【暑假阅读】部编版小升初语文现代文阅读衔接讲义 07 鉴赏表达技巧（有答案解析）

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【暑假阅读】07 鉴赏表达技巧

【方法技巧】

※叙述称⼈

1.第称：叙述亲切然，能由地表达思想感情，给读者以真实动之感。⼀⼈⾃⾃⽣

2.第称：增强章的抒情性和亲切感，便于感情交流。⼆⼈⽂

3.第三称：能较直接客观地展现丰富多彩的活，不受时间和空间限制，反映现实⼈⽐⽣⽐

较灵活由。⾃

※叙述式⽅

1.顺叙：能按某顺序⼀(时间或空间)较清楚地进记叙。⾏

2.倒叙：造成悬念，引胜。⼈⼊

3.插叙：对主要情节或中事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更⼼

加严密，内容更加充实丰满。

4.补叙：对上内容加以补充解释，对下做某些交代。⽂⽂

5.平叙：俗称“花开两枝，各表朵”，⼀(指叙述两件或多件同时发的事⽣)使头绪清楚，

照应得体。

※描写手法

总体来说，描写有以下些作：①再现然风光。②描绘物的外貌及内世界。③交⼀⽤⾃⼈⼼

代物活动的然及社会环境。⼈⾃

1. 物肖像、动作描写、理描写：更好展现物的内世界、性格特征。⼈⼼⼈⼼

2.景物描写：具体描写然风光，营造种氛，烘托物的情感和思想。⾃⼀⽓⼈

3.环境、场描写：交代物活动的背景，写明事件发的时间和地点，渲染氛，更好⾯⼈⽣⽓

地表现物。⼈

4. 物对话描写、理描写、细节描写：刻画物性格，反映物理活动，促进故事情⼈⼼⼈⼈⼼

节的发展。也可描摹物的语态，收到种特殊的效果。⼈⼀

5．正描写、侧描写：正直接表现物、事物；侧烘托突出物、事物。⾯⾯⾯⼈⾯⼈

※修辞

1. 喻：化平淡为动，化深奥为浅显，化抽象为具体。⽐⽣

2. 拟：给物赋予的形态情感（指拟），描写动形象，表意丰富。⽐⼈⼈⽣

3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

4.夸张：烘托氛，增强感染，增强联想；创造氛，揭本质，给以启。⽓⼒⽓⽰⼈⽰

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5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有乐感；表意凝练，抒情酣畅。⾳

6.排：节奏鲜明，内容集中，增强势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。⽐⽓

7.反复：写景抒情感染强；承上启下，分清层次；多次强调，给以深刻的印象。⼒⼈

8.对：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。⽐

9.设问：问答，提出问题，引发读者的思考。⾃⾃

10.反问：强调语，语强烈，强化情感。⽓⽓

【典型例题】

例：阅读下文，回答问题。

一头卖不掉的牛

文/布衣粗食

继父正赶着牛一步一步朝集市走去，他是去卖牛的。说来你不信，牛卖过一次了，

就卖到隔壁村子，但时隔不到一个月，牛就跑回来了，任凭继父抽打，它都不愿回买主家

无奈之下，继父只好把牛暂时留在家中，把卖牛的钱如数退给买主。

前两个月，家里的一头母牛产下了一头牛犊，家里是再也没有多余的牛棚给牛住了；

再说了，家里正缺钱用，必须卖掉牛。卖掉了又跑回来的牛，是一头年轻的小水牛，刚学

会犁地，属于耕牛里的“抢手货”，价钱自然卖得高些，如果要卖牛，非它莫属。



自从牛跑回来后，继父就纳闷了，难道牛不仅识途，还恋家？这样的结论，着实让继

父吃惊不小。牛是继父一手养大的，还亲自教它耕地，其中的感情不是三言两语可以说得

清的。特别是牛出生两个月的时候，山里很多牲口闹瘟疫，方圆几十里不知死了多少只牛

犊，牛的性命是继父用草药磨成的汁液一口一口喂养过才得以存活的。结果是牛活得好好

的，继父却害了一个多月病。即便继父明白了牛对家的依恋，心里也舍不得让牛走，但为

了全家的生计，他还是赶着牛去了集市。继父打算把牛卖得越远越好，那样，牛就找不到

回家的路了。

一到集市，牛就感到了离别的气氛，眼里露出了一丝恐惧的光。这样的感觉让牛很痛

苦，它不断用长长的脸蹭继父的腿，一下又一下。它想尽力讨好一下继父，想打消继父卖

掉自己的想法。每有一个买主和继父讨价还价的时候，牛总是轻轻地晃着尾巴，然后用舌

头去舔继父的脸和手。看到有同类被人从集市牵走，它就发出很大的“哞哞”声，直到继

父对它训斥过才肯安静一会儿。不管怎样，牛还是被一个远道而来的买主买走了，价钱不

是很高，但继父说那买主是个老实人，牛跟了他是不会吃亏的。关键是，买主的家和我们

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的家相隔两百里以上，也正合继父卖牛的初衷。

牛走了，被一辆手扶拖拉机载走了。我们都以为，再也见不到牛了。然而，一年多以

后的一个冬日，继父一开门就看到了牛，它就趴在家门口落光了叶子的枣树下……牛的身

上布满了纵横交织的伤痕，有些伤还流出带腥味的脓血。

“喂——是谁把你打成这模样啊！哪个没天良的！”继父大声地怒吼道，眼里分明淌

着泪。

第二天，继父就出门去了，把卖牛的钱退给了买主。就这样，牛再也没有离开过我们

家，直到老死的那一刻。

（选自2015 年7月12 日《青海日报》）

（2）第 2 段运用了哪种记叙顺序？有什么作用？

【答案】（2）插叙。作用：补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住

和家里正缺钱用的事实，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避

免平铺直叙。

【解析】（2）这篇文章采用的是时间顺序，写继父两次卖牛，牛两次跑回家的事。文章第

一段写父亲第二次去卖牛，而第二段则回忆了继父要把这头牛卖掉的原因，属于插叙。从

内容方面分析，这段话补充交代了继父卖牛的原因，即家里没有多余的牛棚给牛住和家里

正缺钱用的事实，丰富了文章的内容，使情节更加完整，使文章结构富于变化，避免平铺

直叙。

【点评】⑵本题考查学生对写作顺序及其作用的分析理解能力。记叙文常用的记叙顺序有

顺叙、倒叙、插叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，插入一些与主要情节有关的内容，

然后再叙述原来的事情。插叙的作用一般对主要情节起补充衬托的作用、使文章脉络清晰

结构紧凑、使中心思想更加鲜明等。本文画线部分交代了中年夫妇夜晚出来做生意的缘由

属于插叙，其作用在于：表现出中年夫妇勤劳、关爱孩子的品质，为下文情节的发展做铺

垫。

【专项练习】

一、阅读下文，回答问题。3

白猫

金梦

北京的冬天特别冷，空气中悬浮的每一个分子都带着凛冽的刀刃。

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