七下语文第五单元非连续性文本阅读+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）（解析版）

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第五单元非连+现代文+名著+诗词曲+文言文（一）

进阶一非连续性文本阅读。

网络时代也别放弃慢阅读

（材料一）

近年来，每年的“世界读书日”，已经名副其实地成为广大读书人、爱书人的节日。在这一天

前后，全国各地的诸多场所，总会以此为主题举办各类活动。“世界读书日”的概念，越来越深入

人心，并为近年来我国全民阅读活动的蓬勃开展奠定了坚实基础。

阅读是否持续深入人心？

——2019 年“世界读书日”阅读调查

图一：阅读时间

图二：阅读形式

图三：阅读的读物

（材料二）

数字时代不需要阅读了吗？

在数字时代，更需要坚定对阅读的信仰。技术从来不是单向进步的，数字阅读再次对此提出佐

证。由于海量内容和快速搜索的出现，许多读者已经基本上是一个无记忆的动物了。各种大容量存

储设备和检索功能器的使用，使我们的记忆功能退化。凭借那些不是通过阅读而获得的知识和记忆

所进行的思考，始终是浅薄的。人不能将经过机器整合过的知识当作自己的知识，尽管我们可以在

机器的帮助下，把这些知识组合得十分精妙，但这种精妙只能以机器能够达到的水平为基准。

从这个意义上看，身处数字时代的我们，思考能力反而有可能逐步退化。如果说现代医学在实

现人类安乐死问题上是一种进步的话，这种科学的进步必然带来伦理上的退化。同理，我们在数字

技术上的每一次进步，都伴随着人类自身某种功能的退化，这是不是也可以被看作是人类自身功能

的一种安乐死呢？

（摘编自《光明日报》）

（材料三）

慢阅读可以改变浮躁心态吗？

虽然当下进入了“加急时代”“超音速发展时代”，但在读书、涵养身心等方面，却仍需要优

哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣才能

和书香琴韵达成自然衔接，“体验”“思考” “质疑”“沉淀”等精神程序才能完成得从容不迫、

饱满自在。最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人

格发展的重要构成，得到相得益彰的推进。人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏

爱，而陡增诸多妙趣。这就是所谓的精神活动和发展的“精雕细刻”吧。也就是加拿大学者约翰·

米德马《慢阅读》所倡导的，“拉近读者和所读信息之间的距离”。

其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。毕竟，思维不是机器和程序，不

是输入程序就能得到某种结果，而是活生生的精神活动和思维触发，而这种“触发”和“迸发”往

往具有偶然性和不确定性，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和

宽松环境。越是轻松，越是自由，越是舒缓而淡定，就越能诞生“机智和智慧”。

“快速、快感、快扔”阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，干什么

事情都要看钱、看物质，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边；干什么事情都喜欢急

于求成，不愿意等待和遵循循序渐进的规律。学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态在作怪吗？

（摘编自《人民日报》）

班里召开“网络时代也别放弃慢阅读”研讨会，你收集并整理了以上材料。

1.请观察材料（一）中的三幅图，简要概括你得出的结论。

【答案】示例：①有接近一半的人能坚持每天阅读 30 分钟-1小时，有 33%的人阅读超过了 1 小时，

在这些人中 50 后居多，80 后以后的人占比大致相同。②纸质书和电子书同时阅读的人数占 55%，

读有声书的人数较少，读电子书的人数比读纸质书的人数占比稍高一点。③阅读出版物和电子书为

主的人比较多，同时 90 后和 00 后购买付费电子读物的人数占比较大。

【解析】本题考查材料的提炼与概括。①从第一幅图“阅读时间”分析，能坚持每天阅读 30 分钟-

1小时有接近一半（47%）的人；阅读超过了 2 小时的人有 10%以上，阅读 1-2小时的人有 23%，即

阅读超过了 1 小时的人有 33%以上；从“每天阅读超过 1 小时”柱状图分析，每天阅读超过了 1 小

时的人 50 后居多，占比 59%；80 后、90 后、00 后每天阅读超过了 1 小时的人占比大致相同，都在

32%左右；②从第二幅图“阅读形式”分析，纸质书和电子书同时阅读的人数占 55%，而读有声书的

人数很少，仅有 0.24%；读电子书的人数占比 19%，比读纸质书的人数占比稍高一点。③从第三幅

