广东省惠州市惠东中学英语八年级上人教版知识点大全Unit8
背景知识:西方人的饮食习俗
在西方人的一日三餐中几乎每餐都有面包。主食面包多为咸面包。法国人喜欢棍
式的硬皮咸面包(即法式面包),它完全不含糖。早餐面包通常是涂有果酱和奶油
的烤面包。正餐中的面包常随汤一起吃。西方人的午餐大多十分简单。加有蔬菜、
鸡蛋、奶酪或红肠的面包(即三明治)成了不少人午餐的主食。
在西方国家。甜点几乎成了人们每日饮食中不可缺少的部分。甜点在正餐中相当
于最后一道菜。在餐馆进餐时,汤(或沙拉)和主菜之后,照例有若干甜点(夏季
还包括冰淇淋)供顾客选择。甜点之后紧接着是咖啡或茶。
喝午茶是西方人,尤其是英国人传统的生活习惯。传统的午茶时间大约在下午
点。与午茶相伴的有各种花式糕点。
知识点大全
基本句型
你怎么制作一杯香蕉奶昔?
思考:试分析句子结构。
小知识:奶昔。(可数)
小知识:一杯香蕉奶昔。
小知识:动词词组,意为“剥三根香蕉”。
小知识: 剥(水果等)。
常见用法:剥!!!。
"#
"
小知识:动词词组,意为“将香蕉放进搅拌器
中”。
复习: 放,放置。
小知识:动词词组,意为“将牛奶倒进搅拌器”。
小知识:介词,意为“到!!!里,进入!!!中”。(强调一种动态的进入的过程)
小知识: 倒!!!。(通常指倾倒液体如水,饮料等)
常见用法:将!!!倒进!!!里。
"" 然后你需要将水倒进
玻璃杯里。
"$把水倒进你的瓶子里。
小知识:% (过程或步骤的)最后;终于。(用法:置于句首,逗号隔
开)
""终于,他赢得了比赛。
""终于,我们按时到达了那。
"&最后,你可以喝奶昔了。
小知识:'()'(动词词组,意为“将!!!打开'关闭”。
(为代词时只能放中间)
"$(*+
"打开收音机。
"(" 当你离开房间的时候关上灯。
补充:')' 动词词组,意为“调高'调
低!!!,。(为代词时只能放中间)
"-&+&.把收音机(音量)调高。
因为我没法听的清。
"/"$*我的宝贝正在睡觉。请
把电视(声音)调低。
小知识:搅拌机,搅拌器。(可数)
知识点大全
#切开香蕉。
小知识:
&)&动词词组,意为“切开!!!,切碎!!!,。(为代词时
只能放中间)
"+0"1&&"%
如果你想做一些橙汁,你需要先切开橙子。
2喝奶昔。
$&3&将香蕉和冰淇淋放到搅拌器
里。
4&听并且将指示按顺序放置。
小知识:&指示。(可数)
知识点大全 &
# & 遮住上面的操作指南。
基本句型 5
我们需要多少香蕉?
6
6
&"我们需要多少酸奶?
6&0"
&
60
思考 :分析句子结构。
思考 5:例句中的 &0 可以写成&0 吗?还有 可以写成
吗?
小知识:"酸奶。(不可数)
小知识:蜂蜜。(不可数)
小知识:&杯子,茶杯。(可数)
小知识:勺子。(可数)
小知识:西瓜。(可数)
小知识:'&07不可数名词。 为“单位词70,结构,意为“一杯!!!,。
(此处的杯指的茶杯这种类型的杯子)
"&0一杯茶,&0一杯水(即:用茶杯装的水),
&0一杯牛奶。
小知识:&07不可数名词。(同理)
小知识:'07不可数名词。为“单位词70,结构,意为“一勺!!!,。
"0&3&一勺冰淇淋,0一勺蜂蜜。
小知识:07不可数名词。(同理)
辨析: 与&
8,可以针对可数名词的数量提问,其后接可数名词复数。
8&,可以针对不可数名词的数量提问。
(啰嗦:以前也学习过 & 用于询问价格)
回忆:名词前用 与用 的区别
是“数词”,当要强调数量,进行数量对比或回答“,的提问时,
均应用 来强调数量是一,而不是两个或多个。
9:是“不定冠词”,着重强调其后的名词是某种类型的人或事物,而不是其他
类型的人或事物。
实例分析:
"; &给我一本字典。9此处强调的是:我要的是一本字典,
而不是一本教材,也不是一本小说等:
"; &给我一本字典。9此处强调的是:我要的是一本字
典,而不是两本字典或多本字典:
"他有一只笔。9此处强调的是:他有的是一只笔,不是一本书
或其他的。:
"+ 他只有一只钢笔,但我有两只。
9此处明显是在进行数量的对比。因此用 而不用 '。:
"+% 我需要一个盒子,不是五个。9此处明显是在强调
数量,因此用 不用 ':
"
<9 句型正是对数量进行提问, 因 此回答时也不 能
用',而要用 来强调数量是一。:
针对思考 5的回答:
不能。“ 句型”是针对可数名词数量提问,明确的是在询问数量,因
此只能说。同理,“& 句型”是在对不可数名词的数量在
提问,因此例句中的回答不能写成&0,只能写&0。
知识点大全 5
6"&&&在表格中正
5
确的数量下面写上原料。
小知识:"(烹饪的)原料。(可数)
知识点大全 5
+=0
我想为周六的一个派对制作罗宋汤。(建议积累)
小知识:
=俄罗斯人 (可数)
"+=
"+=
1俄罗斯的。(注意:词典中该单词没有“俄罗斯国籍的”这个含义。)
"+=0
小知识:=罗宋汤。(俄罗斯的一种传统食物)
小知识:=动词词组,意为“制作罗宋汤”。
#你能告诉我怎么(做)吗?
分析:该例句完整版为“#=,只是
口语中省略了后面的成分而已。(了解即可)
复习:9:动词词组,意为“告诉某人如何做!!!,。
& "之后切碎蔬菜。
6.下一步是什么?(建议积累)
0&
接下来,把牛肉、胡萝卜和土豆放进一个罐子里并加一些水。
辨析:与
强调的是状态,强调最后所放置的东西是在!!!里面。
强调的是一个动态的动作。
结论:如果不在乎这些细微的区别,两者可以互换使用。
小知识: 添加。
常见用法:
)动词词组,意为“添加!!!,加!!!,。
"加一些盐,汤才会尝起来更
棒。
5)动词词组,意为“把!!!加到!!!中去,往!!!中加!!!,。
"将一些盐加到汤中去
它才会尝起来更棒。
小知识:(盛食品的)罐子。(可数)
0&0>?&"
&0?
在那之后,将他们烹饪 >? 分钟。之后加入卷心菜、番茄和洋葱并且烹饪额外的?
分钟。
复习:&厨子。(可数)
小知识:& 烹饪。
小知识:&0动词词组,意为“将!!!烹饪多长时间”。
"&0接着你需要将汤烹
饪>? 分钟。
"#00?& 将食物烹饪
另外的? 分钟,之后你就可以吃了。
小知识:& 烹饪。
"+&"我正在烹饪'我正在做饭。
<@.好的,就是这样吗?
小知识: .在口语中经常使用。
"某同学回答完问题,老师问“.,,意思为“说完了吗?'就是这些了
吗?”
"不,还有一件事。
.0"最后,不要忘记加些盐。
小知识:盐(不可数)
知识点大全 >
&&我们需要多少奶酪?
小知识:&起司,奶酪。(不可数)。
知识点大全 >
&你怎么制作爆米花?
小知识:&爆米花(不可数)。
>
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