《七年级英语下册教学设计》52. Unit 9 What does he look like Section B (1a-1d)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 5.24
课题 Unit 9
Section B(1a-1d) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应；
能听懂有关熟悉话题的语段；能在课堂活动中用简短的英语进行
交际；能在教师的指导下进行简单的角色表演；能就熟悉的话题
进行简单的交流。
教学
目标[来
源:学科网]
知识与
技能
1.识记并熟练运用下列单词和句型[来源:学。科。网 Z。X。X。K]
单词：nose, mouth ,round, face ,eye, singer
句 型 ： What does your favorite actor or actress look
like?
He/She is tall. He/She has curly hair. He has a round
face and a big nose.[来源:Zxxk.Com]
2. 通过这一话题下的定式话轮操练和听力练习，学生能运用输
入的话轮结构进行语言输出，正确描述 自己最喜爱的歌手、运
动员等的外貌。[来源:Zxxk.Com]
A: Hi, Jane! Who is your favorite singer/sports star?
B:John Dean/ Tina Brown is.
A: Oh, I don’t know him/her. What does he/ she look
like?[来源:Z,xx,k.Com]
B: He/She has.../is...with...
过程与
方法
通过设置情境开展对话，在任务教学的方法下加强学生的练
习与运用，最后通过分角色的方法引导学生进行练习。
情感态
度与价
值观
1.教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友 好地描述
别人的形象，懂得心灵美比外表美更重要。
2.能在小组活动中积极与他人合作，相互 帮助，共同完成学习
任务, 尽情享受学习的乐趣。
教学
重点
难点
教学
重点
1. 熟 练 听 说 本 课 时 重 点 单 词 如 ： nose, mouth ,round,
face ,eye, singer。
2.运用 big, round, is, has, be of medium 对人物的五官进行
准确的描述。
3 对话的语言知识学习和话轮结构的理解。
教学
难点
1.听懂听力材料的信息，并能根据语音语调的不同和关键信息的
捕捉，对不同人物的外貌描述，较为 轻松地完成听力练习里的
1
编号：52
习题。
2.遵循对话的话轮结构，替换信息改变对话并展示。
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
句型练习 知识目标 图片 B E 习得新知 5 分钟 自制
听力练习 练习巩固 图片 A F帮助理解 10分钟 下载
短语学习 知识目标 图片 C D 学习总结 10分钟 自制
习题 练习巩固 图片 J I 练习巩固 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立概念；D .提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A .设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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