湖北省武汉市武昌区2022-2023学年高二下学期期末考试语文试题+含答案【武汉专题】

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武昌区 2022~2023 学年度高二年级期末质量检测

语文

命题单位：武昌区教研培训中心考试时间：2023 年6月28 日

本试题卷共 10 页，共 23 题，满分 150 分，考试用时 150 分钟。

注意事项：

1. 答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡

上，并认真核准条形码上的准考证号、姓名、考场号、座位号及科目，在规定的位置贴好条形码。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改

动，用橡皮擦干净，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上

无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、现代文阅读(35 分)

(一)现代文阅读 I(本题共 5 小题，19 分)

阅读下面的文字，完成 1~5 题。

材料一：

随着脱贫攻坚的如期实现以及乡村振兴的全面展开，城乡差距逐渐缩小，在物质生活上，农村

开始向城市看齐。如今的城乡差距，很大程度体现在文化艺术建设上。如何在乡村振兴中发挥文化

艺术的作用，让乡村从富起来到美起来、雅起来，增强乡村审美韵味、文化品位，满足乡村群众高

品质的生活需要，是摆在我们面前的现实课题。

把乡村变为艺术空间，将田野化为画布舞台。审美是人民群众对美好生活向往的题中之义。以

美学理念为指导，以艺术设计为手段，将美学融入乡村空间设计是提升乡村文化水平的重要途径。

人的气质模样各不相同，村庄也是。艺术介入乡村空间设计，一定要尊重不同村庄的历史文化、自

然条件、村民需求，选择最合适的艺术语言，坚持“一村一品、一品一韵”,力求让每个村庄、每

幢建筑都成为一道艺术风景。

激活沉睡的乡村文化资源，将其变成乡村发展的资产。艺术乡建的作用，不仅在于给乡村

“美容”,还在于激活沉睡的乡村文化资源，将其变成乡村发展的资产。在这方面，非遗是一个很

好的切入点。诞生于农耕文明时代的非物质文化遗产是历史积淀的产物，也是乡村特色文化最直接

的体现。数据显示，我国73%以上的非遗项目保存在传统乡村，比如版画、剪纸、泥塑等。由于

跟现代生活和现代审美脱节，不少非遗面临传承危机。在乡村振兴过程中，艺术家、设计师的到

来，为非遗产品带来更具现代美感的造型，赋予其贴近现代人生活需求的功能，让不少非遗不但

“活”了起来，也“火”了起来。借助非遗资源，很多乡村的内生动力被激发出来，找到了高质量

发展的新路径。

调动村民参与艺术乡建的积极性、主动性、创造性。村民是乡村的主体。艺术乡建的落脚点

是一个个具体的人，最终目的是增强村民的文化自觉，提升村民的文化自信，打造一支生机勃发的

乡土人才生力军，激发乡村发展的内在活力。为此，必须调动村民们参与艺术乡建的积极性、主

动性和创造性。

艺术乡建重在乡村资源挖掘与价值转化。最后需要强调的是，艺术家对乡村问题的关切，既不

能偏离艺术家的创造力，也不能割裂乡村的生产生活，更不能消解村民的主体地位。

(摘编自刘琪《唤醒沉睡的乡村之美》)

材料二：

新时代的艺术介入乡村建设在实践形态、机制创新、生成效应等方面，已经呈现出更加多样化

的趋势，因此不应当仍以统一的标准来予以衡量，而是需要在乡村建设现场展开情境化、多角度、

立体式的考察。在艺术介入乡村建设的现实情境中，“村民主体”不仅仅是在自我觉醒、自我肯

定、自我认同中成长，而且也是在自我反思、自我批判、自我调适中成长。而在艺术乡建的多元

角色身份参与者中涉及艺术家、村民、政府、企业、媒体、高校、规划师、新乡贤、志愿者等，亦

存在着大量频繁的互动、对话、猜疑、合作、矛盾等等情况。在多维视角及话语的掣肘、博弈、磨

合之下，“主体性”的边界一直在不断被突破，从一个个基于独立个体的价值判断逐步过渡融合

为一个基于多元整合共同体的价值判断，遂在动态趋势中生成了一种具有“主体间性”色彩的乡建

权力架构。

现象学大师胡塞尔首先提出“主体间性”的概念，是在避免先验自我唯我论的嫌疑基础之上，

将主体之间的可沟通性及主体之间达成共识的可能性称为“主体间性”,这一概念不仅确立了一种

艺术审美的认识论，而且在更高层面上确立了一种哲学本体的存在论。从“主体性”到“主体间

性”的话语转换，实质上意味着人与人、人与世界关系认知及体验的深刻变革，更推动了学术研

究视角从美学范式迈向了社会学范式。艺术乡建作为一种社会学意义上的当代艺术实践，是一个

涉及艺术、经济、人文、生态、管理及社会责任等多方面因素的系统工程，既需要各权力主体能各

司其职、各负其责，又需要多方权力主体通力协作、合作共赢，从而在尊重差异性的基础上构建

一个“主体间性”的权力架构，推进生成一个相互理解、相互认可、相互依存的乡建共同体。换

言之，村民主体是艺术乡建最重要的主体，但并不是唯一的主体，在漫长渐进的乡村复兴征途中

不应当遮蔽和忽略其他主体的能动作用，方能达成一种多主体协同共存、平等互惠、包容呼应的

乡建氛围。

(摘编自王孟图《从“主体性”到“主体间性”;艺术介入乡村建设的再思考》)

1.下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分)

