【阅读专项】专题02 认识总分总结构（试题） 三年级语文 部编版_教师版

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专题 02 认识总分总结构
【典型例题】
可爱的“蒂娜”
①蒂娜是我过七岁生日的时候姥姥送我的生日礼物，它可爱极了。
②它的眼睛黑溜溜的像黑珍珠一样，它的鼻子是棕色的，还总是湿湿的，不过它睡觉的
时候却不是湿的，不过它睡觉的时候却不是湿的，当时我以为他生病了，妈妈告诉我这是健
康的表现。它的牙齿尖尖的，看起来很锋利，耳朵是耷拉下来的，不像别的狗的耳朵是立着
的，跑起来就像扇子在扇风。全身的毛都是卷卷的，就像爱美的人们烫过的一样。它的四肢
虽然短，但跑起来特别快，短短的尾巴向上翘起，就像一朵小花。
③蒂娜不仅可爱，还很贪玩。尤其喜欢和我家对门的那只小狗玩，它们两个只要一碰到
一起，任凭你怎么叫它也不肯走。如果那只小狗不想和它玩了，它会耍赖皮，非往人家身上
扑，或者咬住主人的裤脚，似乎在央求人家“再和我玩会儿吧，再和我玩会儿吧”。这时，
我没有办法，只好用“武力”强行把它拽走。
④这就是让我喜欢的蒂娜，它是我最好的朋友，它给我的童年带来了无尽的快乐！
想一想：上面这篇文章是按什么顺序记叙的？
答：总分总顺序。
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思路导引
短文的主人公是蒂娜，它是小狗。
第①自然段交代了蒂娜的来历以及它很可爱。
第②自然段作者通过描写蒂娜的外貌来说明蒂娜的可爱。
第③自然段作者通过描写蒂娜和对门小狗玩耍时的情景来说明蒂娜贪玩。
第④自然段作者表达了对蒂娜的喜爱之情。
全文按照总分总的结构来记叙。其中蒂娜不仅可爱，还很贪玩这句话是一个过渡。
答题模板
总分总段式
（1）概念：总分总段式是阅读和写作过程中经常运用的一种结构方式，即总起—分述—总
结。
（2）总起，一般在文章开头用概括性的语言概述文章内容或是阐明下文分述内容的起因。
分述有两种情况。一是并列的分述；二是连贯式的分述。总结句出现在文末，可以与开头呼
应，也可以做总结性结尾。
你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！
（一）快乐的小天地
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①我家小区旁有一个小花园，那里是我快乐的天地。
②春天的小天地是生机勃勃的，小草破土而出，刚刚长出来的几朵小花，发出淡淡的清
香。
③夏天的小天地是（骄√ 娇）阳似火的，小草和花朵焕然一新，花朵（竟 竞√）相怒
放，小草郁郁葱葱。躺在草地上，大树哥哥帮忙遮住了阳光，仿佛躺在（温√ 湿）暖的床
上，舒服极了！
④秋天的小天地是金色满园的，银杏树上的叶子一片片地落在地上，像一把把金色的小
扇子。小草也从绿色变成了黄色，秋风吹过，在阳光的照耀下，变成了波光粼粼的金草地。
婀娜多姿的柳树把它那长长的枝叶伸进那条清澈见底的小河，仿佛是美丽的少女在梳洗长
发。
⑤冬天的小天地是天凝地闭的，我们在那儿堆雪人、打雪仗。天气虽然滴水成冰，但是
我们的内心还是热情如火。
⑥我在小天地里自由自在地玩耍，这里留下了我快乐的足迹。
1.在短文括号里合适的生字上打“√”。
2.照样子，写词语。
生机勃勃：金光闪闪、烈日炎炎、小心翼翼
郁郁葱葱：整整齐齐、干干净净、老老实实
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