07默写 八（上）课内文言文（原卷版）

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专题 07 八年级上册课内古诗词与文言文（原卷版）
三峡、答谢中书书、记承天寺夜游、与朱元思书、孟子二章
一、直接性默写
1. 巴东三峡巫峡长， 。
2. ，隐天蔽日,自非亭午夜分， 。
3.自康乐以来， 。
4.庭下如积水空明, ,盖竹柏影也。
5.鸢飞戾天者,望峰息心； ， 。
6.富贵不能淫， ，威武不能屈。
7.一怒而诸侯惧， 。
8. ，出则无敌国外患者,国恒亡。
9.故天将降大任于是人也,必先 ，劳其筋骨。
10.人恒过，然后能改； ， ， 。
二、理解性默写
1.郦道元在《三峡》中,写渔夫歌唱的内容的句子是: , 。
2.《三峡》中,作者用乘奔马和御风作比较,体现出夏季三峡水流迅猛急速的句子是： ,
。
3.《答谢中书书》中总领全文的句子是： , 。
4.在《答谢中书书》中,陶弘景以“ , 。”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼
儿争先恐后跳出水面的情景。
5.《记承天寺夜游》中写月光下庭院美景的句子是： , ， 。
6.在“诗意山水”这个主题中,我们跟随古代文人的脚步走遍中国的名山大川,在领略自然之美的同时,也
走进了他们的内心深处,体会着他们深沉的情感。我们曾随王绩走进乡村田园,感受秋景的绚烂,沉醉于“
, 。”的闲适生活图景；我们曾随李白畅游楚地,惊叹于诗人用奇幻的想象在“
, 。”两句中为我们描绘出的天地贯通的壮阔画面;我们也曾随 (人名)的脚步,既
看到了山高水澈,也在“晓雾将歇,猿鸟乱鸣； , 。”中感受到动物在自然中
的悦动与欢畅。美景不仅赏心悦目,也总能触发人们无尽的思考与慨叹。富春山的美景,让吴均产生了“鸢
飞戾天者,望峰息心； , 。”的感慨;刘桢更看到了山中松树在严寒中的“端
正”,以“ ？松柏有本性”表达对堂弟的无限期望。而苏轼则借“ ,
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