湖北省重点高中智学联盟2023年秋季高一年级10月联考 语文答案

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湖北省重点高中智学联盟 2023 年秋季高一年级 10 月联考
语文答案
1．C [“‘三径’在唐诗中最初指宅中的小路”错。由原文“‘三径’最初指家宅中的小
路。典出东汉赵岐的《三辅决录》：‘蒋诩归乡里，荆棘塞门。舍中有三径，不出，惟求仲、
羊仲从之游。’这是有关‘三径’的最早记录”可知，“三径”最初指家宅中的小路，典出
东汉赵岐的《三辅决录》，而不是“唐诗中”。]
2．D [“……使得诗歌和文人的生活方式紧密相联”错。由原文“生活中的普通物象，经
过历代文人的歌咏，成为审美意象；又因它所承载的文化意蕴而被再次运用到实际生活中，
成为真实物象。这种转换，使得建筑物象渐染了文人性情，从而打通了诗歌与其他物质文化
之间的内在联系，也使我们看到诗歌是和文人的生活方式紧密相联的，关注诗歌与文化大环
境的联系，是我们认识诗歌本质的重要方面”可知，原文说的是这种转换“使得建筑物象渐
染了文人性情”，而不是“使得诗歌和文人的生活方式紧密相联”。]
3．D [“都具有一定的象征意义”错。唐诗中的“狭径”“斜径”“荒径”等没有一定的
象征意义。]
4．①物象的“诗化”：诗人的情感与物象的外在特征和文化内涵有机融合。②意象的“实
化”：意象所承载的文化意蕴与文人的物质文化生活方式相契合。（每点 2分）
5．①要善于占有大量素材，并对这些素材进行分析梳理。②要善于从小处入手，以小见大，
探求文学现象的规律。③注重对材料进行考证。（每点 2分，其它答案言之成理亦可得分。）
6．B（他们对苏东坡看法是相同的）
7．C（“气极而笑”错，理解错误；“幸灾乐祸”语意过重）
8．示例一：会继续心直口快。
①苏东坡丢嘴时的着急、看到优美环境就想吟诗，都体现了他对“嘴”——说
话能力的看重，说明他不会轻易改变“心直口快”的个性。
②当面对何仙姑的批评时，他有点不乐意；当面对何仙姑幻化出的画面时，
“他的眼神却依然不服”，并认为“不一定全是我的错”，说明苏东坡对何仙姑的
劝告并不认同。
③苏东坡看到葛洪炼嘴时隐隐作痛、急得跺脚，一怕嘴消失不见，二怕嘴改变
了原有形态，暗示他不想改变心直口快的个性。
示例二：会谨言慎行。
①在苏东坡看来，做无嘴怪物更可怕，说明只要能找回嘴，宁愿自己少言。
②当何仙姑以诗告诫苏东坡要少开口时，苏东坡“连连点头”；当何仙姑警告
苏东坡如果“不服气，嘴就永远找不回来时”，苏东坡“连连作揖”，说明他选择
妥协。
③他梦醒后说“苏某有礼啦”，说明他愿意接受何仙姑和葛洪的劝告，会谨言
慎行。
评分标准：共 4分。一点 2分，意思相近即可。其它合理的答案亦可酌情给
分。
9．①在意境营造上，故事发生地点选择的罗浮山是仙人聚集之所，“月色如银”
“山峦朦胧”等营造了一种神秘、清幽的意境，具有仙境的典型特征。
②在人物的选择与塑造上，小说选择“何仙姑”“葛洪”两位仙人来“点化”
苏东坡，在塑造两位仙人形象时，侧重于表现他们的超凡仙力。
③在情节设定上，“丢嘴”“洗嘴”“炼嘴”“还嘴”等一系列情节皆不可能
发生于尘俗，都带有超现实的“仙”意。
评分标准：共 6分，一点 3分，意思相近即可。若学生从“语言生动轻盈”的
角度阐述，也可酌情给分。其它合理的答案亦可酌情给分。
10．BDF【解析】本题考查文言文断句的能力。
句意：（种兢的）吏卒捶击呵斥了奴仆，奴仆醉酒谩骂，种兢大怒，但因畏惧
窦宪而不敢发作。
“吏椎呼之”中，“之”是代词，指代前文的“固奴”，本句结构完整，主谓
宾齐全，“之”后的 B处断开；“奴”是名词，“醉”修饰“骂”，“奴”作“醉
骂”的主语，“骂”后的 D处应断开；“兢”是“大怒”和“畏”的主语，应在
“怒”后的 F处断开。故选 BDF。
11．C
C.“是中国古代纪传体史书中的帝王和诸侯传记”分析错误，“本纪”只是帝
王传记；记述王侯将相的是“世家”。故选 C。
12．D
“班固因未到达迎接地点完成任务而免职”错误。原文“及窦宪败，固先坐免
官”，可见是因为受到窦宪的牵连而免官的。故选 D。
13．（1）窦宪上书派遣班固代理中郎将的事务，率数百骑兵与匈奴使者一起出
居延塞迎接北单于。
（2）班固不教诲他的儿子们，他的儿子大多不遵守法度，让官吏很以之为苦。
【解析】本题考查理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“行……事”，代理……事务；“将”，率领；（2）“教学”，教诲；
“苦”，意动用法，以……为苦。（一点一分，句意 2分）
14．①他的弟弟班超疾驰上京，面见皇帝，说明情况；②皇帝看了班固的书，
被其文思折服，故而任命他为兰台令史。（一点 2分，两点 3分）
【解析】本题考查筛选并整合信息的能力。
由原文“固弟超恐固为郡所核考，不能自明，乃驰诣阙上书，具言固所著述
意”可知，一是有班超“驰诣阙上书”“具言固所著述意”，疾驰上京向皇帝说明
情况；
二是因为“郡亦上其书。显宗甚奇之”，即皇帝读到他写的书，为他的文采折
服。“召诣校书部，除兰台令史”，皇上才召他到校书部，任命为兰台令史。
参考译文：
班固字孟坚。九岁时，能作文章诵诗作赋，长大后，便博览古籍。他所掌握的
学问不是固定老师的单一学派，不拘泥于篇章字句的解释，了解文章大意就行了。
永平初年，东平王刘苍凭借皇帝至亲的身份担任骠骑将军的职务辅佐朝政，招致贤
才，广纳英雄。当时班固才二十多岁，写了陈述意见的文书劝说刘苍，推荐了桓
梁、晋冯等几位贤士，刘苍采纳了他的建议。父亲班彪去世后，班固回到故乡。班
固认为班彪续写的前代历史不详细，就专心钻研，想完成班彪的事业。不久有人给
显宗上书，控告班固私自改撰国史，天子下诏给班固所在郡的郡守，将班固收捕到
京兆狱中，将他家的书全部取走。班固的弟弟班超担心班固被郡吏拷问，自己不能
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