湖北省宜昌市、荆门市、荆州市、恩施州2024届高三上学期9月联考语文试题答案

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2024 届高三 9 月起点考试语文参考答案

1.【答案】B

【解析】此项有两个错误。“黄帝采首山铜铸鼎”只是一个传说，不能说我国最早的鼎

就是它。而且根据材料一第三段可知，鼎成为权力的象征、“鼎”字被赋予尊贵的内涵，

是从“大禹造九鼎”的传说开始的。

2.【答案】D

【解析】“两则材料都认为这两种功能是互相作用的”不对。材料一没有提及两种功能

的相互作用；材料二第一段只提到青铜鼎的祭祀功能有助于使它成为权力的象征。

3.【答案】D

【解析】材料一第三段的主要观点是“青铜鼎是国家权力的象征”。拔山扛鼎的意思是

移动大山，举起巨鼎，形容力气强大。钟鸣鼎食指击钟列鼎而食，形容贵族的豪华排场，

突出的是富有。革故鼎新指革除旧的，建立新的，这里的“鼎”是动词。问鼎中原原指楚

庄王不甘偏居一隅，来到周朝都城洛邑附近擅问九鼎，有觊觎天下之野心。后用于比喻有

夺取国家政权的野心。故只有 D 项“问鼎中原”符合要求。

4.【答案】①我国古代有在重大典礼铸鼎来记载盛况的传统，故我国在联合国成立 50 周年

这一重大典礼上，赠送“世纪宝鼎”来记载其盛况。②鼎是中华民族悠久的历史以及灿烂

的文明的载体，我国向联合国赠送“世纪宝鼎”，也是对我国优秀传统文化的一种传播，

是文化自信的体现。（一点 2 分。）

【解析】答案第一条来源于材料一第二段“青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼

器”“春秋战国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎，用来记

载盛况。这种仪式直到现在仍然流传”；答案第二条来源于材料一第五段“青铜鼎的发展

历经了漫长的历史，承载了古人的智慧与审美，也凝聚了民族的力量与精神。它充分体现

着中华民族悠久的历史以及灿烂的文明，是举世无双的瑰宝。”（注意：答“青铜鼎是权

力的象征”不能给分。因为我国不是因为联合国的权力而向它赠送“世纪宝鼎”的，而且

现代社会中各国与联合国并不是上下等级关系。）

5.【答案】①材料一写青铜鼎的纹饰，主要是借纹饰来表现我国青铜铸造工艺的进步和艺

术的日益精美。从商周到春秋战国，从雕纹到印纹再到划纹，工艺不断进步，纹饰也日益

精美。②材料二写青铜鼎的纹饰，主要是以此作为论证“鼎是权力的象征”的论据之一。

青铜鼎上纹饰图案狰狞恐怖、神秘莫测，给人以压迫感，是因为统治者借此来体现权力的

威压。（一点 3 分，其中概括 2 分，分析 1 分，大意对即可。）

【解析】材料一写青铜鼎的纹饰在第四段，这一段是按时间顺序介绍青铜鼎的铸造工艺和

与之相应的纹饰变化，主要目的是为了表现我国青铜铸造工艺和进步和艺术的日益精美。

材料二写青铜鼎的纹饰在第二段。主要表现了青铜鼎上纹饰图案的风格特征为狰狞恐怖、

神秘莫测，并分析其原因是统治者对被统治者形成一种精神威慑和重压，从而证明“鼎是

权力的象征”这一观点。

6.【答案】A

【解析】“内心感到快意与激动”错误。由后文“但他一直在问自己，杀猪你敢，杀人

你敢吗？”可知，他哆嗦颤抖主要是因为紧张害怕。

7.【答案】C

【解析】“面如死灰”体现此刻钉锤内心的痛苦：自己照顾刚子的娘这么多年，已然把

刚子的娘当作自己的娘，有着深厚的感情，但是她毕竟又是杀子仇人的娘，书记的疑问刺

痛了他原本矛盾复杂的内心。

