【暑假衔接】2021年三升四语文讲义-03讲：基础知识之扩句、缩句（教师版，部编版，含答案）

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1. 了解扩写与缩写的概念及答题技巧，让学生充分掌握；

2. 了解四年级课内同步常考扩写与缩写的相关题型，并进行拓展迁移。

扩写

（1）扩写句子

就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，

使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。

（2）扩句的方法

由局部扩句法和整体扩句法。扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份且不改变原意。

（3）扩写技巧

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改

变原句的意思。

在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。

扩写后别忘了加标点。

① 句子扩句法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小

明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为

“我的同学小明在教室里认真地读书”。

② 整体扩句法：

就是把句子的两部分一下子扩充。

如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学

大楼的房顶上徐徐地升起来”。

缩写

（1）缩写句子：

把结构较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意

思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。

原句比缩后句子内容要丰富、具体，但缩后句子比原句简练、概括，这种练习可以帮助我们理解比较复

杂的句子的主要意思，从某种意义上说可以培养我们的概括能力。也可以做为检验较复杂的句子是否正

确的一种方法。

（2）缩写句子时注意事项:

① 缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变。

如“哥哥的发型很漂亮”。应该缩写成“发型漂亮”。如果缩写成“哥哥漂亮”。就错了，因为它改变句子的

原意。

② 把句子中的修饰词语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉，不能去一点，留一点。

如“他非常详尽地向大家讲述了事情的详细经过。”应缩写成“他讲述了经过。”如果缩写成“他向大家讲

述了经过。”或“他讲述了事情经过。”都是缩写不彻底，不完全，不能算正确。但有些特殊句子又不能

把所有的“枝叶”都删掉。如“我班同学陈玉梅的妈妈原来就是我的邻居王叔叔的妹妹。”应该缩写成“陈

玉梅的妈妈是王叔叔的妹妹。”如果缩写成“妈妈是妹妹”就成了笑话了，所以，什么样的枝叶要全部去

掉还要视句子内容而定。

2021 暑假三升四基础知识之扩句、缩句

学习目标

知识精讲

③句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，不能去掉，否则有可能颠倒句子的原意。

如“我在屋里没有找到那个装书的包”，应该缩成“我没有找到包”。如果把“没有”去掉，就变成“我找到

包”和原句的意思大相径庭，就大错特错了。

④句子中谓语后面的“着、了、过”和宾语后面的“啊、吗、呀、呢”等语气词要保留，如果去掉可能会

改变句子的句式、结构或语气、情感。

如“平静的水面霎时漾起了一圈圈波纹”。可以缩写成“水面漾起了波纹”。再如“昨天晚上下的这场大雨

真是一场及时雨啊！”可以缩写成“这场大雨真是及时雨啊！”这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情

感和语气等方面保持一致。

（3）缩写句子的步骤：

① 要认真读懂原句，明白句意。

②找出句子的主要部分“谁”（什么），“是什么”或“怎么样”（主、谓、宾），删掉次要部分（定、状、

补）。

③检查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。

（4）缩句的主要方法:

① 分辨句式，提出问题：

先看看这句话是写人还是写景物的，然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”、“谁怎么样”或者“什么是什

么”、“什么干什么”、“什么怎么样”来找出句子的主要部分。

如：“满头白发的老奶奶拄着拐杖，焦急而又耐心地等待着周总理的灵车。”

这是一个长句，我们就可以提问：谁——老奶奶；干什么——等待灵车。

缩句后就成为：“老奶奶等待着灵车。”

又如：“这毛茸茸的在地上流动着的小绒球原来是刚孵出来的小鸡。”

我们可提问：什么——小绒球；是什么——是小鸡。

缩句后就成为：“小绒球是小鸡。”

② 进行词语比较，找出主要词语：

有些句子很长，修饰的部分较多，我们就要在几个词语中选出主要的，才能正确地缩句。

如“工人宿舍前的草地上开满了五颜六色的野花。”因为“野花”只能开在“草地上”。所以“草地上”是主要

词，而“工人宿舍前”是修饰“草地”的。

③如果是否定句缩句，就要把否定词一起写出来，否则就会改变句意：

如“我不相信他那种骗人的鬼话。”应缩成“我不相信鬼话”，而不能缩成“我相信鬼话”。

④ 将形容词，修饰词删去。

（5）缩写句子的技巧：

①“的”前修饰都删去：

如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。

这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”

②“地”前限制要删去：

如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。

这句话就缩写为“人们呼喊起来。”

③“得”后补充说明也删去：

如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。

这句话缩写为“海力布着急。”

④ 数量词语照样删：

如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”

⑤ 抓住主干来缩简：

只要抓住句子的主干“谁做什么？”或“什么怎么样？”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速缩写句

子。

如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。

因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”

⑥ 特定词组的缩写

很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星

红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以

去掉，一个字的不可以去。

鲜艳的五星红旗迎风飘扬。

缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”

敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。

缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”

例 1．下列句子缩写正确的一项是（）。

王勃写的《滕王阁序》成了千古传诵的名文。

A. 王勃的《滕王阁序》成了名文。

B. 《滕王阁序》成了千古传诵的名文。

C. 王勃写的《滕王阁序》。

D. 《滕王阁序》成了名文。

【答案】D

例 2．仿照例句写句子，使句子更有趣，更生动。

例句：

河水流着。

河水“哗哗”地唱着歌，向远处流去。

（1）太阳慢慢地落下去了。

（2）一条小鱼游过来了。

（3）大雨将小红花淋湿了。

（4）小鸟在树上鸣叫着。

【答案】

（1）傍晚，太阳慢慢地从西边落下去了。

（2）一条很可爱的小鱼自由自在地游过来了。

（3）无情的大雨将小红花淋湿了。

（4）一群小鸟在树上不停地呜叫着。（答案不唯一）

例 3．扩写下列句子。

（1）老师批改作业。

（2）战士保卫边疆。

（3）洪水淹没了村庄。

（4）海鸥飞过海面。

（5）兄妹俩陶醉了。

例题精讲

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