第4课《孙权劝学》同步练习 2020—2021学年部编版语文七年级下册

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《孙权劝学》过关练习
一、文学常识。
《孙权劝学》选自《 》，它是司马光（ 政治家、史
学家）主持编纂的一部 。（史学双璧：《 》、《
》）
二、解释词语。
1.初： 2.谓：
3.卿：
4.当涂掌事 当： 当涂 掌事
5.辞以军中多务　辞： 　以： 务
6.孤： 7.岂：
8.治经： 9.博士：
10.邪： 11.但：
12.涉猎： 13.见往事 见 往事
14.耳：
15.孰若： 孰： 若：
16.以为： 17.乃：
18.始就学　 19.及：
20.过： 21.论议：
22.才略： 23.非复：
24.士别三日：有抱负的人分别几天。三：
25.即更： 刮目相待：
26.大兄： 27.何：
28.见事： 29.乎：
30.遂： 31.拜：
三、翻译句子。
1
1、蒙辞以军中多务。
2、孤岂欲卿治经为博士邪!
3、但当涉猎，见往事耳。
4、卿今者才略，非复吴下阿蒙!
5、士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
四、理解文意。
１、成语：
吴下阿蒙：
刮目相待：
2、文中讲了四个故事。依次是：孙权 ，吕蒙 ，鲁肃
，结友而别。
3、孙权为什么要劝吕蒙学习？（用文中原话）
4、孙权提出的读书方法是“ ”，读书目标是“ ”。
5、肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“ ”。
（用文中原话）
6、表明吕蒙自己治学的毅力和自信的语句是什么？
7、说说文中三个人物的性格特点。
孙权：
吕蒙：
鲁肃：
8、根据《孙权劝学》的课文内容补全下面对联。
上联：孙权善劝显才智
2
下联：吕蒙
9、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的
看法。
10、《孙权劝学》和《伤仲永》在内容和写法上有何异同？
内容上：
写法上：
11、文章本来是写孙权劝学的，而段尾却写鲁肃和吕蒙的对话及交往，有什么
作用？
五、课外延伸
阅读下面的文言文，完成后面习题。
羊子尝行路，得遗金一饼，还以与妻。妻曰：“妾闻志士不饮‘ 盗泉’之
水，廉者不受嗟来之食，况拾遗求利,以污其行乎！”羊子大惭，乃捐金于野，
而远寻师学。
一年来归，妻跪问其故羊子曰久行怀思无它异也。妻乃引刀趋①机而言曰：
“此织生自蚕茧，成于机杼。一丝而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。今
若断斯织也，则捐②失成功，稽废时日。夫子积学，当日知其所亡③，以就懿
④德。若中道而归，何异断斯织乎？”羊子感其言，复还终业，遂七年不返。
（节选自《后汉书·烈女传》）
注：①趋，快步走向。②捐，抛弃。③亡，通“无”，不足。④懿，美好。
1. 下列句子加点的词在文句中的意思解释有误的一项是（ ）
A. 羊子尝行路（曾经） B. 乃捐金于野（捐赠）
C. 当日知其所亡（每天） D. 何异断斯织乎（这）
2. 乙文段中画线句子断句正确的一项是（ ）
A. 妻跪问其/故羊子曰/久行怀思/无它异也
3
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