8.【答案】①复仇与放弃复仇的矛盾。钉锤带着复仇的想法来到刚子的家中，之后发生了

一系列变故，使钉锤一直处在复仇还是放弃的矛盾之中，直到最后放下。②从刚子家走还

是留的矛盾。当时钉锤只想着住一晚，过阵子再来会小刚。但没想到那晚小刚家失火，他

觉得这场火灾是他带来的，他必须负责，他就留下来帮刚子娘种田盖屋。原本准备房子重

建好了就离开，但刚子娘被一根椽砸中了腰，他觉得自己要负责到底，于是又留了下来。

③在刚子的村庄扎根还是回自己家的矛盾。响应村书记的号召开垦荒田荒地，但世俗的不

理解和爹的责骂以及刚子娘的逝去，使他原本可以离开刚子的村庄，但他最终还是选择拿

上户口本回到了他的基地。（一点 2 分，答出任意两点即可。如有其他言之成理的答案，

也可酌情给分。）

【解析】“矛盾”即小说人物面对的两难处境。小说以钉锤复仇为主线展开情节，随着

情节的发展，多次出现两难的选择。

9.【答案】①采用了全知视角，不受时间空间的限制，使叙事较为自由灵活。②叙述方式

上，倒叙、顺叙、补叙多种交替使用，既让故事情节有悬念，引人入胜，又让故事讲述不

失条理。③在情节设计上善于运用伏笔、照应，使情节紧凑而严密。（一点 2 分。）

【解析】“如何讲好故事”，其实就是叙述的视角、人称、顺序、节奏，以及情节设置

上的一些特殊处理（如“伏笔”）。

10.【答案】BDG

【解析】原句为：“居顷之，襄子当出，豫让伏所当过桥下。襄子至桥而马惊。”

11.【答案】C

【解析】“忠臣不爱死”的“爱”意为“吝惜”，与“吾何爱一牛”中的“爱”词义相

同。

12.【答案】B

【解析】 “被杀”错误，依据文本一“遂伏剑而死”可知豫让是自杀而死，不是被杀。

13.⑴【答案】士人为赏识自己的人而死，女子为喜欢自己的人而打扮。我一定要报答知伯。

（“悦”、“容”、“其”各1 分，句子大意 1 分。）

⑵【答案】知伯虽然顽固愚昧，但被他的至诚感动，也许会再醒悟过来。（“不灵”、

“庶几”、“感其至诚”的被动各1 分，句子大意 1 分。）

14.【答案】方孝孺认为“国士”是能够挽救国家危亡的人，应该在主人犯错之时及时劝谏。

豫让在知伯贪婪暴虐之时并没有及时劝谏，导致知氏灭亡；只是在知伯死后逞血气之勇。

故认为豫让不配称“国士”。

15.【答案】B

【解析】“对比”错误。“无儿付”表达对友人才华无人传续的惋惜，“有妇同”侧面

表现友人的德行，一怜惜一欣慰，二者之间并不存在对比关系。

16.【答案】①诗人对王逢原才华的赞美，将王逢原比为“凤凰”“骐驎”，可见他是“奇

材”。。②诗人对奸邪小人横行的愤懑。诗人将奸邪小人比作鹰隼，认为他们是“异端”

“鹰隼奋飞”描摹了奸邪小人得意横行的状态。③诗人对王逢原英年早逝、失去可以辅佐

自己的战友的惋惜。用“凰羽短”“ 骐驎埋没马群空”喻指英才陨落，无人辅助自己。

（每点 2 分。）

【解析】《寄王逢原》中“力排异端谁助我，忆见夫子真奇材”二句可以看出王安石认

为王逢原是“奇材”，可以辅助自己力排“异端”，王逢原去世之后，就无人可以辅助自

己了。这些意思可以在本诗的颔联中得到印证。）

17.【答案】⑴能克终者盖寡；（则）纵情以傲物。

⑵早岁那知世事艰，中原北望气如山。

⑶ 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尘满面，鬓如霜。

少壮能几时，鬓发各已苍。（杜甫《赠卫八处士》）

18．【答案】A：也不能说它完全是出世的；B：一个人在精神上达到至高境界（每处2 分，

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