湖北省宜荆荆恩2023-2024学年高三上学期9月起点考试 语文答案和解析

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2024 届高三 9 月起点考试语文参考答案
1.【答案】B
【解析】此项有两个错误。“黄帝采首山铜铸鼎”只是一个传说，不能说我国最早的鼎就是它。而且
根据材料一第三段可知，鼎成为权力的象征、“鼎”字被赋予尊贵的内涵，是从“大禹造九鼎”的传说
开始的。
2.【答案】D
【解析】“两则材料都认为这两种功能是互相作用的”不对。材料一没有提及两种功能的相互作用；
材料二第一段只提到青铜鼎的祭祀功能有助于使它成为权力的象征。
3.【答案】D
【解析】材料一第三段的主要观点是“青铜鼎是国家权力的象征”。拔山扛鼎的意思是移动大山，举
起巨鼎，形容力气强大。钟鸣鼎食指击钟列鼎而食，形容贵族的豪华排场，突出的是富有。革故鼎新指
革除旧的，建立新的，这里的“鼎”是动词。问鼎中原原指楚庄王不甘偏居一隅，来到周朝都城洛邑附
近擅问九鼎，有觊觎天下之野心。后用于比喻有夺取国家政权的野心。故只有 D 项“问鼎中原”符合要
求。
4.【答案】①我国古代有在重大典礼铸鼎来记载盛况的传统，故我国在联合国成立 50 周年这一重大典礼
上，赠送“世纪宝鼎”来记载其盛况。②鼎是中华民族悠久的历史以及灿烂的文明的载体，我国向联合
国赠送“世纪宝鼎”，也是对我国优秀传统文化的一种传播，是文化自信的体现。（一点 2 分。）
【解析】答案第一条来源于材料一第二段“青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼器”“春秋战
国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎，用来记载盛况。这种仪式直到现在
仍然流传”；答案第二条来源于材料一第五段“青铜鼎的发展历经了漫长的历史，承载了古人的智慧与
审美，也凝聚了民族的力量与精神。它充分体现着中华民族悠久的历史以及灿烂的文明，是举世无双的
瑰宝。”（注意：答“青铜鼎是权力的象征”不能给分。因为我国不是因为联合国的权力而向它赠送
“世纪宝鼎”的，而且现代社会中各国与联合国并不是上下等级关系。）
5.【答案】①材料一写青铜鼎的纹饰，主要是借纹饰来表现我国青铜铸造工艺的进步和艺术的日益精
美。从商周到春秋战国，从雕纹到印纹再到划纹，工艺不断进步，纹饰也日益精美。②材料二写青铜鼎
的纹饰，主要是以此作为论证“鼎是权力的象征”的论据之一。青铜鼎上纹饰图案狰狞恐怖、神秘莫
测，给人以压迫感，是因为统治者借此来体现权力的威压。（一点 3 分，其中概括 2 分，分析 1 分，大意
对即可。）
【解析】材料一写青铜鼎的纹饰在第四段，这一段是按时间顺序介绍青铜鼎的铸造工艺和与之相应的纹
饰变化，主要目的是为了表现我国青铜铸造工艺和进步和艺术的日益精美。材料二写青铜鼎的纹饰在第
二段。主要表现了青铜鼎上纹饰图案的风格特征为狰狞恐怖、神秘莫测，并分析其原因是统治者对被统
治者形成一种精神威慑和重压，从而证明“鼎是权力的象征”这一观点。
6.【答案】A
【解析】“内心感到快意与激动”错误。由后文“但他一直在问自己，杀猪你敢，杀人你敢吗？”可
知，他哆嗦颤抖主要是因为紧张害怕。
7.【答案】C
【解析】“面如死灰”体现此刻钉锤内心的痛苦：自己照顾刚子的娘这么多年，已然把刚子的娘当作
自己的娘，有着深厚的感情，但是她毕竟又是杀子仇人的娘，书记的疑问刺痛了他原本矛盾复杂的内
心。
8.【答案】①复仇与放弃复仇的矛盾。钉锤带着复仇的想法来到刚子的家中，之后发生了一系列变故，
使钉锤一直处在复仇还是放弃的矛盾之中，直到最后放下。②从刚子家走还是留的矛盾。当时钉锤只想
着住一晚，过阵子再来会小刚。但没想到那晚小刚家失火，他觉得这场火灾是他带来的，他必须负责，
他就留下来帮刚子娘种田盖屋。原本准备房子重建好了就离开，但刚子娘被一根椽砸中了腰，他觉得自
己要负责到底，于是又留了下来。③在刚子的村庄扎根还是回自己家的矛盾。响应村书记的号召开垦荒
