湖北省宜荆荆随重点高中教科研协作体2023-2024学年高一上学期期中联考历史试题（原卷版）

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2023 年宜荆荆随高一 11 月联考高一历史试卷
一、选择题
1. 《尚书·甘誓》载，启在征讨有扈氏时称： “有扈氏威侮五行，怠弃三正，天命则绝其命。今予唯恭
行天之罚。”启征讨的理由说明了（ ）
A. 启征讨有扈氏是替天行道 B. 统治者十分重视天的旨意
C. 有扈氏倒行逆施不得民心 D. 夏朝统治的神权色彩浓厚
2. “灭人之国，不绝其祀”是先秦时期一项重要的传统和规则，指灭国之后允许先代贵族保留一定的封地、
爵位。武王灭商后，遵循传统，册封周人认定的上迄黄帝、炎帝，下止夏禹、商汤的后裔为诸侯。由此可
知（ ）
A. 早期国家祖先崇拜意识淡漠 B. 殷商残余势力过大难以掌控
C. 分封制为西周灭亡埋下隐患 D. 华夏文明充满人道主义色彩
3. 《孟子·滕文公》载：世衰道微，邪说暴行有作，臣弑其君者有之，子弑其父者有之，孔子惧，作《春
秋》……孔子成《春秋》而乱臣贼子惧。据此可知（ ）
A. 孔子具有强烈的社会责任感 B. 《春秋》是重要的儒家经典教材
C. 分封制和宗法制均已经崩溃 D. 《春秋》杜绝了乱臣贼子的行为
4. 商鞅规定：“令民父子兄弟同室内息者为禁”。其根本目
的
在于（ ）
A. 改易秦国落后的风俗习惯 B. 推动秦国走向富国强兵
C. 强化对人民的管理和控制 D. 适应小农经济发展趋势
5. 乡饮酒礼是周代流行的宴饮风俗，《礼记·乡饮酒义》：“六十者坐，五十者立侍。”乡饮席位看堂上
堂下之别，如图所示，根据材料可知，乡饮酒礼（ ）
A. 促成长幼有序的社会风气B. 是西周确立的政治制度
C. 追求人人平等
的
有序社会 D. 反映出礼乐制度教条化
6. 陈胜起义后，秦民无反秦之事；齐、赵、燕、韩、魏起义反秦，其激烈程度皆不如楚；楚人反秦，气势
最盛，有“楚虽三户，亡秦必楚”的说法，陈胜建立政权也号称“张楚”，由此可知（ ）
A. 反秦力量主要来自关中地区B. 楚国旧地对秦缺乏认同感
C. 郡县制治理模式缺乏合理性D. 迷信思想在民间影响巨大
7. 柳宗元在《封建论》中指出，秦之所以革之（分封制）者，其为制，公之大者也：其情、私也、私其一
己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。秦朝开启“公天下”主要是指（ ）
A. 从禅让制度走向世袭制度B. 从贵族政治走向官僚政治
C. 从地方分权走向中央集权D. 从有限君权走向君主专制
8. 里耶秦简户籍簿中记载，“东成户人（户主）士五（身份称谓，指无爵位或免爵者）夫，妻大女子沙，
子小女子泽若，子小女子伤。”其中，“大”，“小”均是课役身份
的
标志。由此推知，秦朝建立户
籍的主要目的是（ ）
A. 作为国家赋税征收的依据B. 建立完整的户籍管理制度
C. 加强对民众的管理与监督 D. 方便政府掌握民情与民意
9. 陈苏镇先生指出，“在东西文化尚未充分融合、战国时代的文化布局仍然存在的情况下，刘邦建立汉家
帝业，一方面必须‘承秦’，包括承秦之制，另一方面又必须尊重东方社会之习俗，特别是楚、齐、赵人
之俗。”材料可用于说明（ ）
A. 汉初郡国并行实施的合理性B. 文化差异决定汉初王国的设置
C. 东方王国的文化氛围较浓厚 D. 汉初文化的多元性不利于统一
10. 樊氏是东汉时期的地方大族，经营着大型田庄。据《后汉书·樊宏阴识列传》载，“（樊氏）为乡里
