专题20 孝顺长辈-初中语文系统性作文教学指导教案

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专题 20 孝顺长辈
教学目标:
1. 选择孝亲类作文的典型素材;
2. 通过多种描写方法,突出孝顺父母的主题;
3、通过描写、议论、抒情等方式表达亲情。
教学重难点:通过多种描写方法,突出孝顺父母的主题。
一、导入:
俗话说:“滴水之恩,当涌泉相报。”长辈给我们的可是一个太平洋啊,他们对子女只有付出,不求
回报,但我们应该懂得如何尊重他们,理解他们工作忙碌的辛苦。我们能回馈他们的,不是礼物有多丰厚
而是真诚的心灵交流。这节课,我们来写关于“孝亲”话题的作文。
二、确定中心
这类作文主要写我们为父母做的一些小事,表现了我们孝顺父母的主题。主要描写做的过程,或许过
程并不是那么顺利,但是由于我们对父母的爱,使我们坚持了下来;也或许这个过程充满了温馨,使我们
和父母都尽情地享受在其中。
三、选材
1. 我给父母洗脚;
2. 我给父母过生日;
3. 我给父母缝手套、缝衣服;
4. 我给父母做饭;
5. 父母生病了,我照顾他们;
6. 我给父母送饭
1
7. 我给父母捶背
8. 我给父母做生日礼物;
……
四、开头和结尾
《送给妈妈的“奖金”》
开头:“妈妈妈妈快坐下,请喝一杯茶,让我亲亲您吧,让我亲亲您吧,我的好妈妈。”每当听到这首歌
时,我就会情不自禁地想起小时候的一件事。上幼儿园时,老师教我们唱这首歌。回到家后,我看见一身
疲惫的妈妈满头大汗,就连忙给妈妈倒了一杯热气腾腾的茶,一步三晃地端到妈妈的面前,嘴里还哼着这
首歌。妈妈笑颜如过茶,“咕噜咕噜”地一喝而尽。那是我次体会到孝顺父母给自的快
评】用儿歌开头很新颖简单写了童年事,速带入到孝顺父母这一主题上来。
结尾:后,每的“三节”来时,我有,给妈妈送上一“奖金”,但这一定不是
管世界上的有事物都在变化,但我会这一举动进行
评】借承接“我给妈妈送奖金”的情节,并点这一定不是,让读者去体会,这是一懂得
恩的孝心。启发读者思考
《孝亲不能等》
开头:最近看到一富比尔·盖茨大利《杂志记者采访记者问
不能等的事情是·人意料说:“不能等的事情过于孝
!”看到这,我怦然动!
评】用则新闻开头,十分新颖比尔·盖茨的话“不能等的事情过于孝父母”
发读者思考,并入到孝亲的话题中来。
结尾:我和弟弟读完重心长的作流下热……不禁想起尔·盖茨:“不能
的事情过于孝 信全天下的老都会做着这上起来可们一起
,中乘凉聊以事,上饭后可一起去散步……父母并不要我们做多,他们
陪伴,和我们健康长。
评】再次引用比尔·盖茨的话,和开头照应。结尾全天人共同梦境,就是每
陪伴再次了对父母的赞美和对他们的恩之情。
2
《我懂得了孝父母》
开头:爸爸,妈妈是着小小的我驶向……”我十分喜爱这首歌
动人的爱。
结尾:已经长大了,我要做家里的大着我亲爱的妈妈,彼岸论我做多
您们的爱我永远
评】引用儿歌“爸爸,妈妈是着小小的我驶向了金彼岸……”,点出了父母对我
关爱;结尾巧妙写儿歌“我已经长大了,我要做家里的大着我亲爱的妈妈,
彼岸”点了我要报父母,尽父母的恩情深似海
、重点段落描写
示例一:我给爸爸捶背片段
寒风颤颤爸爸回家。他的脸像霜打子,难看。腿像灌不起来,一
就坐到了沙发上。看着子,我着,就想帮爸爸减轻负担,于是我准备爸爸捶捶
背。我悄悄身后,攥紧头,轻轻地捶在上,爸爸微微睁眼睛看到
了我,笑着说:“今天么这么幸福呢?一笑,说:“老好好享受一下吧。”
笑着眼睛,我高兴地给爸爸捶起背来。
我一捶背,一边帮爸爸按摩爸爸不时地给我指指左肩让我捏捏右肩指颈椎
立刻会。我学着捶背师的爸爸颈椎专心起来。看到爸爸舒子,我开心
了,还默默地给自己数着节
这个给捶背的,着重描写,写得很细致。如:“
头”;“一边帮爸爸按摩爸爸不时地给我指指左肩让我捏捏右肩对我指颈椎
会”;“爸爸颈椎专心致志起来”;“爸爸笑着眼睛”等等。生动再现了捶背时的情
示例二:我照顾妈妈片段
去年夏天的一个傍晚学后,我兴冲冲跑进妈妈,可是没人。我
妈妈的房门,看到妈妈,妈妈的头滚烫滚烫这时,妈妈微微睁开了,有气地说
学回来了。”“妈,您么了,快告诉呀!事,就是有点头。”“妈,您说了,,我
生。”我不由说,半扶半背地着妈妈,向医走去
妈妈的身好重啊,要是爸爸在家该多好啊,我坚持着。半路,我的衣服汗水湿
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