专题02 同步讲义（二）《济南的冬天》（原卷版）

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专题 02 《济南的冬天》
年 级：六升七 辅导科目：语文
课 题 第 2 课：《济南的冬天》+课外阅读拓展练习
教学目标
1.积累生字词；有感情地朗读课文，体会济南的冬天之美。
2.学习课文抓住景物特点进行描写的方法以及情景交融的写作手法。
3.体悟作者对济南山水的热爱之情，培养热爱祖国山水的美好情感。
教学内容
【温故知新】
济南的冬天
同学们，你印象中的冬天是什么样子的？
寒气逼人？冰天雪地？
那么在作家老舍先生的眼里又是什么样子的呢？
济南的冬天会有什么不同吗？今天，就让我们随着
老舍先生一起来欣赏一下济南冬天！
1
【知识梳理】
一、助读资料
1.作者简介
老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家，被誉为“人民艺术
家”。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
2.写作背景
本文的写作与作者的生活经历有着密切的关系。老舍 25 岁前生活在北京，1924 年赴英
国伦敦任教，在伦敦生活了 6年，在离开伦敦回国的途中，在地处热带的新加坡又住了半
年，所以领教过北京风、伦敦雾、热带毒日头的厉害。而一回国便到济南齐鲁大学任教，沐
浴在济南温暖宜人的冬季里，作者感到惊异和陶醉，于是发自肺腑地写出了《济南的冬天》
这一经典美文。
二、基础知识
1.字音字形
地毯（tǎn） 着落（zhuó） 一髻儿（jì） 宽敞（zhɑnɡ） 贮蓄（zhù）
济南（jǐ） 看护（kān） 澄清（chéng） 镶（xiāng）
2
2. 词语解释
响晴：晴朗无云。
温晴：温暖晴朗。
设若：假如。
安适：安静而舒适。
镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。
秀气：清秀。文中形容小山的秀美小巧。
水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。
贮蓄：储存，积蓄。
蓝汪汪：形容蓝得发亮。
空灵：灵活而不可捉摸。
三、文本解读
济南的冬天 老舍
3
专题02 同步讲义（二）《济南的冬天》（原卷版）.docx

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