《新八年级语文暑假衔接讲义》第14讲：如何写好结尾（学生版）

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第
14
讲
如何写好结尾
1
1. 父母、老师那暖暖的爱；朋友、同学那默默的关怀；一本好书带给我的感动或袁隆平爷爷那浅浅的笑，
都会在我们心中播下一粒粒种子......
请以“我心中有一粒种子”为题，写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 600 字。
2. 世界“杂交水稻之父”袁隆平，一位真正的耕耘者！袁老有一句朴素的名言：“我不在家，就在试验
田；不在试验田，就在去试验田的路上。”他在“背灼炎天光，足蒸暑土气”中演绎青春的华章，科
研的硕果敬献党和人民，毕生的心血流淌在五谷丰登的广袤热土！
恰同学少年，风华正茂；青春的火炬翩翩起舞，情感的飞瀑一泻万丈......
请以“把____写进青春里”为题，写一篇文章。
要求：①请在横线上填写恰当的词语，如“拼搏”“乐观” “奉献”等；② 立意自定，文体自选
（诗歌除外）；③ 文中不要出现真实的地名、校名、人名；④书写工整，不少于 600 字。
开头：我不由得停住了脚步。 　
结尾：在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
——《紫藤萝瀑布》
思考：请简要分析结尾的段的作用？
知识导入
学习目标：
了解常见作文的结尾技巧；
避免结尾常见误区；
结合所学技巧，写出精彩结尾。
真题考察
真题考察
2
一、 结尾
结尾段是居于文章结尾地位的段落。古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、
明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。其作用往往是“卒章显志”或进
一步深化主题，使文章自然收束。结尾段在文章中地位重要，一般都依前文自然写出。结尾写得如何，对
整篇作文影响很大，结尾写得好，能使文章增辉，反之，使文章减色。　　
(一)结尾段作用
1、 结构方面的作用
(1) 总结上文。
(2) 首尾呼应，使文章结构完整。
(3) 照应题目、照应开头、前文。
2、内容方面的作用
(1) 画龙点睛、点明事件的意义，点明中心。
(2) 深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感。
(3) 写出了人物怎样的品质、精神或性格。
(4) 言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。
(5) 引起读者的注意、思考。
(二)结尾的原则 ：自然、生动、扣题
注意事项：结尾与开头呼应，要与文章主旨紧扣，是文章的有机组成部分。
(三)结尾技巧
1. 自然结尾
知识详解
技巧点拨
3
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