《基础卷-【学易金卷】2021-2022学年七年级语文下学期期末测试卷（部编版）（江西专用）》（考试版）

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2021–2022 学年七年级下学期期末考前必刷卷（基础卷）
七年级语文
说明：
1.全卷满分 120 分，考试时间 150 分钟。
2.请将答案写在答题卡上，否则不给分。
一、语言文字运用（10 分）
1. 下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（2 分）
A. 我们开始烧火做饭。温暖的火、喷（pēn）香的米饭和滚热的洗脚水，把我们身上的疲劳、饥饿都撵（niǎn）
走了。
B. 在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以至把有些人的手指都掰
（bāi）断了。…他们使得我们部队的主力赶上来，聚歼（qiān）了敌人。
C.刺骨的寒冷吞噬（shì）着他们已经疲惫不堪的躯体。他们往往一连几天畏缩不前，走错路，每当他们到达一个
贮（chǔ ）藏点时，就稍稍高兴一阵。
D. 《骆驼祥子》惊心动魄地写出了，恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥（bō）掉祥子的农民美德，将
他的性格扭曲变形，直到把“树”一样执拗（niù）的祥子连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中。
2. 在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（2 分）
美丽的气泡，在阳光下才能旋出炫目的 ；柔软的柳枝，在风儿的吹拂下才显其 。一个成
功的人，总是懂得在何种条件下充分 自己，而不是只祈望另一个梦想，让自己在牢骚叹息中
地度过一生。
A．光辉-------柔韧多姿-------显示-------碌碌无为
B．光辉-------婀娜多姿-------展示-------平平淡淡
C．光芒-------柔韧多姿-------显示-------平平淡淡
D．光芒-------婀娜多姿-------展示-------碌碌无为
3. 下列句子没有语病的一项是（2 分）
A. 借由一个个故事，让读者可以洞察复杂而真实的世界。
B. 有效的科学探测数据对于科学研究来说非常重要。
C. 实现干部自身能力与任职情境的匹配，需要完善和建立相应的制度。
D. 广大青年要肩负历史使命，培养前进信心，努力成为新时代的接班人。
4.下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（2 分）
我们感觉快乐时说“舒畅”，感觉不快乐时说“抑郁”。_________用作形容词时，它们描写快乐或不快乐的
状态；用作动词时，我们可以说它们说明快乐或不快乐的原因。
A．这两个词用作形容词和动词。
B．这两个词可以用作形容词，也可以用作动词。
C．这两个词可以用作动词和形容词。
D．这两个词可以用作动词，也可以用作形容词。
5. 在“字如其人话书法”讨论中，语文课代表的发言，可以论证下面观点中的一项是（2 分）
从书法的角度看，“人”字笔画不多，无论是“逆锋起笔，藏而不露”，还是“中锋用笔，不偏不倚”，甚
至“一波三折，缓缓出头”，其完成运笔的过程就是“人”字形成的过程。同理，身处现实，怎样做一个充满生
机活力且有用于社会的人，不正与“人”字书写技法要领一样，有异曲同工之妙吗？
A．字是书者情绪的流露。 B．字是人体生命的对应。
C．字是书者人品的写真。 D．字是书者待人的依据。
二、古代诗文阅读（20 分）
（一）
阅读下面这首宋诗，完成完成 6~7 题。（每小题 2 分，共 4 分）
梅 花
陈亮
疏枝横玉瘦，小萼点珠光。
一朵忽先变，百花皆后香。
欲传春信息，不怕雪埋藏。
玉笛休三弄①，东君正主张②。
【注】①三弄：指古曲《梅花三弄》，曲调伤感。②东君：司春之神。
6．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（2 分）
A．这首诗描写了梅花在白雪压枝下勇敢绽放的情景。
B．“横”写出了稀疏的梅树枝条横斜着的情态，“点”则写出了白雪下的梅花花萼晶莹剔透，点缀着梅枝。
C．“一朵忽先变”的“忽”既表现了梅花突然绽放的情景，也表现了诗人惊喜的心情。
D．这首诗先议论，表达诗人的希望；后描写，刻画梅花的形象。
7．诗中梅花的形象具有怎样的特征？（2 分）