著姓。……其营理产业，物无所弃，课役童隶，各得其宜，故能上下勠力，财利岁倍，至乃开广田土三百
余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，陂渠灌注。又池鱼牧畜，有求必给。……资至巨万。”材料主要反映
了东汉地方豪强（ ）
A. 土地兼并激化了社会矛盾 B. 日益强盛威胁了中央政权
C. 建设田庄促进了生产发展 D. 剥削佃农积聚了巨额财富
11. 据《晋书·乐志》载：张博望（骞）入西域，传其法于西京，惟得《摩河兜勒》一曲，李延年因胡曲
更造新声二十八解，乘舆以为武乐。后汉以给边将，和帝时，万人将军得用之。据此可知汉朝（ ）
A. 中外交流推动文化创新 B. 音乐发展依靠外来文化传播
C. 文化发展助力军事强盛D. 中原与西域的交流十分深入
12. 魏晋南北朝时期，结束南北对峙局面，完成天下一统，是那个时代英雄们心中崇高的理想和神圣的使
命。但真正有能力将此付诸实践的多为北方的英雄们，如曹操赤壁战孙刘，司马南下灭东吴，苻坚淝水攻
东晋，杨广挥师掳南陈。此时，左右这种现象的根本因素是（ ）
A. 君主眼光是否远大B. 社会经济是否发达
C. 综合国力是否雄厚D. 科技文化是否先进
13. 古代汉服上衣下裳，宽袖长袍，穿开裆裤；古代胡服则夹领、小袖、紧身，穿满档裤。战国时赵武灵
王倡胡服骑射，引进胡服，但胡服没有进入民众
的
日常生活；五胡内迁后，胡服为广大汉人所喜爱，
并逐渐普及。这一典型事例最能说明（ ）
A. 胡服因美观而受人追捧B. 喜新厌旧是人们的天性
C. 政府提倡违背民间意愿D. 民族交融丰富人民生活
14. 北魏孝文帝推行均田制，主要内容：男丁授露田四十亩，桑田二十亩；妇人授露田二十亩。奴婢和耕
牛也相应授田。据此可知，均田制（ ）
A. 从根本上杜绝土地兼并 B. 提高了奴婢的政治地位
C. 兼顾农民与地主的利益 D. 促使中原租佃关系盛行
15. 一位学者曾写道：“稽之往史，我民族若不能立足于中原，偏安江表，称日南渡。南渡之人，未有能
北返者。晋人南渡，其例一也；宋人南渡，其例二也；明人南渡，其例三也。”文中提到
的
“晋人南
渡”（ ）
A. 加快了中国经济重心南移速度B. 改变了中国传统的经济格局
C. 开创了南北朝对峙的政治局面 D. 为江南地区开发创造了条件
16. 609年至610 年，隋炀帝在洛阳举行盛大的表演大会，对于胡客“酒食例不取直”，还以缯帛缠树。有
人感慨，“中国亦有贫者，衣不盖形，何如以此物与之，缠树何为？”对此解读合理的是（ ）
A. 揭露隋朝灭亡的直接原因 B. 说明隋朝国力强盛
C. 铺张浪费加重了百姓负担 D. 体现炀帝暴虐残忍
17. 如图为唐代的曲辕型、秘色瓷和开元通宝。据此可知（ ）
A. 唐代吸收隋亡教训劝课农桑B. 唐代的三彩瓷代表最高水平
C. 开元通宝是开元盛世的代表D. 唐代经济有了很大发展进步
18. 《宋史·尹源传》载：“弱唐者，诸侯也；既弱而久不亡者，诸侯维之也！”材料的观点是（ ）
A. 藩镇延续了唐的统治 B. 藩镇削弱了唐的统治
C. 藩镇具有双重性作用D. 宋朝吸收了藩镇教训
19. 邓嗣禹在《中国考试制度史》写道：“贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下。纨绔子弟，亦知苦读，
以获科第。是皆科举鼓励之功，有甚于今日十万督学之力也。”这说明科举制的意义在于（ ）
A. 促进社会阶层流动B. 形成社会向学风气
C. 打击门阀世族集团D. 提高官员文化素养
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