《九年级数学上学期期中考试高分直通车》专题3.2大题好拿分必做30题(基础版)(解析版)【苏科版】
2020-2021 学年上学期九年级数学上册期中考试高分直通车【苏科版】
专题 3.2 大题好拿分必做 30 题(基础版)
姓名:__________________ 班级:______________ 得分:_________________
一.解答题(共 30 小题)
1.(2020 春•崇川区校级期末)用适当的方法解方程
(1)x(2x+1)=8x3﹣
(2)(x+4)2=5(x+4)
【分析】(1)先整理成一般式,再利用因式分解法求解可得;
(2)利用因式分解法求解可得.
【解析】(1)整理成一般式,得:2x27﹣x+3=0,
∴(2x1﹣)(x3﹣)=0,
则2x1﹣=0或x3﹣=0,
解得 x1=0.5,x2=3;
(2)∵(x+4)25﹣(x+4)=0,
∴(x+4)(x1﹣)=0,
则x+4=0或x1﹣=0,
解得 x1=﹣4,x2=1.
2.(2020 秋•宝应县月考)解方程:
(1)2x2+4x+1=0;
(2)x(x+5)=3(x+5).
【分析】(1)利用公式法求解可得;
(2)利用因式分解法求解可得.
【解析】(1)∵a=2,b=4,c=1,
∴△=b24﹣ac=16 8﹣=8>0,
∴
x=−4±
√
8
2×2
,
解得:x1
¿−1+
√
2
2
,x2
¿−1−
√
2
2
;
(2)∵x(x+5)﹣3(x+5)=0,
1
∴(x+5)(x3﹣)=0,
所以 x1=﹣5,x2=3.
3.(2020 春•海陵区期末)解方程:
(1)x2+3x10﹣=0;
(2)x27﹣=4x.
【分析】(1)根据因式分解法解一元二次方程即可;
(2)利用公式法求解可得.
【解析】(1)x2+3x10﹣=0,
∵(x2﹣)(x+5)=0,
∴x2﹣=0,或 x+5=0,
∴x1=2,x2=﹣5;
(2)∵a=1、b=﹣4、c=﹣7,
∴△=(﹣4)24×1×﹣(﹣7)=44>0,
∴x
¿4±
√
44
2=¿
2
±
√
11
,
∴x1=2
+
√
11
,x2=2
−
√
11
.
4.(2020 春•亭湖区校级期中)张师傅今年初开了一家商店,二月份开始盈利,二月份的盈利是 5000 元,
四月份的盈利达到 7200 元,且从今年二月到四月,每月盈利的平均增长率都相同.
(1)求每月盈利的平均增长率;
(2)按照这个平均增长率,预计今年五月份的盈利能达到多少元?
【分析】(1)设该商店的月平均增长率为 x,根据等量关系:二月份盈利额×(1+增长率)2=四月份的
盈利额列出方程求解即可.
(2)五月份盈利=四月份盈利×增长率.
【解析】(1)设每月盈利平均增长率为 x,根据题意得:5000(1+x)2=7200.
解得:x1=20%,x2=﹣220%(不符合题意,舍去),
答:每月盈利的平均增长率为 20%;
(2)7200(1+20%)=8640(元),
答:按照这个平均增长率,预计今年五月份这家商店的盈利将达到 8640 元.
5.(2020 春•宝应县期末)已知关于 x的一元二次方程 3x2+bx 2﹣=0.
(1)若 b=6,请你求出这个方程的解;
2
(2)若 b为任意数,请判断此时这个方程的根的情况.
【分析】(1)b=6时,原方程为 3x2+6x2﹣=0,然后利用公式法解一元二次方程;
(2)先计算出判别式的值得到△=b2+24>0,然后根据判别式的意义确定方程根的情况.
【解析】(1)b=6时,原方程为 3x2+6x2﹣=0,
∵△=624×3×﹣(﹣2)=60>0,
∴x
¿−6±
√
60
6=−3±
√
15
3
,
∴x1
¿−3+
√
15
3
,x2
¿−3−
√
15
3
;
(2)∵△=b24×3×﹣(﹣2)=b2+24,
而b2≥0,
∴△>0,
∴方程有两个不相等的实数根.
6.(2020 春•常州期末)(1)比较 x2+4 与4x的大小:(用“>”或“=”或“<”或“≥”或“≤”号
填空)
①当x=1时,x2+4 > 4x;
②当x=2时,x2+4 = 4x;
③当x=﹣1时,x2+4 > 4x;
④自己再任意取一些 x的值,计算后猜想:x2+4 ≥ 4x.
(2)无论 x取什么值,x2+4 与4x总有这样的大小关系吗?请说明理由.
【分析】(1)把 x的值代入代数式计算,比较大小即可;
(2)根据配方法、偶次方的非负性解答.
【解析】(1)①当x=1时,x2+4=1+4=5,4x=4,
∴x2+4>4x;
②当x=2时,x2+4=4+4=8,4x=8,
∴x2+4=4x;
③当x=﹣1时,x2+4=1+4=5,4x=﹣4,
∴x2+4>4x;
④再任意取一些 x的值,计算后可以得到:x2+4≥4x,
故答案为:①>;②=;③>;④≥;
(2)x2+4 4﹣x=(x2﹣)2,
3
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