“体育精神”-高考常见作文话题全面解读与运用

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作文话题：体育精神
【写作题目】1
阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：近年来，中小学体育课被占用的现象数见不鲜；学校运动会上再难见强度稍高的运动项目；
中国青少年的力量、速度、耐力等多项指标下滑，身体素质令人担忧不已。
材料二：2019 年12 月27 日，云南省教育厅将中考体育的分值上调到 100 分。几乎同一时间，天津市
教委将中考体育成绩从 30 分提高到 40 分。
材料三：体育于吾人实占第一之位置，体强壮而后学问道德之进修而收效远。——毛泽东
材料四：习近平总书记在全国教育大会上强调：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮
助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。”
班级计划举办以“体育与健康”为主题的演讲活动。读了以上材料，你有什么感触？请结合你的感受
和思考写一篇演讲稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人
信息；不少于 800 字。
【解题】
本题目为任务驱动型材料作文，主要考查考生的理性思维和问题解决能力，也引导考生关注现实，思
考成长问题。题目指出我国目前体育和文化课教育的冲突，意在启发考生针对现状谈重视体育锻炼的原因
和方向。文章内容涉及这两点即可。如果想要写得有深度，便不能就事论事，可以透过现象看本质，从
“重智轻体”这一高度来认识应试教育的弊端；可以从青年学生的身体健康角度，拓展到国家的长远发展，
讲培养人才的全面发展观，即“有健康的体质，健康的国民，才有健康的中国”。
【范文参考】
以强健之体魄 筑健康之中国
同学们：
大家好！今天我演讲的题目是“以强健之体魄，筑健康之中国”。（开门见山，提出观点）
教育部门一直强调“德智体美劳全面发展”，在人生学习的黄金时段，少年们也不应忘记强身健体。
但是近年来，我国中小学体育课常常被占用，强度稍高的体育锻炼项目也在校园销声匿迹。这些现象都显
示了体育锻炼不受重视的事实。（根据材料提出问题）
体育是铸就青少年强健体魄的重要一环。（分论点一）
体育不仅是对身体的锻炼，也是对精神品质的陶冶。毛泽东指出：“体育于吾人实占第一之位置，体
强壮而后学问道德之进修而收效远。”可见，体育锻炼与精进学问并不矛盾，体育锻炼所涵养的不仅仅是
强健体魄，更是积极向上、奋勇争先的健康心理品质。马拉松的坚持，篮球的团队协作，台球的耐心等等，
都能帮助我们在手足伸展、头脑运转时加强对心灵的塑造。所以同学们，我们首先要在认识上重视体育课。
（引用材料，分析问题）
然而，同学们，当下青少年体育开展情况并不乐观，篮球场上没有了扣篮的矫健身姿，绿茵场上没有
了射门进球的欢呼，运动会上再也见不到长跑健儿浸满汗水的笑容……在青少年体质连续多年下降的趋势
之下，这样的境况只会让青少年体育锻炼的形势日益严峻。也许你会说，学业繁重，何必浪费在教室看书
的宝贵时间去运动呢？此言谬矣。只有运动的事物方能保持永久的生命力，只有常锻炼的学子才能维持长
久的学习干劲与精力。在清华大学推崇的“7+1＞8”战略中，七小时的学习加一小时的运动远大于八小时
学习所得，这也正是运动使学习提效的道理。由此观之，强身健体，方能点亮生命之学问。（结合现实，
分析问题）
青少年体育不仅关乎个人发展，更牵系着国家和民族的未来。（分论点二，上升到国家、民族的高度，
使文章立意高远、格局阔大）
旧有言：“欲文明其精神，必先野蛮其体魄。”同学们，我们只有积极参与到体育锻炼中来，才能成
为体学兼优的栋梁之才。体强劲而武风振，武风振而国力强。作为国家的新血液，民族的曙光，我们打造
健康之躯必应由锻炼实现。少年强则国强，这“强”首先是指身体强壮。作为学生，我们应当自觉运动，
