【经典阅读】六年级语文小说阅读理解（知识梳理+技法点拨+例文分析）（含答案）

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六年级阅读理解

——小说考点

（一）知识梳理

一、小说：以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，

揭示社会矛盾、反映现实生活的一种文学体裁。

二、小说三要素：人物、情节、环境。

自然环境

环境赏析环境描写

社会环境把握故事情节

（序幕）开端揣摩人物形象

小说情节发展概括小说主题

高潮分析写作技巧

结局（尾声）品味语言特色

人物

主题考点

（二）技巧点拨

一、赏析环境描写

（一）常见题型：就指定的环境描写说出其作用。

1.社会环境（故事发生的时代背景）：

① 交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；

② 交代人物身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；

③ 揭示社会本质特征，揭示主题。

2.自然环境（人物活动的具体场景）：

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① 点明故事发生的时间、节令和地点；

② 交代人物活动背景，烘托人物性格、心理；

③ 渲染气氛，奠定基调；为刻画人物作铺垫；

④ 推动故事情节发展；

⑤ 暗示或象征社会环境，衬托主题。

(二) 环境类试题答题思路

表述格式

①×××具体描写了……景色，交代了故事发生的时间、地点等，营造（创

设）了一种……气氛；

② 渲染（定下）了……的抒情基调；

③ 烘托了人物的思想感情；

④ 为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。

二、赏析小说的人物形象

1.人物描写的方法：

　⑴正面描写：肖像描写、语言描写、动作描写、细节描写、心理描写

　⑵侧面描写：侧面烘托、环境描写

2.常见题型

　⑴分析小说刻画人物的方法与技巧；

　⑵概括人物的性格特征；

　⑶评价小说中的人物（包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价）。

3、形象刻画基本技巧——各种描写手法的运用与作用。

⑴ 肖像、神态、动作描写：更好展现人物的内心世界及性格特征。

⑵ 语言描写： ①、刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。

②、描摹人物的语态，使形象刻画栩栩如生、跃然纸上。

⑶ 心理描写：直接表现人物思想和内在情感（矛盾/焦虑/担心/喜悦/兴奋等），

表现人物思想品质，刻画人物性格，推动情节发展。

⑷ 细节描写：更细腻地展示人物某一特征。

4、人物形象分析题表述要点：

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　XXX 是一个怎样的人+ 性格、品质特征+ 形象的意义

三、赏析小说情节安排

（一）常见题型

1.情节梳理：①用一句话或简明的语句概括故事情节。或文中共写了哪几件事，

请加以概括。

2.情节鉴赏：②某一情节的特点和作用分析；③开头或结尾等的作用；④小说

的叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的使用；

3.情节探究：⑤哪一个情节最吸引你；⑥情节的合理性探究等。

（二）关于情节的概括

① 用一句话或简明的语句概括故事情节；

② 文中共写了哪几件事，请依次加以概括；

③ 概括小说的部分内容（包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方

面）。

提示：

（1）解题时用“首先—接着—然后—最后”等字样串联。

（2）以主人公为叙述角度叙述。

（3）表述：什么时间什么地方什么人做了什么事有何结果。（五个W）

（三）关于情节的鉴赏

这类型的题目主要是围绕情节构思及其作用命题。

题型：

1.文中写了 XX 情景在小说结构上起到什么作用？

2.某情节在内容上有什么作用？请具体说明。

温馨提示：分别从小说的整体情节、人物的塑造、主题的表现三个角度思考。

（四）情节的作用

⑴、对整个故事情节的构成上的作用：

1.设置悬念，引起读者阅读的兴趣；

2.是前后照应或照应前文 XX 情节；

3.是为后面的 XX 情节发展作铺垫或埋下伏笔；

4.起线索或推动情节发展作用；

5.总结上文、点明题意；

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