《河南中考真题语文》《精准解析》河南省2020年中考语文试题（原卷版）

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2020 年河南省普通高中招生考试试卷
语文
注意事项：
1.本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题
卡上。答在试卷上的答案无效。
一、积累与运用（共 28 分）
1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ）
A. 钦
．
（qīn）佩 濒
．
（bīn）临 鲜
．
（xiān）为人知
B. 解剖
．
（pōu） 附和
．
（hè） 矢
．
（shǐ）志不渝
C. 果脯
．
（pǔ） 咀嚼
．
（jué） 锐不可当
．
（dāng）
D. 憔悴
．
（cuì） 徘徊
．
（huí） 唾
．
（tuò）手可得
2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（ ）
法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法律、
规则都是“基础设施”。 ① 卫法律尊严，守护规则文明，你我的权益才可能得到保
护 ② 纪守法，行胜于言，与其高谈阔论，不如严于律己、自觉 ③ 行。
A. ①捍 ②遵 ③践 B. ①捍 ②尊 ③践
C. ①悍 ②尊 ③饯 D. ①悍 ②遵 ③饯
3.古诗文默写。
（1）子曰：“三军可夺帅也，_____________。”（《论语》）
（2）_____________，教然后知困。（《礼记》）
（3）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_____________，_____________”表达了自己的济世
情怀。
（4）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏
晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“_____________，_____________”
（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河
“_____________，_____________”（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。
4.名著阅读。（任选一题
．．．．
作答）
（1）在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的 9 岁小男孩。请结合他的故事，
说说这一形象带给你哪些情感体验。
（2）在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体
会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。
5.阅读下面材料，按要求答题。
“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者 ① 要关注“小
我”，展现个体命运，抒发个人感受； ② 要关注“大我”，观照人民生活，表达人
民心声。能否从“小我”走向“大我”， ③ 。有了深刻的思想、高远的境界，才能
以自己的见识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。
（1）依次填入第①②处空格
的
关联词语，最恰当的一项是（ ）
A.①因为 ②所以 B.①如果 ②就
C.①不是 ②而是 D.①不仅 ②更
（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。
6.班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动，请你参与并完成任务。
（1）小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话
写出你的结论。30 字左右。
材料一
河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。2012
年 1 月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象宣
传片。该片先后在央视一套、四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河南文
旅新形象。
材料二
2019 年 9 月 26 日，河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利用
云计算、大数据等互联网技术，助力河南实现全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游标杆
省份。
材料三
2020 年 4 月 1 日，《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管理体
制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，推动
河南旅游业转型升级，有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。
（2）大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实
高铁票（图一）设计
的
一张宣传卡片（图二）。请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设计
的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80 字左右。
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）（共 16 分）
阅读下文，完成下面小题。
我的太爷老师
①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，学
堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。
②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他太
爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传抓革
命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出自他的
手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己这十八般
武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。
③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面的
窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有声有
色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直到他说
出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时声嘶力竭
地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。
④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上让
我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本还要
好，可惜那些宇纸都已经不存在了。
⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，太
爷会派一个娃子去他家请，如果还不来，就派四个男娃去抬。所以如果不想上学，我们哪怕
跑到野地里去，也不敢在家里呆着。如果你今天没有来，那明天一大早提前去，把学堂打扫
得干干净净，太爷才不会处罚你。
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