乐于锻炼，不让电子产品抢占户外活动的时间，不让学业压力成为不愿运动的借口。家长、老师与学校，
要支持我们参加体育锻炼，让我们在动静兼备、劳逸结合的调和之中更加高效地学习，也希望社会各界关
注青少年体育教育的现状，持续推进，为青少年强身健体提供更积极的支持和更良好的环境。（解决措施，
分层叙述）
体魄壮后德行进，收效远时学问修。强身健体必常记，点亮生命行不休。愿我们都能爱上体育锻炼，
以强健之体魄，筑健康之中国！（结尾点题，紧扣中心）
谢谢大家！
【写作题目】2
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国早已成为竞技体育强国。与之不相称的是：中小学体育课，经常被占用；强度稍高的运动项目，
被移出了校运会；中国青少年的体质连续多年下降，力量、速度以及耐力等多项指标下滑……
这引起了人们的热议。
电视台为此举办“体育强国：少年何以强”主题论坛，请嘉宾们各抒己见。应邀嘉宾有:朱女士（女排
队员），林先生（体育专栏记者），方女士（学生家长），王老师（高中班主任），康同学（高三学生）。
观众席上有学生、家长和其他感兴趣的市民。
请你以其中一位嘉宾的身份，写一篇发言稿。要求结合材料，切合身份，贴合情境；自拟标题；不要
套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
【范文参考】1
少年何以强，强体定为先
各位嘉宾，台下与电视机前的观众朋友们：
  大家好！非常荣幸受邀参加此次以“体育强国：少年何以强”为主题的论坛。作为一名高三学子，虽
只是发表一己拙见，但我仍希望让大家听听我们高三学生的心声。
  少年何以强？少年自强离不开体魄之强。蔡元培先生册曾言：“殊不知有健全之身体，始有健全之精
神；若身体柔弱，则思想精神何由发达？”可见只有具备了健全的身体，才能培育健全的精神。当我们的
身体强健之后，我们才能够焕发出积极昂扬的精神风貌，才能进行对世界真相的探索和对自我精神的锤炼。
正如歌德说的“只有运动才可以除去各种各样的疑惑。”，体育让我们的身体健壮，让我们的精神风貌积
极向上，所以，加强体育运动并非所谓浪费时间的做法，而是需要且必要的做法。
  康有为有言：“强国必先强民，强民必先强体。”体育运动的进行不仅是为自身健康着想，而且更能
为中国长远的发展起到不可否认的推动作用。在旷日持久的战疫中，钟南山院士为国奉献如此之久，难道
没有强健的体魄作支撑吗？当初他在北医上大学时，创下的田径纪录至今无人打破。只有我们身体健壮，
才能更好地尽职尽责，才能更好地为国奉献，造福人民。而且，我国早已成为体育强国，青年学生将会是
未来体育发展的新鲜血液，只有从小抓起，才能更好地为以后的发展夯实基础。
  高三学业繁重，“唯分数论”愈演愈烈，体育活动开展形势不容乐观。体育课已经成为“可望而不可
及”的罕见课堂，屡屡占课渐渐打消了学生运动的积极性。往年高考常有学生因过度紧张，而平日又缺乏
锻炼晕倒在考场。而目前受疫情的影响，网课教学依然持续，在这种条件下，学生的运动量在本就不多的
情况下又大打折扣。如果不做出实质性的改变，那么后果不堪设想。
  究竟应如何应对体育被忽视这一局面呢？作为青少年中的一员，我希望同学们可以主动了解自己的身
体状况，积极主动参与体育活动，劳逸结合，不要盲目学习，忽视运动对学习的促进作用。教育家蔡元培
曾说“完全人格，首在体育。”家长和老师应当鼓励学生，注重培养青少年乐于锻炼的习惯。其他学科的
老师不要抢课占课，而要重视体育课，重视学生的身心发展。而对于国家社会而言，要关注青少年的体育
发展，培养青少年的体育意识。只有这样，少年才能得到最好的体育教育，从而增强自己的健康而壮硕的
体格，塑造独立而强大的品格。
  “一个民族，老当益壮的人多，那个民族一定强；一个民族未老先衰的人多，那个民族一定弱。”希望
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