A.如今城乡之间的物质差距缩小，但在文化艺术建设方面，仍有不小的差距。

B.不同村庄的艺术介入设计，需要依据不同村庄的特性选择合适的艺术语言。

C.衡量艺术乡建没有客观的标准，需要展开情境化、多角度、立体式的考察。

D.在艺术乡建过程中，各权力主体各司其职，通力合作，从而构建一个“主体间性”的权力

架构。

2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3 分)

A.材料一和材料二都提及艺术乡建中的村民主体，但二者的侧重点不同。

B.文化艺术在乡村振兴中的目的在于让乡村美起来、雅起来，缩小城乡差距。

C.艺术乡建可以以非遗为切入点，将其变成乡村发展的资产，以激活沉睡的乡村文化资源。

D. 在多维视角及话语的掣肘、博弈、磨合下，一旦主体性的边界被突破，主体间性权力架构

就生成了。

3.下列选项中，最不适合作为论据来支撑材料一观点的一项是(3 分)

A.黄土高原上沟壑纵横，植被稀疏，干旱少雨，设计师团队在那里的农村开挖池塘来进行艺术

乡建。

B.大东坝镇山头村的米酒有着悠久的历史，设计师团队整合原有的家庭工作坊，建立新的米酒

工坊。

C.浙江天台的灵溪村依托非遗资源，打造出集“逛千年古村，练奚家长拳”为一体的特色乡村

度假体验地。

D.在葛家村，艺术家对养花、酿酒、劈竹、砌石等技艺进行重新设计，并结合村民各自的需求

和条件对他们进行技艺培训。

4. 自二十世纪二三十年代以来，乡村建设便持续展开。艺术乡建是以艺术的方式直面乡村发展态

势和回应乡村社会问题的产物，请结合材料一分析如今的“艺术乡建”有何特点。(6 分)

5.在乡村建设的“主体间性”权力架构之中，最受关注的是艺术家与村民之间的关系。请结合两则

材料分析二者的关系应该如何处理。 (4 分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共 4小题，16分)

阅读下面的文字，完成 6~9 题。

红骆驼

王松

汽车在戈壁滩上的高速公路上飞驰。

戈壁滩已不是当年的戈壁滩了。顾芳坐在车上，看着窗外的景色，有些不敢相信，这就是几十

年前工作和生活的地方。一眼望去，已经看不出是戈壁，大地被茂密的树木和各种植物覆盖着，

一片生机盎然。顾芳还记得，当年和潘大兴来这里时，下了绿皮火车，来迎接的卡车也是这样在

戈壁滩上走着。她做梦也想不到，在这个世界上竟然还有这么荒凉的地方：一眼望不到边的荒滩

上，除了碎石和黄沙，几乎什么也看不到。没有树，也没有草，只有一种一蓬一莲的针叶植物。她

后来才知道，这种植物叫骆驼草，学名叫骆驼刺，是荒滩上特有的也是唯一的一种植物。因为只

有骆驼才吃，所以得名。

戈壁滩上一到夜里漆黑一团，除去微弱的星光，什么也看不见。在这样的地方白天行车都没

把握，夜里就更不能走了。大家只好就地露宿，等天亮再走。这时顾芳才听说，这荒滩上还有狼。

她一下更紧张了，一步也不敢离开潘大兴。但潘大兴和几个一起来的同学这时却很兴奋，坐在火

堆跟前一边说笑，还唱起歌来。这是顾芳来戈壁滩的第一个晚上，就这样在荒野上度过一夜。她这

时才明白，这里跟她来之前想象的完全不是一回事。她以为这里就像在电影上看到的，到处红旗

招展，歌声飞扬，机器轰鸣，火花四溅，一片热火朝天的场面。可是这个晚上，她坐在火堆跟前，

周围伸手不见五指，远处的黑暗里只有野物的嗥叫。

早晨临出发时，云姨对顾莎说，那对年轻人今天也要进矿区，正好顺路把他们带过去。云姨

笑笑说，她已经都为他们安排好了，那个叫成林的男孩儿要去矿区报到，叫陈偌偌的女孩儿已经

决定了，还是回去，也已为她买好了机票。成林先去报到，然后再跟车回来，去机场送陈偌偌。

但这个叫陈偌偌的女孩儿又说，既然来了，就去矿区看一看。

顾芳转头朝那个叫陈偌偌的女孩儿看了一眼。

顾芳坐在车上，感觉自己的身体轻飘飘的，这种轻飘飘的感觉还从来没有过。自从几年前中

风，后来又心梗，就感觉身体一天比一天沉，还不仅是重量的沉，心情也沉。

这时，顾芳感觉自己就像一只鸟，飞在这片戈壁滩的上空。这个地方，她看着有些熟悉，却

又有些陌生了。她在心里算了一下，自己离开这里多少年了。而自从离开这里，她就再没跟潘大

兴见过面。不光是不想见，是想见也没机会再见了——相隔太远了!

事情是发生在她和潘大兴结婚的十几年以后。她当年从医科大学毕业，本来想的是，既然学了

临床，将来就要做一个像父亲那样经验丰富的临床专家。可自从来到这里，她知道，当初的想法

已经不现实了。她为了这里已经放弃了自己的人生目标，她不想让自己的孩子将来再这样。但她

每次这样说，潘大兴都不接她的话茬。她知道潘大兴的脾气，潘大兴年轻时是“理工男”的性格，

这种性格到中年，就会变成一种固执，也就是俗话说的“一根筋”,或者叫“一条道儿跑到黑”。

汽车下了高速公路，向西一转，开上一条很窄的林荫道。顾莎听云姨对小秦说，先去英雄

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