【暑假阅读提升】部编版五升六语文阅读讲义：现代文阅读衔接（三）（含答案解析）

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【暑假阅读提升】部编版五年级（五升六）现代文阅读衔接讲义（三）（有答案解

析）

【考点解读】

理解、品味重要句子的含义

★答题模式：

赏析句子包括三个方面：修辞+描写+重点词语

1、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，有什么作用

A、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了……特点）；

B、深层含义（联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等）肯定

了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印

象、启示，道理等。

2、描写方法包括：人物描写、细节描写、场景描写。

3、重点词语：动词、叠词、拟声词。

【例题精析】

例：阅读下面的文章，回答问题。

冰湖

陈彦斌

①“爹，遛网吧?”儿子猫腰拎起大网漂子，扔到船上。刚遛了几下就喊起来：“大鱼！

爹，上了一条大的！”“慢点儿，慢着点儿，别拽跑了！”他一别船桨，渔船贴过去，

渔网紧挨在船的右舷边。

② 大鱼一见亮，吓得惊慌乱挣，宽宽的鱼尾巴击打得湖水四溅。他掂起抄罗子探过身

去，连鱼带网一起抄到船上。“爹，咱们掏到白鱼窝子啦。”儿子说着，又把一条二

三斤重的白鱼从网上摘下来，扔进舱里。

③“打完这次鱼，回去，你就去上学，啊！”他看着儿子说。“不！”儿子一直没回

头，还在遛着网，“我和你一起打鱼。”“我揍你……没出息的小兔崽子！”

④ 下午的时候，一小团乌云从湖西面升起来，越集越密，阴沉沉地移过来。他忙招呼

儿子起网。他们刚把渔网拽到船上，铅灰色的乌云已低低地覆盖住了整个天空，整个

湖面都陷入阴沉沉的风雪中。翻起的湖浪骤然变得浑黄，像煮开锅的小米粥，变得稠

糊糊的。气温骤降，湖水拍溅在船帮上，立刻结成了冰，渔船变得沉重起来。

⑤不好！他心里暗暗叫了一声，使劲儿地扳起桨往回划。可风浪太大了，他拼尽了全

力，还是顶不动。渔船上下颠簸着，四周涌动的大浪，一个接一个扑向船舷。他不敢

再硬顶着风划船了，便把两只船桨深深地插在水里，任凭风浪带着渔船往东南方向漂

去。

⑥大雪是后半夜停的，风浪也渐渐小下来。在风雪里挣扎了几个小时的爷儿俩累得话

都懒得说了，脑子里一阵阵地犯糊涂，麻木的手也痛得发痒。他真想躺在儿子身边睡

一会儿，却不敢。这么冷的天，湖随时都会封上。

⑦ 天快亮的时候，一阵可怕的寂静从四周围拢过来，涌动着的浪几乎瞬间就凝住了，

滑行的渔船也冻结在冰里。船桨抵在光滑的冰面上，打着滑拢到船尾，船仍是一动没

动。不好，封湖了，封湖了！他拿起船桨，疯狂地砸着冰。儿子被砸冰声惊醒，昏昏

沉沉地爬起来，拿起另一只桨砸下去。冰冻得还不太厚，一桨下去，冰碎了。渔船挤

进窄窄的冰缝，一点点挤过去，船身被锋利的冰碴儿刮得“沙沙”响。

⑧他疯狂地砸着冰，儿子再把大冰块砸碎，渔船这才能前进一点儿。儿子没砸几下，

“扑通”一声倒在舱里，挣扎几下没起来。他探手摸摸儿子的头，滚烫！可他已顾不

上儿子了，只是更狠劲儿地抡着船桨，朝冰砸下去。

⑨ 中午的时候，一条线般的暗影出现在远远的天边。此刻，他的棉衣棉裤已被汗浸透

了，黏黏地贴在身上。他瘫坐在船舱里，大口大口地喘着粗气，双手的虎口也震裂了，

渗出的血结成了紫黑色的血痂。他几乎再也举不动那支松木船桨了，只想就这么躺着，

好好喘息一会儿。可当他看见蜷缩在舱里浑身瑟缩、脸色发青的儿子，又站了起来，

举起船桨。

⑩“咔嚓”一声，桨断了。桨头甩在冰上，滑出好远才停下来，孤零零地躺在冰上。

他凶狠地骂了一句，看着手里攥着的那半截已经没有用了的船桨，把它甩了出去。他

直起腰来朝湖岸那边看去，隐隐约约看得出是村子附近那片柳树林。他默默地朝那边

望了一会儿，扶着船帮把一只脚跨到船外，随着“咔嚓”的冰裂声，冰塌陷了，他下

到水里。他一只手紧紧抓住船，拖在身后，向湖岸的方向扑去。

⑪“爹，你怎么啦？”儿子被冰碎声惊醒，挣扎着爬到船边，看到水里游动的爹，一

下抓住他的手，哭喊着往上拽，“爹，你上来，上来呀，爹!”“放开手，爹……爹送

你……回去……上学！”他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿

也在身后使劲儿地蹬着，整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身

子再向前挪，又压在冰上……儿子感觉到爹的手在不停地哆嗦，过电般地传到自己的

身上。儿子越发哆嗦了，可他还是用力地点了点头。

⑫湖岸那边有船过来了。他的眼前变得模糊起来，但是，手指却像是五根铁钉，死死

地抠进船板里……

（选自《金奖小小说》，有删节）

（1）请根据文章内容和下面的提示，将小说的故事情节补充完整。

父子俩遛网打鱼——①________——砸冰行船——②________——看到希望

（2）试分析第⑦段画线句环境描写的作用。

（3）第⑪段画线句的语言极富表现力，请简要分析。

他的左手紧紧抓住船头板，右手努力地向前扒着冰，两条腿也在身后使劲儿地蹬着，

整个身子扑向前面的冰，压下去，冰碎了，把船拉过去，身子再向前挪，又压在冰上

……

（4）文中的父亲给你留下了怎样的印象？请根据文章内容概括作答。

【答案】（1）遭遇风雪；扒冰拖船

（2）①渲染紧张气氛，突出环境恶劣；②推动情节发展，为下文砸冰、扒冰做铺垫；

③烘托人物形象，使“父亲”的性格更加鲜明。

（3）①运用短句，表现当时形势的危急；②运用一系列动词表现—连串的动作，生动

形象地描绘出了父亲奋力扒冰拖船的情形。

（4）①技艺娴熟，经验丰富；②机智勇敢，顽强不屈；③关心孩子成长。

【解析】（1）本题考查梳理故事情节。解答此题的关键是在了解课文内容的基础上，

结合题目的提示，抓住关键语句，用简洁的语言概括即可。阅读全文，了解内容，第

一个空，结合第三到六段的内容，抓住关键语句“整个湖面都陷入阴沉沉的风雪中”

概括即可；结合九到十一段的内容，抓住关键语句“他一只手紧紧抓住船，拖在身后，

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