浙江省温州市2021年12中语文二模联考试卷
2020 学年九年级第二次模拟检测语文试卷
满分:150 分 考试时间:120 分钟
温馨提醒:
1.本卷满分 150 分,含书写 5 分。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上,写在试题卷、草稿纸上均无效。
3.答题前,认真阅读答题纸上的《注意事项》,按规定答题。
板块一:经典新读(17 分)
1.在中考名著专题复习中,老师布置了“红色经典”阅读任务单,请你完成。(17 分)
“红色经典”阅读任务单
我的摘抄
(1)根据拼音,填写“我的
摘 抄 ” 中 缺 省 的 汉 字 。 ( 4
分)
(2)请为“我的摘抄”选择
正确的出处。(填写序号)
(3 分)
①《长征》
②《 ▲ 》
③《 ▲ 》
④《 ▲ 》
A.《钢铁是怎样炼成的》
B.《红星照耀中国》
C.《红岩》
①年轻的红军官兵能在数天未见一粒粮食的情况下,不分
昼夜地翻山越岭,然后投入激烈而残酷的战斗,其英勇顽
强和不 wèi( ▲ )牺牲举世无双。
②通xiāo( ▲ )受刑后的她,昏迷地一步一步拖着软弱无
力的脚步,向前移动;鲜血从她血淋淋的两只手的指尖
上,一滴一滴地往下滴落。
③他不计较个人财物——除了马匹。他喜欢马。有一次他
有一匹非常喜欢的马,这匹马给敌军俘获了。贺龙又去打
仗夺回来。结果真的夺了回来!虽然贺龙性格很急
zào( ▲ ),但是他很谦虚。
④他把手枪放到膝上,恶狠狠地骂了起来:“这算什么英
雄,纯粹是冒牌货,老弟!任何一个笨蛋,随便什么时
候,都会对自己开一枪。这样摆脱困境,是最 qiè( ▲ )
懦、最省事的办法……”
我的笔记
(3)仿照示例,从人物、情
感或思想等方面,任选一句摘
抄做笔记。(2 分)
示例:我选择摘抄①,平均年龄二十岁的红军面对数倍于
自己的敌人,在断粮的情况下依然保持着战斗的热情。每
翻过一座山,渡过一条河,都是对意志的锤炼,这种勇往
直前的精神就是“长征精神”。
我选择摘抄 ▲ , ▲ 。
主题归纳
(4)为本次阅读归纳主题,
并任选其中两本名著,结合具
体内容阐述理由。(5 分)
主题 A:在逆境中重生 主题 B:为理想而献身
主题 C: ▲ (自拟)
我选择主题 ▲ ,理由: ▲ 。
策略反思
(5)摘抄和做笔记的方法,对我们阅读“红色经典”有什么帮助?(3 分)
板块二:诗径探趣(26 分)
▲
朱光潜
(1)记得我第一次读外国诗,所读的是《古舟子咏》,简直不明白那位老船夫因射杀
海鸟而受天谴的故事有什么好处,现在回想起来,这种蒙昧真是可笑,但是在当时我实在
不觉到这诗有趣味。后来明白作者在意象、音调和奇思幻想上所做的工夫,才觉得这真是
1
一首可爱的杰作。这一点觉悟对于我便是一层进益,而我对于这首诗所觉到的趣味也就是
我所征服的新领土。
(2)趣味是对于生命的彻悟和留恋,生命时时刻刻都在进展和创化,趣味也就要时时
刻刻在进展和创化。水停蓄不流便腐化,趣味也是如此。
(3)沉溺于风花雪月者以为只有风花雪月中才有诗,沉溺于爱情者以为只有爱情中才
有诗,沉溺于阶级意识者以为只有阶级意识中才有诗。风花雪月本来都是好东西,可是这
四个字联在一起,引起多么俗滥的联想!联想到许多吟风弄月的滥调,多么令人作呕!艺
术和欣赏艺术的趣味都必须有创造性,都必时时刻刻在开发新境界,如果让你的趣味囿在
一个狭小圈套里,它无机会可创造开发,自然会僵死、会腐化。一种艺术变成僵死腐化的
趣味的寄生之所,它怎能有进展开发?怎能不随之僵死腐化?
(4)诗的疆土是开发不尽的,因为宇宙生命时时刻刻在变动进展中,这种变动进展的
过程中每一时每一境都是个别的,新鲜的,有趣的。所谓“诗”并无深文奥义,它只是在
人生世相中见出某一点特别新鲜有趣而把它描绘出来。这句话中“见”字最吃紧。特别新
鲜有趣的东西本来在那里,我们不容易“见”着,因为我们的习惯蒙蔽住我们的眼睛。诗
人的本领就在见出常人之不能见,读诗的用处也就在随着诗人所指点的方向,见出我们所
不能见;这就是说,觉得我们所素认为平凡的实在新鲜有趣。我们本来不觉得乡村生活中
有诗,从读过陶渊明、华兹华斯诸人的作品之后,便觉得它有诗;我们本来不觉得城市生
活和工商业文化之中有诗,从读过美国近代小说和俄国现代诗之后,便觉得它也有诗。莎
士比亚教我们会在罪孽灾祸中见出庄严伟大,伦勃朗和罗丹教我们会在丑陋中见出新奇。
(5)诗人和艺术家的眼睛是点铁成金的眼睛。生命生生不息,他们的发现也生生不息。
如果生命有末日,诗总会有末日。到了生命的末日,我们自无容顾虑到诗是否还存在。但
是有生命而无诗的人虽未到诗的末日,实在是早已到生命的末日了,那真是一件最可悲哀
的事。“哀莫大于心死”,所谓“心死”就是对于人生世相失去解悟和留恋,就是对于诗
无兴趣。读诗的功用不仅在消愁遣闷,不仅是替有闲阶级添一件奢侈;它在使人到处都可
以觉到人生世相新鲜有趣,到处可以吸收维持生命和推展生命的活力。
(6)诗是培养趣味的最好的媒介,能欣赏诗的人们不但对于其他种种文学可有真确地
了解,而且也决不会觉得人生是一件干枯的东西。
(选自《朱光潜美学文集》,有删减)
2.下列说法符合文意的一项是( ▲ )(3 分)
A.作者第一次读外国诗《古舟子咏》便体会到诗歌的乐趣,觉得这是一首可爱的杰作。
B.作者认为只要避免把趣味囿在风花雪月里,艺术就不会僵死、腐化,而得不到发展。
C.作者认为诗人能在我们认为平凡的生活中发现新鲜有趣,指引我们领略生活的趣味。
D.作者认为诗是培养趣味的最好的媒介,会欣赏诗歌就能够欣赏其他种种文学的趣味。
3.以上文字选自《朱光潜美学文集》,请为其选择一个标题,并结合内容简述理由。( 4
分)
A.最是读诗使人美 B.谈读诗与趣味的培养
4.根据要求,完成“寻求诗词之趣”任务单。(15 分)
(1)根据表格提示,默写古诗文。(12 分)
(2)结合文章画线句,在 A、B、C 处填入正确的词语。(3 分)
“寻求诗词之趣”任务单
我的摘抄 我的笔记 我的发现
2
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作者:envi
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