物理中考一轮总复习九年级 第六章 磁与电 电磁相互作用

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九年级第六章 磁与电 电磁相互作用
考点一 磁现象
磁
性
定义 物体能够吸引_______________等物质的性质．
分布 磁体的磁性并非均匀分布，磁体的____磁性最强，____磁性最弱．
磁
体
定义 具有_____的物体
分类 分文永磁体和软磁体，永磁体分为_____磁体和_____磁体．
性质 ① 磁体具有吸_____性；②磁体具有指_____方向的性质；
磁
极
定义 磁体上________部分叫磁极．任何一个磁体都有______磁极，磁极总是______出现．
名称
作用
规律
同名磁极相互_____，异名磁极相互_____．
磁
化
定义 使没有磁性的物体__________的过程．
结果 ① 与磁铁接触的部分被磁化成_____的磁极；②钢被磁化后磁性能长期保持（制造永磁
体），软铁被磁化后磁性容易消失（制造电磁铁）；
方法 磁化方法：摩擦、接触、靠近磁体；消磁方法：敲击、加热
易错点：
（1）磁体的两端磁性最强，中间磁性最弱；
（2）任何一个磁体均有两个磁极；
（3）物体与磁体相互吸引，该物体不一定具有磁性，物体与磁体相互排斥，该物体一定具有磁性；
（4）物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断．将被测物体靠近铁、钴、镍等物质，若
吸引这类物质，该物体有磁性，不吸引没有磁性；②根据磁体的指向性判断．把被测物体用细线吊起，使
其在水平面自由转动，若静止时总是指南北方向，该物体有磁性，否则无磁性； ③根据磁极间的相互作用
规律来判断．将被测物体的一端分别靠近小磁针的两极，若发现有一次发生排斥现象，该物体有磁性，若
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发现两次都吸引，该物体无磁性；④根据磁极的磁性最强来判断．将 A的一端靠近 B的中间，若吸引则 A
有磁性，若不吸引则 B有磁性；
例题 1：如图甲乙两根外形完全相同的钢棒，用甲的一端接触乙的中间，下列说法中正确的是（ ）
A．若甲、乙相互吸引，则甲、乙均有磁性
B．若甲、乙相互吸引，则甲有磁性乙一定没有磁性
C．若甲、乙相互间没有吸引，则甲、乙均没有磁性
D．若甲、乙相互间没有吸引，则甲一定没有磁性，乙可能有磁性
例题 2：周鸣同学手拿一段钢锯条，将钢锯条的一端靠近小磁针的 N极，他发现小磁针向钢锯条靠近，根
据观察到的现象，他做出了以下几种判断，你认为正确的是（ ）
A．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是 N极
B．钢锯条原来一定有磁性，且靠近小磁针的一端是 S极
C．钢锯条原来不一定有磁性
D．钢锯条原来一定没有磁性
例题 3：如图甲所示，一个条形磁铁摔成两段．取右边的一段靠近小磁针，小磁针静止时的指向如图乙所
示，则右边这段裂纹处的磁极是_______极．如果把这段磁铁沿裂纹吻合放在一起（如图甲），这两段会
相互_______（选填吸引、排斥）．
考点二 磁场及其描述
1．磁场
定义 磁体周围的一种特殊_____．
基本
性质
磁场对放入其中的磁体产生_____的作用．
磁体间力的作用，正是通过_____来实现的．
特点 （1）看不见、摸不着；
（2）磁场_____客观真实存在的；
（3）磁场有_____．物理学中规定：小磁针在磁场中某一点静止时，_____极的指向即为该点磁
场的方向；
甲
乙
2
（4）磁场有_____．两极磁场强，中部磁场弱．
2．磁场的描述——磁感线
定义 为了方便描述磁场，人们在磁体周围添加了一些_____________用来表示磁场的_______和______
_，这些曲线叫磁感线．
方法 建立模型法
描述
磁场
① 描述磁场方向：磁感线上任一点的_______方向表示该点磁场的方向；
② 描述磁场强弱：磁感线分布的_______表示磁场的强弱；
特点
① 磁体周围的磁感线都是从磁体的_______极出来，回到_______极；②磁体周围的磁感线，_____
__稠密，_______稀疏；③磁感线是封闭的曲线，有无数条，且任意两条磁感线都不相交；④磁感
线是立体的分布在磁体周围，而不是平面的；
分布
NS
N N
S S
NS
3．地磁场
定义 在地球周围空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到_____的作用；
磁极
位置
地磁场的 N极在地理的_____极附近，
地磁场的 S极在地理的_____极附近．
地理两极与地磁两极_____，
且并不完全重合；
磁偏
角磁偏角首先由我国宋代的_____发现；
易错点：
（1） 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它产生的作用来认识它，这里应用的是转换法．通过电流的磁
效应认识电流的磁场也是运用了这种方法；
（2）磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带箭头的曲线，不是客观真实存在的，但磁场是客观
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