【学霸课堂笔记】语文六年级上册 语文园地一 部编版

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部编版语文六年级上册
第一单元 语文园地
交流平台
阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。
可以联系自己的生活经验想开去。如，阅读《草原》，读到 课文中主客相
聚与惜别的内容，可以联想生活中自己与别人相聚和惜别的情景，与作者产生
共鸣，从而加深对课文思想感情的理解。
还要能从课文内容联想到更多。如，《丁香结》写到丁香结引发了作者对
人生的思考，由此可以想到其他有象征意义的植物，如梅、兰、竹、 菊，想到
这些植物象征着什么，由这些植物想到人生的追求。
阅读的时候能想开去，不仅可以深 化对课文内容的理解，而且可以活跃思
想，激发创造力。我们应该在这方面多下功夫。
【交流点拨】
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联系自己的生活经验想开去
从 所 读 的
内 容 去 想
开
能从课文内容联想到更多
活跃思维，激发创造力
【交流范例】
林芳：《丁香结》一文中对丁香花的描述。让我联想到了迎春花。丁香
“许多小花形成一簇，许多其花开满一树”，迎春花总足一枝一枝地聚在一起
形成一簇。当每簇的花都开满的时候，那片耀眼的黄色一点儿却不输其他名花。
王静：老舍对草原的描写，让我想起了自己去大草原旅游的经历。我记忆
中的草原和老舍写的草原一样。“平地是绿的，小丘也是绿的”，“一碧千
里”。[来源:Zxxk.Com]
【课堂达标】
1.老舍在《草原》里写了蒙古同胞招待客人的情景，想一想：在生活中，
你是怎样招待客人的？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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2.《宿建德江》抒发了作者怎样的情感？你还读过哪些表达类似感情的古
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好处
加深对课文内容的理解
诗？
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3.试着从课文联想到更多，如《丁香结》中写丁香结象征解不开的愁怨，
那么梅、兰、竹、菊分别象征什么呢？请展开联想填一填。
梅—（ ） 竹—（ ） 菊—（ ） 兰—（ ）
词句段运用
☯读一读，体会下面句子的特点，说说这样写的好处。
◇我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的
祭献。
◇漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得
可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
◇花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就
像在说话似的。
【参考答案】这些句子都使用了排比的修辞手法。排比是用一连串内容相
关、结构类似的句子成分或句子来表示强调和一层层的深入。用排比来说理，
可收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气势更为
强烈;用排比来叙事写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。第一个句子以
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