图“阅读的读物”分析，阅读出版物和电子书为主的人比较多，占比 85%，而阅读网络和文学为主

的人仅占 12%，占比较少；经常购买付费电子读物的人以 90 后和 00 后为主，占比都较大。

2.如何理解“材料二”中的加点词“安乐死”？

【答案】示例：“安乐死”是比喻的说法，指数字时代海量内容和快速搜索使人们无须记忆，记忆

力退化，凭借数字化整合将知识当作自己的知识会使我们的思考能力退化。

【解析】本题考查词语的理解。“安乐死”本义指对无法救治的病人停止治疗或使用药物，让病人

无痛苦地死去。结合具体语境“由于海量内容和快速搜索的出现，许多读者已经基本上是一个无记

忆的动物了”“身处数字时代的我们，思考能力反而有可能逐步退化”“我们在数字技术上的每一

次进步，都伴随着人类自身某种功能的退化”可知，“安乐死”在文中是比喻的说法，指海量内容

和快速搜索的出现，使身处数字时代的人们的记忆力退化；数字技术上的进步，使人们的思考能力

退化。

3.网络时代，知识爆炸，同学们纷纷抱怨没有时间读书，读了书“转身即忘”，于是，碎片化阅读、

快餐式阅读、标题式阅读成为很多人的选择。为了让阅读真正地深入人心，在“世界读书日”之际，

你提出“让慢阅读成为一种生活方式”的号召。请从上述三则材料中提取关键信息，写出你的演讲

稿。

要求：①从材料中筛选有用信息；②思路清晰；③语言得体；④字数 250 字左右。

【答案】示例：同学们：随着科技的发展，手机、电子书逐渐充斥在人们的阅读之中，这样的阅读

在给我们带来便利的同时，也让我们习惯了这种快速化、碎片化的获取信息的阅读方式。然而，这

样的阅读，获得的知识和记忆是肤浅的，随之带来的思考也是浅薄的。在时代发展的今天，我们也

需要优哉游哉的“慢阅读”，“慢阅读”，可以让人的精神趣味和人格风貌得以改变；能够让人有

足够的时间思考，从而诞生机智和智慧；能够改变人的浮躁和功利化心态。所以，同学们，让我们

保持阅读的良好习惯，让慢阅读成为我们的一种生活方式，给思想留一片芳草地，给心灵寻一处栖

息所。

【解析】本题考查拟写演讲稿。解答要点：①首先从材料中提取有关“慢阅读”重要性的相关信息：

从“因为只有在‘慢’和‘淡定’中，与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接，‘体

验’‘思考’‘质疑’‘沉淀’等精神程序才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有这

种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益

彰的推进”可知，“慢阅读”可以让人的精神趣味和人格风貌得以改变；从“越是轻松，越是自由，

越是舒缓而淡定，就越能诞生‘机智和智慧’”可知，“慢阅读”能够让人有足够的时间思考，从

而诞生机智和智慧；从“‘快速、快感、快扔’阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和

极端功利化，干什么事情都要看钱、看物质，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边”

可知，如果选择“慢阅读”，能够改变人的浮躁和功利化心态。②再将碎片化阅读、快餐式阅读、

标题式阅读与慢阅读进行比较，详细说明慢阅读的重要性。③最后发出倡导，希望更多的人进行慢

阅读，享受慢阅读。④注意拟写时以演讲稿的格式进行写作。

进阶二现代文阅读

又见藤萝开

①那日回家路上，透过车窗看到一工厂的墙边一大片紫藤萝花开得正旺，与孩子相约第二天一

起去赏花。

②说实话从来没见过如此繁茂如此辉煌的紫藤萝，只是在宗璞和季羡林两位大师的笔下欣赏过

藤萝花的壮观。宗璞的那句“花和人都会有各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”催人奋进，

季老笔下的藤萝如泣血的冤魂，那样子令人郁闷。但此处墙边花的壮观却令见到的人不由不感叹。

③记得在刚毕业时呆的那所小学校里也有一株藤萝，虽然不大，但也曾细细地端详过花穗外面

包着的如小船般的萼片。那时樱花飘落如雨，满地都是粉色的花瓣。树上的花瓣一动也会哗哗而落，

草丛里，土地上，都是暮春的影子。这带给人些许伤感与落寞。

④可等你来到那堵紫色的墙边，你立时会感到一种震撼，是什么力量可让那紫色直冲蓝天？看

似柔弱的触须弯弯折折，在空中探寻，在移动，如一只只手，想要抓住它能抓住的一切东西，似要

把那紫色的瀑布挂上云天。顶上看不见枝叶，只是那紫色的花穗串串相连。上面的花在阳光下泛着

耀眼的白光，下面的是深深的紫。开的半开的各个不同，带给人新的希望。有的花枝在空中缠在一

起，形成一道紫色的花墙，透过缝隙能看到蓝蓝的天，白白的云。

⑤ 孩子在前面一边喊一边指挥我拍，一会儿说这串好，一会儿说那片更壮观。一会儿又摘了一

串叼在嘴里好似长了紫色的胡须，令人莞尔一笑。成片的瀑布形成一道道拱形的花门，你也看不出

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