2024年湖北云学部分重点高中联盟高三年级10月联考 英语答案

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2024 年湖北云学部分重点高中联盟高三年级 10 月联
考 英语试卷评分细则
听力部分 1—5 CBAAC 6—10 CACBB 11—15 CBACB 16—20 ABACA
阅读理解 21-23 CDD 24-27 DBCA 28-31 DBBD 32-35
CADA 36-40
EBFGD 完形填空 41-45 DACBA 46-50
BCBCD 51-55 BDCAB
短文填空
56.to be listed 57.spans 58.harmonious 59.as 60.comprising
61.that/which 62.a 63.formation 64.uniqueness 65.and
答案详解
阅读理解
A 篇 主题语境：人与自然；主旨大意：介绍苏格兰的三条旅游路线。
21.C. 细节理解题。从第三段内容可以看出：这条铁路线路很长但没有说最长，所以 A 不
对； 它有和哈利波特故事中一样的线路，但不是开往同样的站点，所以 B 不符合；这趟火
车在哈 利波特故事中作为 Hogwarts Express 出现，所以 C 正确；它是受 19 世纪蒸汽火车的
灵感启发， 但不一定是直接复制，所以 D 不符。
22.D. 细节理解题。从最后一段 Travelers can take
the
train
to Fort William,a town offering
castles,distilleries,rugged coastlines.The town is also titled as the“Outdoor Capital”of Scotland.
thrill seekers can go skiing and hiking to their heart's desire.这两句可以看出 Fort William 是最
适 合寻求冒险的运动爱好者的。
23.D. 细节理解题。这三个地方都靠近海岸线但没有提到是南方，所以 A 不准确；只有两
个 地方提到了 boating, 也没有说这个活动是最受欢迎的，所以 B 不对；第三个地方提到了
徒步 友好，其他地方没有提到这一点，所以 C 不对；依据第一段最后一句话可以看出这三
个目的 地都从爱丁堡出发可到达，通过不同火车线路与爱丁堡连接起来，故选 D。
B 篇 主题语境：人与社会。主旨大意：主要讲述了儿科医生 Gellin 夜晚兼任尊巴老师的
经 历和体会。
24.D. 细节理解题。由第一段第二句可知 Gellin 的尊巴课堂对所有爱好者开放，不仅仅只
对
实习医生开放。一周两次课，不是两周一次课，A.B.
不符。由第前两段内容可知 Gellin
鼓
励 尊巴学生按自己舒适的方式舞动，但课堂上也有一定的运动强度要求，故 C
不符，选
D。
2024 年湖北云学部分重点高中联盟高三年级 10 月联考英语试卷评分细则第 1 页(共 9 页)
25.B. 主旨大意题。第三段提到了开始住院医生实习和开始学习尊巴一样都是最困难的时
期， 会感觉不适应。因此答案为 B。
26.C. 细节理解题。从文章最后一段可知，Gellin 工作重心是教学，大部分时间都用来思考
安全的学习空间是什么,也把这种理念融入了带实习生和教授尊巴当中，虽然尊巴没有对
错， 但医疗过程中会出现错误，不是阻止实习生犯错，而是如果他们出现判断错误，要提供
“safety nets” 即指导来避免出现严重后果。故而选C。
27.A. 细节推断题。从文中可知 Gellin 过着很积极的生活也能给学生和实习生提供学习的
支 持和帮助。所以选 A。
C 篇主题语境：人与社会。主旨大意：作者提倡在故事创作中使用简单对话标签，突出对
话 内容。
28.D. 细节理解题。依据第二段内容，Why couldn't each verb
be a tiny sparkling
gem
in
its own right? 可以得知人们认为每个强势动词本身都是闪耀的宝石，足够吸引人。所以选
D。
29.B. 细节理解题。依据第二段最后一句话及第三段内容可知 Dialogue is your diamond.生
动 的对话内容才是一个好故事最重要的，逼真的对话可以让人感知到人物的说话方式。故
选B。 30.B. 推理判断题。根据倒数第二段内容可知，使用强势动词也就是creative
dialogue tag 会 打断读者对于故事的沉浸式阅读，所以 A 不符合；作者使用多样对话标签
会使得读者调整自 己的阅读理解，失去迫不及待继续阅读故事的势头，即影响了作者自己
对于故事的理解，故 C选项不对；从最后一段内容可知创造成功的小说是给与读者所需要
的材料来形成脑海中的 小说世界，而不是材料越多越好，故 D 不符合；结合文章主要内容
和最后一句话，故事中人 物的对话内容才是一个好故事的关键，所以选择B 项。
31.D. 写作手法推断题。文章的第三段作者主要通过比较和举例使用强势动词这种对话标
签 和通过对话内容展示人物性格的不同效果来论证自己的观点--对话内容比对话标签更重
要。
D 篇 主题语境：人与自然。主旨大意：本文介绍了蚂蚁被人们忽略的强大的导航能力。
32.C.
