【精品教学】《临安春雨初霁》（教学设计）-2020-2021学年高二语文同步教学 (统编版选择性必修下)

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统编新版选择性必修下册《临安春雨初霁》教学设计
（本教学设计参考了网络媒体等不少资料，如有侵权，请联系删除）
语言建构与运用 结合注释和工具书，理解诗歌。
思维发展与提升 掌握这首诗的艺术特色，进而了解陆游创作的风格和特点；鉴赏
诗歌的艺术技巧。
审美鉴赏与创造 领会诗文描绘的自然美。
文化传承与理解 理解古代诗人借诗言志的传统。
理解诗句的含义，体会作者复杂的感情。
领会本诗传递的自然美和艺术美。
一、忘不了你的人是我
1.导入：齐背《鹊桥仙》。
这首词的作者是苏门四学士之一的秦观。秦观深情款款的婉约词收割了一大波粉丝，其中
有一位女粉丝，她是宋神宗时的宰相唐介的孙女。她痴迷秦观的词，在分娩前的晚上，她
甚至梦见了秦观，因秦观字少游，她便与丈夫商量，给儿子取名游，字务观。这就是陆游
名字的来由。今天就让我们一起追随陆游的脚步感受当时南宋时代的京华风貌！
2.作者简介：陆游,字务观，号放翁，南宋伟大的爱国诗人。他生于国势危机的时代，一生
教学目标
教学重点
教学难点
教学过程
坚持抗金主张，在政治斗争中，屡遭朝廷投降派的打击，但他坚持自己的恢复中原的志
向，至死不忘复国大业。陆游的诗今存 9300 多首，他是我国文学史上存诗最多的诗人。他
诗作鲜明的特色是具有强烈的爱国主义精神，他继承和发展了古典诗歌现实主义和浪漫主
义的优良传统，对后世文坛影响深远。
3.陆游名句
《游山西村》：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
《书愤》：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
《书愤》：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
《病起书怀》：位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
《算子·咏梅》：零落成泥碾作尘，只有香如故。
《冬夜读书示子聿》： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
《示儿》：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
3.背景介绍：陆游写这首诗已 62岁。他在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了五年。少年时的
意气风发与壮年时的裘马轻狂，都随着岁月的流逝一去不返了。虽然他光复中原的壮志未
衰，但对偏安一隅的南宋小朝廷的软弱与黑暗，是日益见得明白了。这一年春天，陆游又
被起用为严州知府，赴任之前，先到临安（今浙江杭州）去觐见皇帝，住在西湖边上的客
栈里听候召见，在百无聊赖中，写下了这首广泛传诵的名作。
4.解题
①临安，是南宋王朝的都城。
②春雨，点明时节和天气。
③初霁，刚刚放晴。
二、让我轻轻地靠近你
1.听名家朗诵
临安春雨初霁
世味年来薄似纱，谁令骑马客京华。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。
矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶。素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。
2.划分节奏，指名朗诵
朗读指导：七律阅读节拍有两种方式：“二二二一、二二一二”，朗读时要注意节奏，读
起来要有抑扬顿挫之感。
世味/年来/薄/似纱，谁令/骑马/客/京华。小楼/一夜/听/春雨，深巷/明朝/卖/杏花。
矮纸/斜行/闲/作草，晴窗/细乳/戏/分茶。素衣/莫起/风尘/叹，犹及/清明/可/到家。
3.重点词语的解释
① 世味：人世滋味；社会人情。
②京华：京城之美称。
③ 矮纸：短纸、小纸。
④ 斜行：倾斜的行列。
⑤ 细乳：沏茶时水面呈白色的小泡沫。
⑥ 素衣：原指白色的衣服，这里是诗人对自己的谦称（类似于“素士”）。
4.翻译全诗
世态人情近年薄如纱，
谁让我骑马到京城来做客呢？
我在小楼听了一夜淅淅沥沥的春雨，
明早就会听到深巷中杏花的叫卖声。
闲来无事在卷面不高的绢纸上歪歪斜斜地书写草书，
天晴了，在窗前品着茶中的精品。
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