《七年级英语下册教学设计》10. Unit 2 What time do you go to school Section B(1a-1e)

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池河中学 2017-2018 学年度第二学期教学设计
年级 七科目 英语 任课教师 邓梦婷 授课时间 3.15
课题 Section B(1a-1e) 授课类型 听说
课标依据
能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。
能听懂有关熟悉话题的语段。
能在课堂活动中用简短的英语进行交际。
能在教师的指导下进行简单的角色表演。
能就熟悉的话题进行简单的交流。
教学
目标[来
源:学_科_网]
知识与[来
源:学科网]
技能
1.掌握本节课出现的单词 eat/have breakfast /lunch/dinner;
短语:do h omework/go home"。
2.掌握句型：-When does Tom usually get up? [来源:Z*xx*k.Com]
""""""""""""""""" "-He usually gets up at half past 0ve. [来 源 :学#科#网Z#X#X#K][ 来
源:Z*xx*k.Com]
3. 通 过 听 说 技 能 训 练 ， 能 正 确 运 用 in the
morning/afternoon/evening 谈论自己活他人在不同时间的活
动
过程与
方法 多媒体教学法 任务型教学法
情感态
度与价
值观
1.通过学习日常习惯，培养学生在日常生活中有良好的生活和作
息习惯。
1
编号：10
2.通过对话表演活动提高学生学习英语的兴趣。
教学
重点
难点
教学
重点
1. 能 够 听 、 说 、读 、写 本课 的 重 点 单 词和 短 语 ： half past
quarter, homework, run, clean, walk,quickly, do one’s
home work,t ake a walk.21cnjy.com
2.能够熟练的运用频度副词。
教学
难点
1.时间的逆读法
2.听活动时间
教学媒体选择分析表
知识点 学习目标
媒体
类型
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体来源
时间读法 知识目标 图片 B E 习得新知 5 分钟 自制
听力练习 练习巩固 图片 A F 帮助理解 10 分钟 下载
短语学习 知识目标 图片 C D 学习总结 10 分钟 自制
习题 练习巩固 图片 J I 练习巩固 5 分钟 下载
① 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例
验证，建立 概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思
维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总
结，复习巩固；K.其它。
② 媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放 —概
括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲
解；H.设疑_播放_概括.I 讨论_交流_总结 J.其他
教学过程 师生活动 设计意图
2
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