《高考物理一轮复习讲练测》专题10 牛顿第一定律 牛顿第三定律（讲）（解析版）

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第三章 牛顿运动定律
1.从近几年的高考考点分布知道，本章主要考查考生能否准确理解牛顿运动定律的意义，能否熟练应用牛
顿第二定律、牛顿第三定律和受力分析解决运动和力的问题；理解超重和失重现象，掌握牛顿第二定律的
验证方法和原理．
2．高 考命题中有关本章内容的题型有选择题、计算题．高考试题往往综合牛顿运动定律和运动学规律进行
考查，考题中注重与电场、磁场的渗透，并常常 与生活、科技、工农业生产等实际问题相联系．
3．本章是中学物理的基本规律和核心知识，在整个物理学中占有非常重要的地位，仍将为高考命题的重
点和热点，考查和要求的程度往往层次较高.学/科网
第10 讲 牛顿第一定律 牛顿第三定律
1.理解牛顿第一定律的内容和惯性，会分析实际问题.
2.理解牛顿第三定律的内容，会区分相互作用力和平衡力．
一、牛顿第一定律
1．内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态．
2．意义
(1)指出力不是维持物体运动的原因，而 是改变物体运动状态的原因，即力是产生加速度的原因．
(2)指出了一切物体都有惯性，因此牛顿第一定律又称为惯性定律．
3．惯性
(1)定义：物体具有保持原来匀速直线运动状态或静 止状态的性质．
(2)量度：质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．
(3)普 遍性：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，与物体的运动情况和受力情况无关．
误区提醒　1.物体运动状态改变了，误认为惯性消失了.2.速度越大，误认为惯性越大.3.误认为惯性和惯性
定律是一回事．
二、牛顿第三定律
1．作用力和反作用力：两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体施加了力，另一个物体
一定同时对这个物体施加了力．力是物体与物体间的相互作用，物体间相互作用的这一对力通常叫做作用
1
力和反作用力．
2．内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
考点一 牛顿第一定律的理解与应用
1．明确了惯性的概念
牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性，即物体总保持原来的静止状态或匀速直线运动
状态的性质．[来源:学§科§网Z§X§X§K]
2．揭示了力的本质
牛顿第一定律对力的本质进行了定义：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，物体
的运动并不需要力来维持．
3．揭示了不受力作用时物体的运动状态
牛顿第一定律描述的只是一种理想状态，而实际中不受外力作用的物体是不存在的，当物体受外力但所受
外力的合力为零时，其运动效果跟不受外力作用时相同，物体都将保持静止状态或匀速直线运动状态不变．
★重点归纳★
1、惯性和惯性定律的区别
(1)惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质，与物体是否受力、受力的大小无关．
(2)惯性定律(牛顿第一定律)则反映物体在一定条件下的运动规律．
2、对牛顿第一定律的几点说明
(1)明确惯性的概念：牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性——惯性，即物体保持原来的匀
速直线运动状态或静止状态的性质．
(2)揭示力的本质：力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．
(3)理想化状态：牛顿第一定律描述的是物体不受外力的状态，而物体不受外力的情形是不存在的．在实际
情况中，如果物体所受的合外力等于零，与物体不受外力时的表现是相同的．
3、用惯性解释运动现象的思路
日常生活中有很多与惯性相关的运动现象，如人乘车时的前倾后仰、跑步时的跌跟头、用铁锤钉钉子等，运
用惯性知识解释这些现象的思路是：
(1)明确要研究的是哪个物体或物体的哪一部分， 它原来处于什么运动状态．
(2)确定外力作用在此物体的什么位置，物体在此位置的运动状态发生了怎样的
变化．
(3)由于惯性的原因，物体上没受力的部分保持原运动状态．
(4)物体的不同部分运动状态不同，引起了惯性现象的出现．
(5)惯性的两种表现形式
①物体的惯性总是以保持“原状”或反抗“改变”两种形式表现出来．
②物体在不受外力或所受的合外力为零时，惯性表现为使物体保持原来的运动状态不变(静止或匀速直线
运动)．
★典型案例★不同质量的汽车在同一水平公路上直线行驶，则下列说法中正确的是(　　）
A． 车速越大的汽车，它的惯性越大
B． 质量越大的汽车，它的惯性越大
C． 车速越大的汽车，紧急刹车后滑行的路程越短
2
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