《河南中考真题语文》2014河南中招考试语文试题及答案

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2014 年河南省普通高中招生考试试卷
语 文[www~.z*zs&tep.c#om^]
注意事项：[中国教*育&@^#出版网]
1．本试卷共 10 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。请用蓝、黑色水笔或圆珠笔直接
答在试卷上。
2．答卷前将密封线内的项目填写清楚。
一、积累与运用（共 27 分）[来源%:中教&^*网@]
1 ．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是【 】（2 分）[中国*教育出%版~网&#]
A．边塞／塞 责 应和／随声附和 自吹自擂／擂鼓助威
B．嫉妒／疾 病 高亢／引吭 高歌 持之以恒／恃强凌弱
C．果脯／胸脯 提防／提 心吊胆 方兴未艾／自怨自艾
D．沧桑／悲怆 榜样／依山傍 水 贻笑大方／心旷神怡
2 ．下列词语中没有错别字的一项是【 】（2 分）
A ．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 B ．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发
C ．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 D ．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹
3．古诗文默写。（8 分）
(1)_____________________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）[中#国*教育%&出版网@]
(2)锦帽貂裘，___________________。（苏轼《江城子，密州出猎》）
(3) “郦道元《三峡》一文中，描写春冬之时江水十分清澈的句子是： _________________，________
_______________________________ ”。
(4) “ ” “时间都去哪儿了？它在孔子逝者如斯夫，不舍昼夜 的感叹中；它在晏殊 ________ __________
______，______________________________”（《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）的惋惜与欣慰中；
“它也在王湾对 ______________________，_______________________，
_________________________________，（《次北固山下》）新旧交替的感悟中。[来^源:&~中#*教
网]
4．名著阅读。（任选一题作答）（4 分）
(1) “ ”在《水浒》中李逵是一个性格鲜明的人。请结合 黑旋风斗浪里白条 的故事简述他的性格特征。
[来源^~&:中教网@%
]
(2)在《西游记》中，孙悟空还有以下几个名号。请任选两个，结合具体情节解说得名缘由。
①美猴王 ②弼马温 ③齐天大圣 ④孙行者 ⑤斗战胜佛
[中^*国教#育出&版~网]
5．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4 分）
汉字经历了古文字、今文字两大发展阶段。这里讲的“古”“今”有特定含义，不能简单地理解为
古代的汉字就是古文字，　①　。事实上，这里的“今”是相对于汉代而言的汉代通用的字体是隶书，
多数文字学者就把　②　，而把晚于隶书（包括隶书）的汉字的各种形体统称为今文字。如果细分一下 ，
古文字包括甲骨文、金文、篆书，今文字包括隶书、楷书、行书和草书。[来&源:中国^%教@育出版~网]
__________________________________________________________________①
__________________________________________________________________②
6．根据要求，回答下面问题。（共 7分）
(1)给下面新闻拟写一个标题。（不超过 15 字）（2分）
中国青年报 5月15 日电为鼓励广大青少年编创、制作、传播优秀微电影作品，积极弘扬和践行社
会主义核心价值观，共青团中央启动 2014“向上·向善”中国青少年微电影大赛活动。大赛突出“向上·
向善”的活动主题。“向上”即心系祖国、追求梦想，勤奋学习、提高本领，开拓进取、创新创业，艰
苦奋斗、攻坚克难；“向善”即正直善良、诚实守信，爱岗勤勉、敬业奉献，敬老爱幼、睦亲敦邻，助
人为乐、热心公益。参赛作品分为微电影成片和微电影项目书两类，获奖者将得到荣誉证书和奖金，获
奖作品将推荐至中央、省市电视台和知名网络媒体进行展播。[来%源:^zzst~ep.com@&]
(2)右边是此次大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的
说明顺序。（5分）
[来源#%@:z*zstep~.com]
二、现代文阅读（共 28 分）[来&源:zz~s#t*ep.@com]
（一）阅读下文，完成 7—10 题。（共 16 分）[ww#w.zzs*tep.com~@^]
看自行车的女人
