没有依靠，每

天只有自己的身体和影子相互安慰。但祖母又早被疾病缠绕，常年卧床不起，我侍奉

她吃饭喝药，从来就没有停止侍奉而离开她。

到了晋朝建立，我蒙受着清明的政治教化。前任太守逵，考察后推举臣下为孝廉，

后任刺史荣又推举臣下为优秀人才。臣下因为供奉赡养祖母的事无人承担，辞谢不接

受任命。朝廷又特地下了诏书，任命我为郎中，不久又蒙受国家恩命，任命我为太子

洗马。像我这样出身微贱地位卑下的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐

躯所能报答朝廷的。我将以上苦衷上表报告，加以推辞不去就职。但是诏书急切严峻，

责备我逃避命令，有意拖延，态度傲慢。郡县长官催促我立刻上路；州官登门督促，

比流星坠落还要急迫。我很想遵从皇上的旨意赴京就职，但祖母刘氏的病却一天比一

天重；想要姑且顺从自己的私情，但报告申诉不被允许。我是进退两难，十分狼狈。

我俯伏思量晋朝是用孝道来治理天下的，凡是年老而德高的旧臣，尚且还受到怜

悯养育，何况我的孤苦程度更为严重呢。况且我年轻的时候曾经做过蜀汉的官，担任

过郎官职务，本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。现在我是一个低贱的亡国俘

虏，十分卑微浅陋，受到过分提拔，恩宠优厚，怎敢犹豫不决而有非分的企求呢？只

是因为祖母刘氏寿命即将终了，气息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎样。臣下

我如果没有祖母，就没有今天的样子；祖母如果没有我的照料，也无法度过她的余生。

我们祖孙二人，互相依靠而维持生命,因此我的内心不愿废止奉养，远离祖母。

臣下我现在的年龄四十四岁了，祖母现在的年龄九十六岁了，臣下我在陛下面前

尽忠尽节的日子还长着呢，而在祖母刘氏面前尽孝尽心的日子已经不多了。我怀着乌

鸦反哺的私情，乞求能够准许我完成对祖母养老送终的心愿。我的辛酸苦楚，并不仅

仅被蜀地的百姓及益州、梁州的长官所亲眼目睹、内心明白，连天地神明也都看得清

清楚楚。希望陛下能怜悯我愚昧诚心，请允许我完成臣下一点小小的心愿，使祖母刘

氏能够侥幸地保全她的余生。我活着应当杀身报效朝廷，死了也要结草衔环来报答陛

下的恩情。臣下我怀着牛马一样不胜恐惧的心情，恭敬地呈上此表来使陛下知道这件

事。

15.C

16.（1）报国无门，功业无成。抒发了作者内心慷慨激愤、报国之志难酬的抑郁之情。

（2）通过对比的表现手法呈现出来的。（3）诗中的"愤"，主要通过两个对比表现出

来。一是理想和现实的对比。诗人北望中原，豪气如山。以塞上长城自许，然而世事

多艰。理想被现实击得粉碎。二是诗人早年形象与晚年形象的对比。早年气壮如

山，"楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关"，何等豪迈，如今对镜自照，衰鬓苍颜，岁

月不居，年华空老。

【解析】

15.C 项，“暗用范仲淹自比，对于能够保国御敌，深感自豪。”错，不是自豪，是遗

憾、无奈。

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