（二）
阅读下面的文言文，完成下完成 8~10 题。（10 分）
孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁，二儿故琢钉戏③，了无遽容。融谓使者曰：“冀罪止于
身，二儿可得全不？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？”寻亦收至。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是
君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
韩康伯数岁，家酷贫，至大寒，止得襦④。母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗，谓康伯曰：“且著襦，寻作复裈
⑤。”儿云：“已足，不须复裈也。”母问其故，答曰：“火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须
耳。”母甚异之，知为国器。
庾园客诣孙监，值行，见齐庄⑥在外，尚幼，而有神意。庾试之曰：“孙安国何在？”即答曰：“庾稚恭
家。”庾大笑曰：“诸孙大盛⑦，有儿如此。”又答曰：“未若诸庾之翼翼⑧。还语人曰：“我故胜，得重唤奴父
名。”
（节选自《世说新语》）
【注】①收：逮捕。②中外：指朝廷内外。③琢钉戏：一种游戏。④襦（rú）：短衣，短袄。⑤复裈（kūn）：夹
裤。⑥齐庄：孙放，字齐庄，孙盛次子。⑦盛：放父名盛，庾园客故云“盛”字以戏孙放。⑧翼翼：繁盛的样
子。翼，园客父名，放故云“翼”字以回敬。
8．解释文中加点词的含义。（3分）
（1）寻( )（2）诣( )（3）故( )
9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）大人岂见覆巢之下，复有完卵乎？
（2）母甚异之，知为国器。
10．四则故事中的主要人物，你最喜欢哪一个？请结合选文内容说说理由。（3分）
（三）默写（6分）
11. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空1 分）
（1）周敦颐在《爱莲说》中用“__________________，________________ ”传递自己高洁质朴的品性。
（2）孔子有言“登泰山而小天下”，《望岳》中与之相近的诗句是____________，____________。
（3）《已亥杂诗（其五）》中表达诗人辞官以后仍有作为的诗句：__________，__________。
三、现代文阅读（30 分）
（一）
阅读下面的文字，完成 12~15 题。（16分）
启明星
刘白羽
①像有一阵热浪冲到身上将我推醒，我走出屋外，天将破晓，东面一片红雾迷蒙，再往上看，暗蓝色高空中
闪耀着一颗又白又亮的星。
② 突然，这眼前一切，同我所熟谙的生活之间，产生了一种奇妙的联系，那红雾使我想到正在鏖战的战场，
而那颗星却使我陷入更深沉的思索，我的心境庄严肃穆，我从这颗星想起一个人。
③是的，我想起一个人。那是解放战争年代，在决定战局的一场战斗之中。也是这样时刻，夜色深沉，天将
破晓。我在前线指挥部的掩蔽部里，借着摇晃的烛光，看见一个满面红光，青春洋溢的年青人。他脸上，十分惹
人注目的，有两只黑白分明，明亮而又快活的眼睛。地下室里充满浓重的泥土气息，从出入口那儿，透进露水淋
浇过的草的清香。我目不转睛地看着他。他在指挥员面前接受着即将开始的突击任务。但就在那极其严峻的时
刻，他的眼瞳还像火花一样闪亮呢！后来，他们就出去了。
④我跟着出来，望着他们的背影消失在暗夜之中，不久，就连脚步声也听不见了。我一个人站在露天之下。
记得那一夜晚也是这样燠闷，一前面相当远的地方有一点战火闪闪发光，……周围那样寂静，一丝风声都没有。
我不时看看夜光表的绿荧荧的表针，表的“嗒、嗒”声应和着心的跳动。
⑤“第一个突击队上去了。”
⑥我观测着，我谛听着，可是一分钟，一分钟，又一分钟……
⑦一种焦灼之感上升着。
⑧怎么？一点动静也没有，难道是在茫茫夜雾中迷失了方向？
⑨雾愈来愈浓愈厚，连炮火燃起的火光都消失在浓雾之中了。
⑩怎么办？！
⑪炮兵不敢再发射，不知我们的人运动到哪里了；派人去查明，可时间又怎么允许呢！
⑫我心情紧张极了。我从高地俯瞰下去，整个战场就像茫茫一片漆黑的大海。云雾和闷热笼罩着这个世界，
简直逼得人透不出气。
⑬突然，我看见有蚕豆粒那么小一粒火光，真是太小了，甚至一转眼珠就看不见了。可是它那样大胆地在那