细节理解题。从第一段内容可以得知提到鲸鱼和鸟类是为了引出文章的话题--突出蚂
蚁 也具备同样出色的导航能力。所以选 C。
33.A. 词义猜测题。本段用了森林蚂蚁和沙漠蚂蚁来举例介绍近期发现的蚂蚁在复杂环境
中依靠视觉线索导航的新特点-各自有独特的路线。森林蚂蚁选择的是相反的路线(一个
右 下一个左上),沙漠蚂蚁 (Or note the..) 每一个 (Each ant uses...) 都选择各自的路
线，因此 A
个性化的路线为最佳答案(包含相反的路线)。
34.D. 推理判断题。根据第三段内容可知红蚁通过灌木丛依靠视觉线索选择路线，沙漠箭蚁
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利用天空线索和修建土堆来作为视觉线索导航，可知视觉信息在路线选择方面起了重要作
用， 故选择D.
35.A. 主旨大意类标题题。这篇文章的主旨在第一、二段，告诉我们蚂蚁出色的导航能力
还 不为人们所重视。A 选项点明了这个主旨；B 选项中的 insect 范围过于宽泛；C 选项与
文章强 调的视觉导航不符；D 选项与原文信息不符，文章只强调了人们对蚂蚁保护的不
够，并没有 说哺乳动物被过度保护。因此选A。
七选五：主题语境：人与自我。主旨大意：本文介绍如何培养批判性思维。
36.E. 段中句。依据上下文：我们容易在细节中迷失和下文介绍的方法得知此空强调要关
注 重要的细节。所以选 E。
37.B. 段中句，联系本段小标题和前后句可知：关注细节是批判性思考的第一步，但还要
学 会提问。故而选B。
38.F. 段中句。本段主要介绍了在对话中要关注细微的词和短语，特别是限定性的词语
(qualifying phrases),照 应F 选项中薄弱论点之前的词语。所以选 F。
39.G. 段尾句。本段强调要正视自己的偏见，虽然很难，但是花时间去思考相反的观点，大
脑才能更容易注意到偏见。所以选 G。
40.D. 段中句。承接上句并对全文作总结。进行批判性思考无止境，了解更多的知识才能更
好地思考，故选 D。
完形填空：主题语境：人与自我。主旨大意：“我”作为徒步新手，通过一个四天的徒步行
挑战，成长成为一名真正的徒步者，找到了内心的归属。
41.D. 考察动词短语。“我”应该是躺在帐篷里听着外面的声音，故选 D。
42.A.
考察名词。句意同上，“我”睡不着应该是听到帐篷外面的各种嘈杂的声音，故选
A。 43.C. 考察形容词。从后面两句可知“我”是一个妻子和母亲，第一次来尝试徒步，
因此不 是一个典型的徒步者。所以选 C。
44.B. 考察动词短语。“我”学会了不依靠帮助自己搭帐篷，根据搭配选B。
45.A. 考察动词。我在出发前做了充足的准备，研究(research) 了要带的必需品，并备好
了 所需的东西。所以选 A。
46.B. 考察名词。尽管我准备充分，但是我无法摆脱恐惧，害怕第二天自己的不幸遭遇会
被 新闻报道。fear 对应misfortune,所以选 B。
47.C. 考察动词。根据前后句可知“我”晚上设法入睡了。故选 C。
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