广东省江门市开平市忠源纪念中学2022-2023学年高二下学期期中考试语文答案

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2022-2023 学年度第二学期中段考试
高二语文试卷参考答案
1．（3 分）D 应理解材料一原文“单从行为规范一点说，本和法律无异”的言外之意。
B.因果关系不成立，原文是“从教化中养成了个人的敬畏之感，使人服膺”。 C.“乡土社会”错，张冠李戴。材
料一第一段是““无政府”决不是等于“混乱＇，而是一种“秩序＇，一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，
是“无为而治”的社会”。这里说的应该是“无政府”，而选项说的是“乡土社会”。故选 D】
2．（3 分）B【“在现代国家没有形成之前不存在法律”说法错误，材料一原文“在现代国家没有形成前，部落也
是政治权力。而礼却不需要这有形的权力机构来维持。”】
3．（3 分）A【A 项“窥宫者膑，拾遗者刖”属于法治。】
4．（4 分）【①这句话的大意是用政令来治理百姓，用刑罚来制约百姓，百姓可暂时免于罪过，但不会有廉耻之
心；如果用道德来统治百姓，用礼教来约束百姓，百姓不但有廉耻之心，而且会纠正自己的错误。这体现了儒家
的法治、德治、礼治方面的大智慧。②构建和谐社会必须与时俱进，必须依法治国，但礼的作用也不可忽视。③
我们可从传统乡土社会的礼治秩序中吸取经验和智慧，辩证地看待礼治和法治两者之间的关系，积极推进现代和
谐社会的构建。（第①点 2 分，第②③点答对一点得 2 分，能围绕“礼治”和“法治”的关系来谈，其他表述言
之成理，可酌情给分）】
5．（4 分）【①乡土社会具有乡土性。乡村人离不开土地，以农为生的人是黏在土地上的。无论是白嘉轩还是鹿
子霖，费尽心思追求的是土地，体现出乡村人对土地的依赖。
② 乡土社会是礼治社会（礼俗社会）。白嘉轩和鹿子霖按照乡土社会公认合式的行为规范抱拳打拱，互致歉意谦
词，地归原主，遵循了乡土社会礼治秩序的传统。
③ 乡土社会是无讼无法的。白嘉轩和鹿子霖为争夺土地大打出手，最终却通过冷先生的调解重归于好，还共同帮
助李家寡妇渡过难关。
评分标准：每一点 2 分，答对 2 点得 4 分。其他答案如“乡土社会是人治社会”等言之成理也可酌情给分】
6．（3 分）C【C 项“体现出“我＇很有亲和力”的理解于文无据，这里写二人聊天，说明亨利在没犯病时是个很
正常的人，这也是二人在等女主人回来时打发时间的方式。】
7．（3 分）B【“这让来到这寂寞荒芜的土地上的“我＇有了闲适之感”分析错误，从后文“任什么也不能使你打
起精神，使你觉得活着是件乐事”来看，这里的环境描写的作用不是使““我＇有了闲适之感”，而是一种死寂 、
无生气之感。】
8．（6分）【①第一人称将叙事者置身于故事之内，拉近与读者之间距离。“我”是以矿工的身份见证了亨利在
邻居的帮助等待一直未出现的妻子的故事。②通过“我”的叙述推动情节发展。“我”无法讲述自己不知道的事
情，只能通过观察周边景物、房间内的摆设和人物精神面貌，聆听亨利讲述与妻子的故事，以及与邻居们的对话 ，
一步步揭开谜底。③“我”倾注了作者对小说人物的情感，通过“我”的视角来刻画亨利和汤姆等人物形象。④
“我”对美好的期待在急剧的反转中变成了一次对人性的洗礼，故事是悲剧性的，但却闪耀着丝丝亮色，揭示了
人间的真善美。［评分标准：每点2分，答对3点得6分，其他答案言之有理亦可酌情给分］】
9．（6分）【①外部自然环境的冲突：很多年前的“风景宜人”“人烟稠密”与现在的“荒凉”形成鲜明的对比，
构成时空上的尖锐冲突，自然美景本是无可挑剔，但是人类的足迹改变了这种状态；“覆盖着玫瑰花的小巧舒适
的村舍”与“圆木搭建起来的孤寂的小木屋”形成鲜明对比，构成居住环境上的冲突。②心灵冲突：亨利表面光
鲜幸福，实则精神崩溃，但在他无法承受巨大痛苦时候，他又记住了那些美好的回忆，从而获得活下去的
精神支撑;
邻居们生活“艰苦凄凉”，外貌上也是“头发灰白”，心中充满伤感和无奈，但仍保留一颗善良的心，
为精神失常的亨利提供帮助。③理想冲突：亨利爱妻心切，多年坚守，这样的愿望在现实中却遇到阻
力，但他更加坚定的是等待与期盼的意志，这对冲突无法调和；总想着找到矿藏发笔大财却一无所获
的“我”怀着一种对美好的期待，决定留下来等待女主人公归来，但最后却见证了一个悲伤的故事。
［评分标准：答对每点得 3 分，本题最多得6分，其他答案言之有理亦可酌情给分］】
