第38讲：学会突出中心（一）-初中生作文入门60讲（下）

3.0 envi 2025-02-03 16 4 30.27KB 9 页 3知币

侵权投诉

第38 讲：学会突出中心（上）

（一）凸显中心的常用技法

中心突出是中考评判高分作文的首要标准，只有中心突出的作文，才有获得高分的可能。中心突出

的前提是中心明确，而所谓中心明确，是指文章要有一个鲜明而正确的主题。

有哪些切实可行的方法能使文章中心更为鲜明突出呢？

一、题记显志法

题记，是标题之下的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。写好

题记，不仅可以增添文采，激发读者阅读兴趣，还可以起到揭示主旨、明确中心的作用。

习作《与你同行》阐述情感与理智关系，请看它的题记：“他们一路同行，一个汲水，一个负火，

形影相随。他们携手共进时，产生了智慧。”这条题记形象而深刻地对文题进行了解释，言简意赅地表明

作者对感情和理智关系的认识，也点明了文章的中心。

习作《化蝶》说自己只是一只毛毛虫，盼望着蝴蝶那样优美的舞姿，题记为：“路漫漫其修远兮，

吾将上下而求索。”作者以屈原诗句作题记，直接点明了文章所寓的人生理念，表达了作者执着不懈的人

生追求。

题记的存在，不仅能使文章形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸现文章的

深刻，昭示文章的走向，是明确中心的一种重要写作手段。

二、开门见山法

优秀的应试作文，最好是开门见山，首先亮出中心。这样，观点明确，中心突出，写作者意在文先，

顺势而发，阅读者明察意图，一目了然。

记叙文《我也是富翁》开头写道：“我拥有浓浓的亲情，我也是富翁。”读者一下子就明白了文章

写的是“亲情”，这个开头既紧扣了标题，又揭示了中心。

议论文《感谢冷漠》开头写道：“如果说宽容是一种美丽的潇洒，那么冷漠则是一个幸福的磨难。

冷漠给了我们生活的动力，我们感谢冷漠。”一退一进，一转一承，自然亮出观点，不仅使得行文曲折有

致，而且有力地突出了文章的中心，增强了表情达意的深刻性和丰富性。

考场作文最忌开头绕得过远，让阅卷老师看得烟云模糊，找不到有关中心的信息。你若在开头点明

中心，阅卷老师会顺着你的路标走下去，就知道你下面故事的来头了。

三、行文照应法

文章的主体部分始终是表现中心的最为有力的内容，在文章进入主体部分写作时，时时注意这部分

内容跟中心的关系，并且设法用恰当的语言予以明示，这对于明确和突出中心，其作用是显而易见的。

我们来看习作《幸福零距离》。文章开篇写道：“追求幸福是人类的本能，可是许多时候，我们身

在福中不知福。”接着讲述了一个助人为乐的故事。在叙述自己的痛苦遭遇时，文章安排了这样一个句子，

且单独成段：“我远离了幸福的舟船，陷入了痛苦的孤岛。”在叙写对方的友好举动时，文章又安排了一

个单独成段的句子：“我欣赏着她创造的美，也享受着她赐予我的幸福。”文章最后写道：“看着她羞涩

的神态，我忽然想起‘不识庐山真面目，只缘身在此山中’的诗句，是的，我与幸福零距离，可我总是埋

怨幸福不肯君临我的头顶。西谚有语，城堡里的人想出去，城堡外的人想进来，我正是城堡中的不安客

啊！”

不难看出，在行文中安排一些适当的句子来“关顾”主题或论点，“照应”标题或材料，不仅能使

论点或主旨更鲜明，而且还能避免作文“跑题”，甚至使那些离“跑题”距离不远的作文“峰回路转”，

柳暗花明。

四、篇末点睛法

篇末点睛是一种常用的凸显中心的技法。这种方法，一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对

文中的人物、事件加以评论，以表达作者的看法，突出文章的中心。

下面介绍几种具体的“点睛”方法：

1、排比式

诚信是诚实，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信是一根不屈的脊梁。

——《世间最美是诚信》

2、疑问式

为何千年的文化积淀却让我们越发的功利与短浅?为何我们沐浴着现代社会的文明，却在心中滋长着

狭隘?米卢与孔明，我们的对待又为何如此不公?我们是否也应该重新审视一下该怎样对待忘记与铭记?

——《米卢与孔明》

3、反复式

忘记与铭记，一路同行!带来的是生活赠与的阅历和经验；忘记与铭记，一路同行!带来的是人生美丽

的收获和付出；忘记与铭记，一路同行!这一路，我们感到快乐和幸福!

——《一路同行》

5、抒情式

壮哉，那永远的苏武!伟哉，那震撼人心的忘记!奇哉，那惊天动地的铭记!雄哉，那一段忘记与铭记

的千载颂歌!啊，我们永远的苏武!

——《永远的苏武》

5、议论式

我们，这些初升的太阳，红色，橙色，金色，热力四射，正向全世界发出灿烂夺目的光彩。

——《初升的太阳》

（二）考场作文中心明确失误点击

一、开头冗繁型

这种类型的失误表现为开头过于冗繁拖沓，写了几段文字，甚至全文快要结束了也让人看不出所要

表达的中心。一篇命题作文《最好的奖赏》，开篇用200 余字介绍奖赏的种类；再用200 余字谈和谐社会

应当赏罚分明；最后写自己苦练技术，在演唱比赛中获得一等奖，并借助议论中点题：在获奖的过程中培

养了勤奋严谨的习惯和吃苦耐劳的精神，这些才是“最好”的奖赏。这种头大身子小的畸形身躯，不但难

看，也严重影响中心的表达。

二、中途易辙型

这种类型的失误表现为开篇尚能把握话题，但在行文中忽然横生枝杈，然后沿着枝杈生长，造成转

移话题甚至严重偏离题意的结局。一篇《好书引领我成长》的考场作文，先引用高尔基的名言“书籍是青

年人不可分离的生命伴侣和导师”；再写自己乐于与书籍为友，品读一本本好书，参悟书中哲理；然后写

自己耽于读课外书，影响正常功课的学习，考试成绩每每不理想。文章中途易辙，后半部分内容显然大大

冲淡了原先设定的中心。

三、说东道西型

这种类型的失误表现为行文中不时地转换话题，信笔所至，任意东西，中心似有若无，飘忽不定。

有一篇《见到儿时的朋友》的考场作文，先写了与朋友之间纯真的友谊，再写党的政策给农村带来的巨大

变化，同时还对现在农村中有些家长为了挣钱，早早让孩子辍学的现象提出了批评。多中心等于无中心，

一篇文章三个中心，结果表述每个中心只能是蜻蜓点水，极为肤浅地一掠而过。

四、是似而非型

这种类型的失误表现为审题时把握不住话题的内涵，结果将“此”话题写成“彼”话题，是似而非，

张冠李戴。如 2008 年江苏省南通市命题作文“一道风景线”，有些同学写乞讨老人和街头流浪儿，展示

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 知币 4人已下载

立即下载

第38讲：学会突出中心（一）-初中生作文入门60讲（下）.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读

第38讲：学会突出中心（一）-初中生作文入门60讲（下）

相关推荐

开通VIP享超值会员特权

作者详情

相关内容

推荐作者

热门标签

举报选择: