《河南中考真题语文》《精准解析》河南省2020年中考语文试题（原卷版）

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2020 年河南省普通高中招生考试试卷

语文

注意事项：

1.本试卷共 6 页，四个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题

卡上。答在试卷上的答案无效。

一、积累与运用（共 28 分）

1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）

A. 钦（qīn）佩濒（bīn）临鲜（xiān）为人知

B. 解剖（pōu）附和（hè）矢（shǐ）志不渝

C. 果脯（pǔ）咀嚼（jué）锐不可当（dāng）

D. 憔悴（cuì）徘徊（huí）唾（tuò）手可得

2.依次填入下面文段横线上的汉字，全都正确的一项是（）

法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法律、

规则都是“基础设施”。 ① 卫法律尊严，守护规则文明，你我的权益才可能得到保护

② 纪守法，行胜于言，与其高谈阔论，不如严于律己、自觉 ③ 行。

A. ① 捍 ②遵 ③践 B. ① 捍 ②尊 ③践

C. ① 悍 ②尊 ③饯 D. ① 悍 ②遵 ③饯

3.古诗文默写。

（1）子曰：“三军可夺帅也，_____________。”（《论语》）

（2）_____________，教然后知困。（《礼记》）

（3）在《岳阳楼记》中，范仲淹用“_____________，_____________”表达了自己的济世

情怀。

（4）追随诗人脚步，共赏山川之美。随杜甫漫游齐鲁，欣赏泰山“造化钟神秀，阴阳割昏

晓”的神奇秀丽、高大巍峨；随王湾行舟江上，感受长江“_____________，____________

_”（《次北固山下》）的辽阔宽广、波平浪静；随张养浩西出潼关，领略华山黄河“____

_________，_____________”（《山坡羊·潼关怀古》）的雄伟险峻、气势磅礴。

4.名著阅读。（任选一题作答）

（1）在小说《红岩》中，有一个名叫宋振中（小萝卜头）的 9 岁小男孩。请结合他的故事，

说说这一形象带给你哪些情感体验。

（2）在小说《简·爱》中，简·爱与罗切斯特的爱情故事感人至深。从这个故事中，你体

会到了简·爱的哪些可贵品质？请结合相关情节简要分析。

5.阅读下面材料，按要求答题。

“凡作传世之文者，必有传世之心。”在文学创作中，创作者 ① 要关注“小我”，

展现个体命运，抒发个人感受； ② 要关注“大我”，观照人民生活，表达人民心声。

能否从“小我”走向“大我”， ③ 。有了深刻的思想、高远的境界，才能以自己的见

识和胆识为起点，向人类最先进的方向瞩目，创作出烛照现实、温润人心的作品。

（1）依次填入第①②处空格关联词语，最恰当的一项是（）

A.① 因为 ②所以 B.① 如果 ②就

C.① 不是 ②而是 D.① 不仅 ②更

（2）在第③处空格补写恰当的语句，使文段语意完整连贯，逻辑严密。

6.班级开展“‘老家河南’文化旅游”主题活动，请你参与并完成任务。

（1）小文同学搜集到了下面三则材料。请你提取并整合这三则材料的主要信息，用一句话

写出你的结论。30 字左右。

材料一

河南是中华文明的重要发祥地之一，是中国人乃至许多海外华人的“祖根地”。2012

年1月，河南省人民政府、河南省旅游局委托中央电视台制作“老家河南”文化旅游形象

宣传片。该片先后在央视一套、四套等频道播出，成功地塑造了文化厚重、风光秀美的河

南文旅新形象。

材料二

2019 年9月26 日，河南省“掌游中原老家河南”智慧文旅项目正式启动。该项目利

用云计算、大数据等互联网技术，助力河南实现全省旅游服务智慧化，打造全国智慧旅游

标杆省份。

材料三

2020 年4月1日，《河南省旅游条例》正式实施。该条例是全国文化和旅游行政管

理体制改革后首部订立、实施的地方性旅游法规，着力贯彻全域旅游理念，促进文旅融合，

的

推动河南旅游业转型升级，有助于进一步推广“老家河南”文旅品牌。

（2）大家都在为宣传推广“老家河南”文旅品牌献计献策，小化同学展示了自己仿照真实

高铁票（图一）设计一张宣传卡片（图二）。请你结合活动主题，说说这张宣传卡片设

计的巧妙之处。要求：观点明确，语句通顺，80 字左右。

二、现代文阅读（共 28 分）

（一）（共 16 分）

阅读下文，完成下面小题。

我的太爷老师

①我的家乡在西北高原上，那是一个贫寒闭塞的小山村。村子的中间有一个小学堂，

学堂里有几排高低不等的长桌和板凳，西墙上挂着块小黑板。

②学堂只有一个老师，官名漆润江，四十多岁，民办教师。农村人讲究辈分，我叫他

太爷。他有个绰号叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了党，作宣传

抓革命，样样在行。他精于木工、画画，还会女红，村里唱戏穿的各类戏服，绝大部分出

自他的手，最厉害的是，他还担任村里社戏的总导演和主演。太爷做老师的时候，把自己

这十八般武艺发挥得淋漓尽致，使他的学堂在全县大有名气。

③学堂只有一间教室，但太爷调配得次序井然。他教完一年级生词，就让他们在外面

的窗台下对着太阳去狂喊狠读，再教二年级或者三年级，互相岔开，互不干扰。他教书有

声有色，形神兼具。有娃问，“拖”宇是个啥？咋个念？太爷就拽着他的手满院子跑，直

到他说出“拖”字来才放手，从此他永志不忘。我至今还记得他教《草原英雄小姐妹》时

声嘶力竭地喊：“龙梅——，玉荣——，你们在哪里？”喊得我们都为英雄小姐妹揪心。

④那年月课本经常不能按时到，好在每年的课本也没有什么区别，太爷就抄在黑板上

让我们跟着抄。没有复写纸，他有时一页一页地抄下来，发给大家。我觉得他抄得比课本

还要好，可惜那些宇纸都已经不存在了。

⑤太爷对我们纪律的要求有些酷苛，不许迟到，更不许逃学旷课。如果谁没来上课，

的

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