10．（3 分）C【欲归燕，已有隙，恐诛；欲降齐，所杀虏于齐甚众，恐已降而后见辱。喟然叹曰：“与人刃我，
宁自刃。”乃自杀。译文：想要回归燕国，已经产生了嫌隙，怕被诛杀；想要投降齐国，杀死和俘虏的齐人太多
了，恐怕降服后被侮辱。长长地叹息说：＂与其让别人杀死我，不如自杀。＂就自杀了。】
11．（3 分）A． 【A.六国结盟为南北向的联合，故称“合纵”；六国分别与秦国结盟为东西向的联合，故称
“连横”。B.“裂地定封”中的“封”是“封地”的意思，是名词，“又欲肆其西封”，中的“封”是“又欲肆
其西封”中的“封”是名词。肆：延伸、扩张。封：疆界。
C.“穷年没寿”中的“寿”是“寿命”的意思，“沛公奉卮酒为寿”中的“寿”是“祝酒”的意
思。】
12．（3 分）D．【“因燕将的自杀感到惋惜和愧疚”理解错误，由“吾与富贵而诎于人，宁贫贱而轻世肆志焉”
可知，鲁仲连是一个淡泊名利的人，他拒绝封赏恰恰体现了他的高风亮节。】
13．（8分）【（1）（齐国）认为失去南阳的损失，比不上攻取聊城（济北）获得的利益，因此（权衡得失后）
定下计策，坚持一心一意攻打聊城。（4 分）
［评分标准］“以为”（1 分），若（1 分），“坚守”（1 分），句意 1 分】
（2）（如果）没有回归燕国的心志（意向），是否也能放弃燕国和摒弃世俗的议论，向东投奔到齐国
呢？（4 分）
［评分标准］“亡意”（1 分）；捐（1 分）；东游（1 分）；疑问句（1 分）】
14．（3 分）①楚、魏两国军队都先后从齐国撤回，燕军已无他国援助，加之燕国援军迟迟未到。（今楚魏交退于
齐，而燕救不至。）②齐国全力以赴攻打聊城，对聊城志在必得。（且夫齐之必决于聊城，公勿再计）③燕国内
部发生动乱，国家衰败，君臣束手无策，祸患丛起，民心浮动。（且燕国大乱，君臣失计，上下迷惑，国敝而祸
多，民无所归心）④聊城百姓已经疲惫不堪，无法与齐军抗衡。（今公又以弊聊之民，距全齐之兵，期年不解）
【每答对 1 点给 1 分，本题最多给 3 分。其他答案言之有理亦可酌情给分】
【参考译文】
当初，有位燕国大将攻占了聊城，却被人在燕王那里进了谗言，这位燕将害怕会被处死，就死守在聊城不敢
回国。齐将田单为收复聊城，打了一年多，将士死伤累累，可聊城仍然岿然不动。齐国谋臣鲁仲连就写了一封信 ，
绑在箭杆上，射到城内，将信送给燕将说：“我听说，智者不违背时势而去做有损利益的事，勇士不会因为害怕
死亡就做毁掉名声的事，忠臣不会先为自己着想而忘了君王。现在将军竟因一时的激愤，而不顾燕王将失去一位
大臣，这不是忠臣所做的事情；城破身死在聊城，威名不会在齐国传播，这不勇武；战功废弃，英名埋没，后人
不会称道，这不是聪明人的举动。而且楚国进攻南阳、魏国进逼平陆，齐国压根就没有分兵拒击的意思，认为失
去南阳的损失，比不上攻取聊城（济北）获得的利益，因此（权衡得失后）定下计策，坚持一心一意攻打聊城。
如今秦王出兵助齐，魏国再不敢出兵平陆；秦齐连横之势已定，楚国此刻岌岌可危。况且齐国决心夺回聊城，您
不要再犹豫了，现在楚、魏两国军队都先后从齐国撤回而燕国救兵又没到。而且燕国发生动乱，君臣束手无策，
上下迷惑。国家衰败，祸患丛起，民心浮动。而你却能指挥早已疲惫不堪的聊城子民，抗拒
整个齐国的兵马，已历一年，聊城现今仍安如磐石，将军确如墨翟一般善于攻守；士兵们饥饿到食人肉炊人骨的
地步，而始终没有背弃你的想法，你确如孙膑、吴起一样善于用兵。将军的才能已为天下所共见！因此，我为您
考虑，不如罢兵休斗，保全车仗和甲胄，回国向燕王复命，他一定会很高兴。燕国的官吏和子民见到您，就如同
见到父母一样，交游的人会抓着您的胳膊赞扬将军的赫赫战功，您的功业就建立了。如果没有回归燕国的心志，
是否能放弃燕国，摒弃世俗的议论，向东投奔齐国呢？我会让齐王赐您封地，与魏冉、商鞅一样富有，取得封地
封号代代沿袭，和齐国并存，这是另一条出路。这两者，要么扬名当世，要么富贵安逸，希望您能慎重考虑，选
择其中的一个。我还听说过于看重小节，难以建立大功；不堪忍受小辱，难以成就威名。从前管仲弯弓射中桓公
的带钩，这是篡逆作乱；舍弃公子纠不能为公子纠赴死，这是贪生惜命；身陷囚笼，这是奇耻大辱。有了这三种
行径，即使乡民野老也不会与之交往，君主也不会以之为臣。如果管仲最终困窘抑制自己的志向，不再出仕，惭
愧羞耻不能表现出自己的才能，那么终其一生，也不免行为卑贱使人格受辱。可是他却在身兼三种恶行的情况下，
执掌齐国政事，扶正天下，九次召集诸侯会盟，使桓公得以成为春秋五霸之首，他自己也名满天下，光耀邻邦。
他们的功业可与三王争高低，声名可与天地共短长，愿将军三思而后行！”