儿闪烁。不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯。事情果然是这
样，迷失在迂回辽阔的河流之上的人们，谁也没说什么，就都朝那火光奔去。然后，整个战场上的人，都朝那火
光奔去。那真是人心振奋的一刻，我仿佛听到雪崩一般的轰响，我受了它的吸引，也立刻向前奔跑，——人们像
怒潮从突破口上冲进敌阵。我一面前进一面寻思：
“⑭是谁在那黑茫茫夜雾下，寻找到炮火轰开的缺口？是谁冒着暴露在敌人火力下的危险举起一个火把？”
⑮我踏过夜路，按着枪声密集的方向，去寻找鏖战中的前哨部队。当我在河流中湿透了衣裤，才第一次感到
一丝黎明的凉意，这时我遇到迎面下来的第一批伤员。他们有的在担架上，有的被人扶持着，但他们都在闹哄哄
地谈论着。我就站在激流里，听到他们的谈话：在那大雾弥天的一刻，熊熊燃烧的大火突然熄灭了，突击队摸索
着，找不到前进的道路。真是危急的时刻啊！人们都伏在河滩上不动了。……这时，一个同志，他镇定地辨别了
方向，他一个人迅速向前爬去，他找到了突破口。为了给整个攻击部队送个信号，他就着地下一点火烬，将自己
衣衫烧着。为了让后面的人看得清楚，他就不能不在那雨点一样密集的枪弹中高高挺立起来，就是这样，他整个
像一个火人站立起来了。当然，在战争中，这不需要几分钟，而只要几秒钟就行了。这火光，——就是那像蚕豆
粒样大小的火光，——在整个战役中起了人们意想不到的决定作用。伤员们从我身旁杂乱地谈着，荡得水花哗啦
啦泼溅，就走过去了。我心里想：“那个同志怎么样呢？”但回头望望，只听见一片潺潺的流水声，早已看不清
那些谈论者的形影了。但从刚才的谈话中还清晰地听到他们讲到那同志的名字。而那个名字是和我记忆中那一双
黑白分明、明亮而又快乐的眼睛联系在一起的。是他，——就是他！然而使我惊奇的是他们说连一块碎弹片也没
打在他身上。这时间，那一双眼睛生命力更加洋溢地闪动在我的面前。
⑯前方烟火弥漫，枪声鼎沸，我连忙蹚过河。临上岸，抬起头，就像今天早晨这样，我看见，天刚破晓，望
上去一片红雾弥漫，再向上看，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星……
⑰今天黎明，这样宁静，我从清新的空气中闻到由于露水浇湿而特别浓郁的树脂香。我深深思索着，我发现
了：这又白又亮的星不就是那双眼睛吗？……当我这样想着的时候天就完全放明了。
——1962 年刘白羽
12．请用简洁的语言概括作者塑造“战士（他）”时所着力刻画的两个细节，并说说作者塑造了一个怎样的战士
形象。（5 分）
13．选择恰当的角度赏析文中画横线的语句。（4分）
（1）不错，就是那么一点点火光，它给人带来希望，就像谁从黑暗中举起一盏指路的明灯。
（2）天刚破晓，望上去一片红雾弥漫，暗蓝色高空中闪耀着一颗又白又亮的星。
14．说说你对文章标题的理解。（4分）
15．本文的写作手法颇具特色，联系《老山界》的写作手法，请任选一个方面，结合选文内容作简要分析。（3
分）
（二）
阅读下面的文字，完成 16~17题。（7分）
为什么说月球是地球的“女儿”
① 为什么地球边上有个月球？它是怎么来的？与地球有怎样的关系？
② 多年以来，科学家提出了多种假说。其中。“同生说”认为，地球和月球各是由一块太阳星云形成的，是
一对“姐妹”；“捕获说”认为，地球和月球各自形成后，地球把运行到它附近的月球捕获为自己的卫星，月球
是地球的“干女儿”。但后来的研究证明，这些假说都缺乏科学依据。现在大多数科学家比较支持“大碰撞
说”。这个假说认为，大约46 亿年前，太阳星云中还残存着一些没有构成行星的大大小小的天体，在太阳系中各
行其道。大约45亿年前，一个火星大小的天体撞上了地球。撞击产生的大量碎块绕着地球运行，最后慢慢聚集凝
结，形成了月球。受地球引力的作用，月球始终围绕地球公转，不离不弃，就像是地球的“女儿”。
③ 但月球是不是真的就是地球的“女儿”呢？这还需要科学的确证。科学家提取了月球和地球的“基因”—
—岩石样品中各种化学元素的同位素组成，做“亲子鉴定”，测定的结果证明月球就是地球的“女儿”。
④ 跟地球相比，月球很小。没有能力把空气“抓”在周围，所以它的表面是超高真空的环境，没有任何天气
变化，没有液态水。也没有生命迹象。月球的结构很简单。从外到内由月壳、月幔和月核构成，就像蛋壳、蛋清
和蛋黄。在诞生之初的 10 多亿年里。月球一直非常活跃。那时它很年轻，活力四射。内部的能量源源不断地释放
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