田荒地，但世俗的不理解和爹的责骂以及刚子娘的逝去，使他原本可以离开刚子的村庄，但他最终还是
选择拿上户口本回到了他的基地。（一点 2 分，答出任意两点即可。如有其他言之成理的答案，也可酌
情给分。）
【解析】“矛盾”即小说人物面对的两难处境。小说以钉锤复仇为主线展开情节，随着情节的发展，
多次出现两难的选择。
9.【答案】①采用了全知视角，不受时间空间的限制，使叙事较为自由灵活。②叙述方式上，倒叙、顺
叙、补叙多种交替使用，既让故事情节有悬念，引人入胜，又让故事讲述不失条理。③在情节设计上善
于运用伏笔、照应，使情节紧凑而严密。（一点 2 分。）
【解析】“如何讲好故事”，其实就是叙述的视角、人称、顺序、节奏，以及情节设置上的一些特殊
处理（如“伏笔”）。
10.【答案】BDG
【解析】原句为：“居顷之，襄子当出，豫让伏所当过桥下。襄子至桥而马惊。”
11.【答案】C
【解析】“忠臣不爱死”的“爱”意为“吝惜”，与“吾何爱一牛”中的“爱”词义相同。
12.【答案】B
【解析】 “被杀”错误，依据文本一“遂伏剑而死”可知豫让是自杀而死，不是被杀。
13.⑴【答案】士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打扮。我一定要报答知伯。（“悦”、
“容”、“其”各1 分，句子大意 1 分。）
⑵【答案】知伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，也许会再醒悟过来。（“不灵”、“庶几”、
“感其至诚”的被动各1 分，句子大意 1 分。）
14.【答案】方孝孺认为“国士”是能够挽救国家危亡的人，应该在主人犯错之时及时劝谏。豫让在知伯
贪婪暴虐之时并没有及时劝谏，导致知氏灭亡；只是在知伯死后逞血气之勇。故认为豫让不配称“国
士”。
15.【答案】B
【解析】“对比”错误。“无儿付”表达对友人才华无人传续的惋惜，“有妇同”侧面表现友人的德
行，一怜惜一欣慰，二者之间并不存在对比关系。
16.【答案】①诗人对王逢原才华的赞美，将王逢原比为“凤凰”“骐驎”，可见他是“奇材”。。②诗
人对奸邪小人横行的愤懑。诗人将奸邪小人比作鹰隼，认为他们是“异端”，“鹰隼奋飞”描摹了奸邪
小人得意横行的状态。③诗人对王逢原英年早逝、失去可以辅佐自己的战友的惋惜。用“凰羽短”“ 骐
驎埋没马群空”喻指英才陨落，无人辅助自己。（每点 2 分。）
【解析】《寄王逢原》中“力排异端谁助我，忆见夫子真奇材”二句可以看出王安石认为王逢原是
“奇材”，可以辅助自己力排“异端”，王逢原去世之后，就无人可以辅助自己了。这些意思可以在本
诗的颔联中得到印证。）
17.【答案】⑴能克终者盖寡；（则）纵情以傲物。
⑵早岁那知世事艰，中原北望气如山。
⑶ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
尘满面，鬓如霜。
少壮能几时，鬓发各已苍。（杜甫《赠卫八处士》）
18．【答案】A：也不能说它完全是出世的；B：一个人在精神上达到至高境界（每处2 分，大意对即
可。）
【解析】A 处与前一分句并列构成完整的判断。根据前句句式，可知 A 处句式应为“也不能说它完全是
……”据后文将“出世”“入世”并举作为对象讨论，可知宾语为“出世”。 B 处：下文“按道理就可以
为王”说的是“外王”，故此出应填与“内圣”有关的意思，由上文对“内圣”的解释可以得出答案。
19．【答案】语句①可修改为：由于有这样的一种精神，中国哲学既是现实主义的，同时又是理想主义
的。语句②可修改为：正如入世与出世对立，现实主义与理想主义也是对立的。语句⑤可修改为：中国
哲学以为一个人不仅在理论上，而且在行动上完成这个统一，就是圣人。
【解析】①处，滥用介词导致主语残缺，删掉“使得”；②处，语序不当，文段整体语境中“入世”与
“现实主义”相对应，“出世”与“理想主义”相对应，本句遵循此逻辑；⑤处，关联词逻辑有误，
“理论”与“行动”并非选择关系，而是递进关系，因而用“不仅……而且”关联两个分句。
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