燕将看了鲁仲连的信，哭了好几天，犹豫不能自断。想要回归燕国，已经产生了嫌隙，怕被诛杀；想要投降
齐国，杀死和俘虏的齐人太多了，恐怕降服后被侮辱。长长地叹息说：＂与其让别人杀死我，不如自杀。＂就自
杀了。聊城大乱，于是田单进军血洗聊城。归来向齐王报告鲁仲连的事，齐王想要封他爵位。鲁仲连听后逃到海
边隐居起来，他说：＂我与其富贵而屈身侍奉于人，还不如贫贱而轻视世俗放任自己的心志啊。”
15．（3 分）A
16．（6分）蕴含了诗人复杂的思想情感:
① 对公事(官场生活)的厌倦。自称“痴儿”，称处理官事为“了却”，表明诗人厌烦官场事；
② 对大自然美好景色的喜爱之情。颔联描写了深秋空阔辽远的天空，澄澈的江水，皎洁的月，
“倚”字表明自己更喜欢欣赏自然风物无不蕴含喜爱之情；
③ 对知音难觅的苦闷惆怅之情。颈联巧用俞伯牙为知音摔琴绝弦的典故表达知音难觅的惆怅；
④辞官还乡、回归自然的归隐情怀。尾联“归船”“吾与白鸥盟”表达了诗人归隐的愿望。
（评分标准：①到④点每点 2 分，答出 3 点即给满分，其他答案言之有理可酌情给分。）
17．（12 分）（1）扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
（2）伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
（3）余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
（4）风帘翠幕，参差十万人家。
（5）念桥边红药，年年知为谁生
（6）映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
18．（3 分）B．【根据陈述对象一致原则，可以确定语段的陈述对象为宠物，而非“应激反应能力”，
所以可以排除 B、C 两项。而 D 项“被祖先遗传下来”的说法不合逻辑，所以排除。】
19．（6分）【①重则在生理上出现病症②最严重的应激反应会致动物死亡③虽然应激反应对动物有负
面作用（每答对1处得 2 分，意思相符即可）】
20.（5 分）参考答案：①摄像机、手拿话筒、纸笔，等待拍摄救援场面溺水者只露出一只手，急待救
援；岸上一群记者架起。②抨击了新闻界以功利至上、违背职业道德，缺失人道关怀甚至做人良知的
荒谬现象。（评分标准：画面描述 3 分，寓意 2 分）
21．（60分）【作文等级评分标准（60分）】
等级
文
作
一等
（20～16 分） 二等
（15～11 分）
三等
（10～6分） 四等
（5～0分）
基
础
等
级
内
容
20
分
（20～16 分） （15～11 分） （10～6分） （5～0分）
符合题意符合题意基本符合题意偏离题意
中心突出 中心明确中心基本明确中心不明确
内容充实 内容较充实 内容单薄没有什么内容
思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康
感情真挚感情真实 感情基本真实 感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求
结构严谨 结构完整结构基本完整结构混乱
语言流畅 语言通顺语言基本通顺语言不通顺，语病多
字迹工整字迹清楚字迹清楚字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻较深刻略显深刻个别语句有深意
丰富较丰富略显丰富个别例子较好
有文采 较有文采 略有文采个别语句较精彩
有创意较有创意略有创意个别地方有新意
【说明】
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材
料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分
（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4 项 16点中若干突出点按等评分。
（1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
（2）丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。
（3）有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法 文句有表现力⑪
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