《七年级英语下册教学设计》48. Unit 8 Is there a post office near here Section B (3a-self check)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 5.21
课题[来
源:Z。xx。k.Com]
Unit 8
Section B(3a-self check) 授课类型 复习
课标依据
本部分的教学重点是在强化学生的听说能力的基础
上，培养学生阅读和写作能力。通过本课时的学习，学
生能够巩固、内化本单元所学的情态动词，能够通 过 3c
的示范进行仿写，能够运用本单元句型及短语进行写
作。
教
学
目
标[来
源:Zxxk.Com][来源:学科
网 ZXXK]
知识
与
技能[来源:学&
科&网]
通过语篇挖空，学生能及时强化和牢固再次记住本单元
关于方位介词在句子中的正确使用和部分词汇短语。
near,on ,behind,next to , across from,in fr ont
of,between…and
turn right／left 往右/左, go／walk along／down…
沿着……走, at the first crossing 在第一个十字路
口, on your left／right 在你的左边／右边
拓展常用短语：
①go through 穿过 ② go across 穿过 ③ walk on 继
续走
学习能力与情感态度：
通过利用绘图等非语言信息，自己独立起草仿写描述自
己街区附近的设施或位置，通过相互欣赏和修改作文，
学生能学会在合作中学习，有合作和探究精神。
过程
与
方法
通过情境导入法，复 习归纳法，范例模仿，小组合
作等方法实施教学
情感
态度
与价
值观
通过运用简单的问路和引路的交际用语，学会相互
合作，培养乐于助人的精神。
教
学
重
点
教学
重点
1.篇章的整体结构及所用到的表示方位的词汇与句型。
2.学会在教 师引导下，用图片配信息的方式独立起草小
作文。
1
编号：48
难
点
教学
难点
学生能将描述路线的信息流畅的串联起来和正确把握句
子之间的逻辑关系，并形成完整的描述进行整体以书面
形式输出。
教学媒体选择分析表
知识点
学习目
标
媒
体
类
型
教学
作用
使
用
方
式
所得结论
占用
时间
媒体来
源
复习总结 知识目标 图片 B F 复习知识 5 分钟 自制
写作练习 尝试运用 图片 F I 学习表达 10 分
钟自制
习题练习 复习知识 图片 C G 练习巩固 10 分
钟自制
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动
机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；
F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣
赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解
—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总
结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过 师生活动 设计意图
2
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