湖北省云学名校联盟2023-2024学年高二上学期期中联考英语试题答案（含详解和评分细则）

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英语试卷答案 第 1页 共 10 页
2023 年云学名校联盟高二年级 11 月期中联考
英语参考答案
1-5 CACCA 6-10 CBCBB 11-15 CCABB 16-20 AABAB
21-23 BDC 24-27BDAC 28-31 DCBA 32-35 CCBA 36-40 FCAGE
41-45 ACBCA 46-50 DBCAD 51-55 DBCAB
56. to promote 57. issued 58. which 59. Taking 60. with
61. its 62. the 63. industries 64. will be established 65. better
应用文参考范文:
Dear Tom,
Knowing from your last letter that because your handwriting is not beautiful and tidy enough,
your composition scores in many tests are not ideal, which is your biggest trouble at present. I am
writing to tell you that your problem is very common among us students and that there are quite a
few ways to solve it.
First of all, you should practice handwriting according to a copybook and be patient at the
beginning, which can make sure your handwriting will get improved. In addition, turn to your
English teacher for help, who must be glad to give you some guidance. What’s the most, you should
stick to your practice, at least 20 minutes each day to make your progress stable. And gradually, you
can write beautifully in the limited time.
Hopefully, you will find my suggestions helpful. I’m looking forward to your good news.
Yours,
Li Hua
读后续写参考范文:
I decided to do everything to help them win the game. I shared with them the saying “Winners
are made, not born.” and said, “If we wanted to be winners, we must treat ourselves like winners!”
Hearing my words, great excitement shone in their eyes, they even couldn’t wait to begin training.
That summer, when the other teams enjoyed their vacations, we met every day and practiced
passing and kicking the football. That autumn, although their study was intense, I inspired my team
to attend extra training sessions and practice harder to coordinate their actions.
The autumn practice ended and again we faced the old team. In face of the previous winners,
my team wasn’t affected, looking very confident. All the players applied what they had learned to
this match and went all out to play every ball well. At the end of the game, our forward had a
chance to give a quick kick and the ball slid straight behind the goalkeeper. We won the game! Six
months after suffering our defeat on the spring practice field, we finally defeated the old team!
From the experience I learned a lot about how the attitude of the leader could affect the members of
a team.
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英语试卷答案 第 2页 共 10 页
应用文写作【评分原则】
档次
描述
第五档
（13— 15）
完全完成了试题规定的任务。
—覆盖所有内容要点。
—应用了较多的语法结构和词汇。
—语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；
具备较强的语言运用能力。
—有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
完全达到了预期的写作目的。
第四档
（10— 12）
完全完成了试题规定的任务。
—虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词
汇所致。
—应用简单的语句间连接成分，使全文结构紧凑。
达到了预期的写作目的。
第三档
（7—9）
基本完成了试题规定的任务。
—虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
—应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯。
整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档
（4—6）
未适当完成试题规定的任务。
—漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
—较少使用语句间的连接成分，内容缺乏连贯性。
信息未能清楚地传达给读者。
第一档
（1—3）
未完成试题规定的任务。
—明显漏掉主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
—语法结构单调，词汇项目有限。
—较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
—缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
信息未能传达给读者。
0
未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或
所写内容无法看清。
内容参考要点：
表示理解
对Tom 因为书写不够美观整洁在考试中作文得分不理想的困扰表示理解并安慰。
提出建议
结合个人实践、同学交流或者老师教授的训练书写的方法给出 2-3 点建议。
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英语试卷答案 第 3页 共 10 页
表达希望
结构及语言
1. 段落结构清晰（3 段），注意过渡和衔接；
2. 时态（一般现在时为主）；
3. 人称准确 ；
4. 词汇和语法结构的准确性、恰当性、多样性 。
词数少于 60 从总分中减去 2 分，如书写较差以致影响交际则将分数降低一个档次。
英语读后续写评分标准
一、评分原则
1．本题总分为 25 分，按五个档次进行评分。
2．评分时，从以下四个方面考虑：
1）内容：内容的丰富性、故事发展的合理性，续写的完整性及与原文语境的融合程度；
2）词汇语法：使用语言的多样性、准确性和恰当性；（语言为交际服务，不可一味使用所谓“高
级”语言，要与原文语言特点保持一致。）
3）篇章结构：上下文的衔接（包括续写段落之间的衔接）和全文的连贯性；
4）写作规范：
①词数少于 130 的，扣 2分；
②拼写和标点符号是写作规范的一个方面，应视其对交际的影响程度予以考虑，
英、美拼写及词汇用法均可接受；
③如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次；
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或
调整档次，最后给分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（21-25 分）完全达到了预期的写作目的。
●与所给短文融合度高，与所提供各段落开头语衔接合理；
●内容丰富，故事发展合理、逻辑性强，续写完整，符合写作目的与情境；
●所使用语法结构和词汇多样、准确和恰当，可能有个别错误，但完全不影响意义表达；
●有效地使用了语句间的连接手段，结构清晰，意义连贯。
第四档（16-20 分）达到了预期的写作目的。
●与所给短文融合度较高，与所提供各段落开头语衔接较为合理；
●内容比较丰富，故事发展比较合理、有逻辑性，续写比较完整，比较符合写作目的与情境；
●所使用语法结构和词汇较为丰富、准确，可能有些许错误，但完全不影响意义表达；
●比较有效地使用了语句间的连接手段，结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11-15 分）整体而言，基本达到了预期的写作目的。
●与所给短文关系较为密切，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
●写出了若干有关内容，故事发展有合理之处、有一定的逻辑性，续写基本完整，基本符合写作目的与
情境；
●应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，虽有一些错误，但不影响意义的表达；
●应用简单的语句间的连接手段，结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6-10 分）未能达到预期的写作目的。
●与所给短文有一定的关系，与所提供各段落开头语有一定程度的衔接；
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