03 回忆鲁迅先生（节选）（原卷版）-【寒假自学课】2022年七年级语文寒假精品课（部编版）

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03 回忆鲁迅先生（节选）
萧 红
【目标导航】
1.了解作者及写作背景。
2.识记生字词；梳理课文内容，思考批注中提出的问题。
3.揣摩重点语句或段落的含义，品味文章语言细腻的特点。
3.把握人物形象特征和精神品质，理解作者情感，感悟主要人物的人格魅力。
【自主预习】
1.作者简介
萧红（1911—1942），原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使用的笔名。代表作有小说《呼
兰河传》《生死场》，散文集《牛车上》等。
2.背景资料
鲁迅为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，甘作春泥，甘为人梯，在她的作
品中倾注了大量心血；1936 年鲁迅先生去世之后，萧红从悲痛中振奋起来，陆续出版和发表了《马伯乐》
《回忆鲁迅先生》《萧红散文集》《呼兰河传》等名篇佳作。由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接
交往，对回忆对象充满着缅怀崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻、亲见，因此作品不仅富于史传性，而
且也富于文学性。
3．检查字词
（1）请给下面加点的汉字注音。
咳嗽（ké sou） 舀（yǎo） 虹口（hónɡ） 调羹（ɡēnɡ） 绞肉（jiǎo） 腻（nì）
阖（hé） 抹杀（mǒ） 校样（jiào） 疙瘩（ɡē dɑ） 揩（kāi） 紊乱（wěn）
筵（yán）会 窘（jiǒng） 抽屉（ti） 踌躇（chóu chú） 虔诚 （qián） 肋膜（lèi）
唠叨（láo dao） 深恶痛绝（wù）
（2）注意下列多音字的读音。
间断（jiàn） 调羹（tiáo） 不济（jì）
间 调 济
中间（jiān） 调动（diào） 济济一堂（jǐ）
（3）注意下列形近字的字形。
萧红（xiāo） 脾气（pí） 揩桌子（kāi） 阖家（hé）
潇洒（xiāo） 啤酒（pí） 楷模（kǎi）
洞箫（xiāo） 裨将（pí） 和谐（xié） 隔阂（hé）
（4）解释下列词语的含义。
明朗：明显；清晰。
安顿：安稳。
调羹：羹匙。
些微：轻微。
草率：（做事）不认真，敷衍了事。
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
存心：心里怀有的念头。
不济：不好，不顶用。
校样：书刊报纸等印刷品印刷前供校对用的样张。
悠然：悠闲的样子。
抹杀：一概不计；完全勾销。也作抹煞。
不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。
【整体感知】
1.本文记叙了鲁迅先生日常生活中的十八件小事，这十八件小事，看似没有什么联系，比较杂乱，你
能否对它们进行归类？你认为分别表现了鲁迅先生的什么品质或特性？
明确：
神情姿态：“鲁迅的笑”“鲁迅走路的姿态”，乐观开朗、平易近人。
穿着审美：“穿衣裳的评论”，自然朴素、人情练达。
饮食起居：“纸烟”“休息”，简单随和、体恤他人。
工作习惯：“工作时间”，不同寻常，忘我精神。
休闲娱乐：“不游公园”“看电影的路上”“踢鬼、谈鬼”，幽默风趣、童心未泯。
日常琐事：“吃鱼丸”“若没有我呢”“木刻画”，待人接物、爱护青年。
对待疾病：“病好起来了”“病‘好’了”，乐观精神。
本文看似杂乱，但有一个情感上的线索。全文除了许广平先生的一句极为朴实的感叹，没有一个地方
有直接的赞美，却处处透露出对鲁迅先生的爱戴、赞美和景仰。同样的，没有一个“悲”字，但字里行间
无不透露出沉重的悲伤。
2.本文有许多让人感动的细节。请找出你认为最受感动或最受启发的细节或语句，与同学交流自己的
感受，品味从中得到的启发。
（1）鲁迅的笑声。
例如文章开头：“鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生
笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。”寥寥几句，一个乐观爽朗、平易近人的鲁迅形象便跃然
纸上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷无情”的鲁迅形成了鲜明对照。
有一次萧红去鲁迅家包饺子吃，“饺子煮好，一上楼梯，就听到楼上明朗的鲁迅先生的笑声冲下楼梯
来，原来有几个朋友在楼上也正谈得热闹。”可见鲁迅绝不是一个不可亲近的人，朋友带给彼此的愉悦由
此可见一斑；
在校对《海上述林》的间隙，鲁迅见萧红进来，对着几乎天天见面的她，居然说出“好久不见，好久
不见”这样随便，这样孩子化的语言，透着风趣，透着玩笑；
“许先生和鲁迅先生都笑着，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。”萧红时时受着鲁迅爽朗的
笑声的感染，也居然学会了以自己的好心情来回报鲁迅先生，那一次天晴了，太阳出来了。
（2）鲁迅的坚毅。
注意两个细节。一是“明朝会”中，应答海婴，之后就不停的咳嗽。一是在病中，却还同“我”开玩
笑，而且“笑声是朗朗的”。
（3）鲁迅的幽默。
鲁迅的幽默是饱含智慧和哲理的。例如在“说鬼”中，“鲁迅先生说到这里就笑了起来。‘鬼也是怕
踢的，踢他一脚，就立刻变成了人。’”
（4）鲁迅的慈爱。
主要体现在鲁迅对海婴的日常小事上。
（5）鲁迅的严谨。
在“吃鱼丸”一事上，可以看出他的严谨。用许广平先生的话说是，“周先生的做人，真是我们学不
了的，哪怕一点点小事”。
【写法探究】
鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，但本文却大量细致地记叙他的工作、生活琐事，作者是如何
处理这些事情的？这样写有什么好处？
明确：萧红在本文中采用中国历代怀人散文的传统手法，撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到了刻骨
铭心、感人至深的艺术效果。本文的片断在内容上没有严格的逻辑顺序，这是一篇非常情绪化的文章。作
者动笔之前对于全篇的布局似乎漫不经心，全无预设。动笔之后，作者心底的感情如喷涌的泉水，飞湍的
激流，尽情倾泻挥洒，形诸笔墨而成为艺术结晶。另一个引人注目之处恰恰是通过女性视角的细心体察，
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