《暑假新八年级物理精讲精练（人教版）》练习10 声音的产生与传播（考点精练）（原卷版）

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第一节声音的产生与传播练习题

一、选择题

1. 对于声音的产生，下列说法中正确的是

A. 一切振动的物体都能发声 B. 只有固体的振动才能发声

C. 物体不振动也能发声 D. 振动停止后，发声体仍能发声

2. 一只电铃放置在密闭的玻璃罩内接通电路，电铃发出声音，当用抽气机把玻璃罩中的空气抽去时，将会

发生 ( )

A. 电铃

的

逐渐振动停止 B. 只见电铃振动但听不到声音

C. 电铃的声音比原来更加响亮 D. 不见电铃振动但能听到声音

3. 关于声音的产生和传播，下列说法正确的是

A. “声纹门锁”是依据声音的响度来识别的

B. 鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高

C. 二胡演奏的优美旋律，是由弦的振动产生的

D. 航天员在太空与地面交流时的声音是通过声波传回地球的

4.为了探究声音产生的原因，小张设计了如下图所示的几个实验．你认为能够完成探究目的的是

A. 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小

B. 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高

C. 用发声的音叉接触水面，水面水花四溅

D. 周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼

5.以下几个实验现象中，能说明声音产生原因的是（　　）

A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内的空气抽去，铃声明显减弱

B. 把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人仍能听到收音机发出的声音

C. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开

D. 耳朵贴在桌子上，敲击桌子能听到更大的声音

6.有关声音的说法中，正确的是

A. 声音在固体、液体中比在空气中传播的快 B. 人耳可以听到任何频率范围的声音

C. 声音是靠物体振动产生

的

，振动停止，发声停止 D. 声音在真空中的传播速度为 340m/s

7.苏梅尔一列维彗星裂成二十多块碎片撞向木星，产生巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝

声响，这是什么原因

A. 彗星碎片太小了，没有分量

B. 爆炸产生的声音很弱，人们听不见

C. 太空是真空，声音不能传播

D. 原因尚待考查

8.一艘科考船行驶在某海域对该海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘，具体方法是：在经过该海域水

平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为

030s、0.14s、026s、016s、0.30s，根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则

该海域海底的大致形状如下列哪个图所示（　　）

A. B. C. D.

二、填空题

9.我们生活在声音的海洋里，涛声、鸟语、琴声……这些声音都是由于物体的______而产生的，正在发声

的物体叫________。

10.声音的传播需要______ ．声音可以在______ 、______ 、______ 中传播，在______ 中不能传播．

11.击鼓时发出的声音是_____的振动，用嘴对着笔套吹气发出的声音是_____的振动．经验丰富的检修工夜

间用一根铁棒沿地面下水管排设处逐段细听，就能发现漏水的部位．这是因为_____．

12.将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内气体，听到声逐渐_________(填“变大”或“变

小”)，根据实验现象推理可得，声音______(填“能”或“不能”)在真空中传播．

13.如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会 _____ 起来，这一现象

既可以说明发声的物体在 _______ ，也能说明声音可以在 ________ 中传播．

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