第9讲 散文阅读之整体感知（教案）

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第九讲 散文阅读之整体感知
1.了解散文的相关知识，学会散文阅读的方法；
2.了解散文的基本分类及其特点；
3.能够感知整体，把握散文的主旨。
故乡的春天是清秀的，带点朦胧。
三月的早上，故乡的天空笼着一层薄薄的雾，像
一位遮着面纱的羞答答的姑娘。深深的院子被篱笆围
着，围墙棕色的木桩上缠着翠绿的藤蔓，紫色的牵牛
花星星点点散落在绿蔓间。村庄似醒非醒，喔喔的鸡
鸣声，也搅不破这乡村春日早晨独有的宁静。村子东
边有个小小的池塘，池塘四周全是鹅黄的柳树，柔柔
的枝条倒垂水中，映得池水翡翠般青绿。清风拂过，池水微微漾动，犹如明眸少女浅浅的
微笑。站在池塘向前望去，是一大片嫩绿的菜地：胡萝卜，小油菜，它们袅袅亭亭，娇嫩
鲜亮。几只鸟从菜地掠过，遗落一地清脆的叫声。远处，吃草的小牛偶尔抬起头，嗯啊，
嗯啊，叫声悠远而苍凉。这是一块清爽的土地，闻着淡淡的花香，静听鸟儿浅吟低唱，是
沉醉，是模糊，觉得季节可以捧在手心，星星能用春光点亮。哗哗，不知哪个淘气的孩子
扔了一块石头在池塘里，惊得鱼儿轻跳起来，池塘一片光亮。呵，薄雾早已散去，太阳出
来了。
离开故乡跟随父母到城里读书好几年了，城市的灰头土脸使我觉得时光黯淡，我盼望
细雨，盼望轻雾，我期盼紫的花、绿的藤朦胧在眼前。什么时候我能再回故乡，掬一捧小
池清水，洗去思念的尘土。
思考：1.上面的文段主要写了什么内容？
2.上面的文段表达什么思想感情呢？
【知识梳理】
散文整体感知
教学目标
1
1. 按表达方式分
记叙散文
抒情散文
议论散文
写人叙事类散文
2. 按内容分
哲思文化类散文
写景状物类散文
散文是一种篇幅短小、题材广泛、写作自由，情文并茂的文学体裁。通过对现实生
活中某些片断或生活事件的描述，表达作者的观点、感情，并揭示其社会意义。
散文的内容，离不开人、事、景、物，表达方式一般是记叙、描写、抒情和议论融
合在一起。
散文的分类
按表达方式分
1.记叙散文
以记叙人物、事件、景物为主的散文，称为记叙散文。
这类散文善于通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的
精神风貌，揭示事件的审美意义（揭露丑恶，赞扬真、善、美，表现人性中的友情、亲情、
爱情 ）
2.抒情散文
抒情散文是注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈
的抒情性。
其基本特征是寓情于景，寓情于物，借物抒情，托物言志。
3.议论散文
2
【例题精讲 1】
在春天里观察两只鸟
陈俊峰
不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排
直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以
为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。而且看上去好像经
过了去冬的那场大雪，依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，
以发表议论为主的散文称为议论散文。
它与抒情散文一样注重情感的抒发，不同的是议论散文重于理智，抒情散文重于感情。
它既有生动的形象，又有严密的逻辑；既要以情动人，又要以理服人；融形、情、理于
一炉，合政论与文艺于一体。
散文的特点
① 形散而神不散。
② 意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。
③ 语言优美凝练，形神俱备，富于文采。
④ 熔情、理、事于一炉。
整体感知方法
第一步：找写作对象——找寻那粒沙（人、物、景、
事）
移
情
嫁
接
第二步： 识对象特点——真正认识沙
第三步：明情感态度——识得沙里乾坤
3
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