①想为那个看自行车的女人写点什么的念头，已萌生在我心里很久了。
②第一次见到她，是在北京一家医院前的人行道上。一个胖女人企图夺她装钱的书包，书包的带子
已从她肩头滑落，搭垂在手臂上。身材瘦小的她双手将书包紧紧搂在怀里，以带着哭腔的声音叫嚷：
“你不能这样啊，我每天挣点儿钱多不容易呀！”
③她40 余岁，穿着一套旧迷彩服，戴着一顶旧迷彩单帽。那身衣服一看就是地摊货。脚下是一双
老式旧布鞋，没穿袜子，脚面晒得很黑。帽舌下，她的两只眼睛，呈现着莫大而又无助的惊恐。
④我从围观者的议论中听明白了两个女人纠缠的原因：那胖女人存车时，忘了拿放在车筐里的包，
包丢了。她认为这个看自行车的外地女人应该负责任，并且怀疑是被她藏起来了。[来源#~^%:中教网
*]
⑤胖女人一用力，终于将看自行车的女人那书包夺了去，她将一只手伸进包里去掏，却只过掏出了
一把零钱。“当”的一声，一只小搪瓷碗抛在看自行车女人的脚旁，抢夺者骑上自己的自行车，带着装
有一把零钱的别人的书包，扬长而去。
⑥看自行车的女人追了几步，回头看看一排自行车，慢慢走回原地，捡起自己的小搪瓷碗，瞧着发
愣。忽然，她把头往身旁的大树上一抵，呜呜哭了……
⑦第二次见到她，是在一家商场的自行车场。我因没买到合适的东西，带着的一百元钱也就没破开 。
取自行车时，我歉意地说：“忘带存车的零钱了，一百元你能找得开吗？”我以为她会朝不好的方面猜
疑我，因为一个人从商场出来，居然说自己兜里连几角零钱都没有，不大可信的。她望着我怔了怔，然
后一笑，很不好意思地说：“那就不用给钱了，走吧走吧！”她当时那笑，给我留下很深的印象。我们
许多人，不是已被猜度惯了吗？偶尔有一次竟不被明明有理由猜度我们的人所猜度，于是我们自己反倒
觉得很稀奇了。每每的，竞至于感激起来。我当时的心情就是那样。应该不好意思的是我，她倒那么不
好意思。
⑧后来我又去那家商场，付存车费时，我说：“上次欠你两毛钱，这次一起付给你。”我之所以如
此主动，是我觉得她肯定记得我欠她两毛钱的事，若由她提醒，我会尴尬的。不料她又像上次那样怔了
怔，然后一笑，很不好意思地说：“不用啊，不用啊！”硬塞还给了我两毛钱。我将装东西的纸箱夹在
车后座上，忍不住问她：“来北京多久了？”“还不到半年。”“家乡的日子怎么样？”“不容易啊…
…再加上我儿子又上了大学……”她将“大学”两个字说出特别强调的意味，一脸自豪。我推自行车下人
行道时，觉得后轮很轻，回头一看，她正替我提着后轮呢。骑上自行车刚蹬了几下，纸箱掉了，她跑过
来，从书包里掏出一截塑料绳……
⑨这年冬天，雪后的一个晚上，单位一位退休摄影师给我打电话，让我替他写一封表扬信。他要表
扬的，就是那个看自行车的女人。“我到那家商场去，遇到熟人聊了一会儿，竞忘了取自行车，拎兜也
忘在车筐里了。拎兜里的几百元钱倒没什么，关键是我洗的三百多张老照片啊！干了一辈子摄影，那些
老照片可都是我的宝呀！天黑了我才想起来'急忙赶去，你猜怎么着？就剩我那辆车了！商场早关门了，
看车的女人在冷风中站着’抱着我的拎兜，守着我那辆旧自行车。人心不可以没有了感动呀，是不是？
人对人也不可以不知感激呀，是不是？”他在电话里言辞恳切。
⑩不久前我又去那家商场，见看自行车的已经换成一个男人了，我想问原先那个女人到哪里去了，
张了张嘴，却什么也没问。我祈愿她永远也不会再碰到什么欺负她的人，比如那个抢夺了她书包的胖女
人。
⑩阳光底下，人与人应该是平等的。弱者有时对这平等反倒显得诚惶诚恐似的，不是他们不配，而
是因为这起码的平等往往太少，太少……
（作者：梁晓声。有删改）
7“ ” ．本文写了 看自行车的女人 的哪几件事？请用简洁的语言分别概括。 (4 分)
[来源:中%&@国#教育出版网*]
8 ． 品读第 ③ 段 和第 ⑥ 段 ，从 人 物 描 写 的 角 度 ，结合相 关 语 句 进 行 赏 析 。 （ 4 分 ） [ 来
源:z@~z^step.#*com]
第③段：
第⑥段：
[来源:*#z~zste@p.^com]
9．本文表现了作者的理性思考。作者是如何做到这一点的？请以第⑦段为例进行分析。（4 分）
10. “ ” “ ”从全文看，我为什么想为看自行车的女人 写点儿什么？（4 分）
（二）阅读下文，完成 II-14 题。（共 12 分）
阅历与读书
①在读书的过程中，我们都有这样的体会：同一本书，在不同的人生阶段阅读，往往会有不同的理
解和感受。正如清代文学家张潮在《幽梦影》一书中写道：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭
中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅为所得之深浅耳。”可见阅历对读书至关重要。
②阅历之所以会对读书所得产生深浅有别的影响，原因在于阅读并非是对作品的简单再现，而是一
个积极主动的再创造过程，人生的经历与生活的经验都会参与进来。少年时阅历不够丰富，洞察力、理
解力有所欠缺，所以在读书时往往容易只看其中一点或几点，对书中蕴含的丰富意义难以全面把握。随
着年龄的增长，眼界学识、经验阅历以及分析问题、理解问题的能力都有大幅度提升，往往能够从更高
的层次、更宽的视角观察问题，能够看得更加全面透彻。著名学者林语堂在谈读书体验时说：“我此时
重读的论文，比幼时所读全然不同，幼时虽觉其文章有趣，没有真正魂灵的接触，未深知其文之佳境所
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