04 诗歌鉴赏-【查漏补缺】2022年高考语文三轮冲刺过关（解析版）

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【查漏补缺】2022 年高考三轮冲刺过关
04 诗歌鉴赏
【真题回顾】
一、（2021 年高考全国乙卷）阅读下面这首宋词，完成下面小题。
鹊桥仙·赠鹭鸶
辛弃疾
溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。
白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳鳅舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”
15．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）
A．上阕结尾句“要物我欣然一处”，表达了人与自然和谐共处的美好愿望。
B．因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鸶去虾鳅较多的“远浦”“别渚”。
C．本词将鹭鸶作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。
D．词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鸶饱食后心满意足的状态，活灵活现。
2．这首词的语言特色鲜明，请简要分析。
【答案】1．D
2．①本词语言多用口语，风格亲切自然，浅近直白，通俗易懂。
② 语言诙谐风趣，活泼生动。
【解析】
1．本题考查学生对词作的赏析能力。
D.“听觉”是错误的。本词词末中“听”是任凭的意思，没有听觉描写，只是从视觉上书写了鹭鸶饱食后心
满意足的状态，活灵活现。
故选 D。
2．本题考查学生对词作语言特色的鉴赏能力。
作答时抓住本词的重点语句“来吾告汝”“主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处”“白沙远浦，青泥别渚”
“虾跳鳅舞”，可见本词并非辛词一贯的沉雄豪迈，而是清新明快的词风。
明确本词的语言特色后，结合诗中相关语句具体分析这种特色并阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情即可。
本词开篇就写到“溪边白鹭，来吾告汝”就像作者边抚摸着鹭鸶边同它谈话，并且话中称鹭鸶为“汝”
“君”，告诉它要去鱼虾多的地方去捕食，要有鸿鹄之志。采用这种对话式的描写，营造出了轻松亲切的
氛围。
本词采用了很多口语化的语言，如“鱼儿”“堪数”“剩有”“来”等，这些口语的运用，不加雕饰的语
言，使语言更清新自然，表达更加的直白，描绘了人与自然和谐共生的画面。
二、（2021 年高考全国甲卷）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
和南丰先生出山之作①
陈师道
侧径篮舁两眼明②，出山犹带骨毛清③。
白云笑我还多事，流水随人合有情。
不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
未能与世全无意，起为苍生试一鸣。
【注释】①南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰暮的师长。②侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。③骨毛清：谓
超凡脱俗，具有神仙之姿。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。
B．颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。
C．住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。
D．陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。
4．在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。
【答案】3．C
4．①在曾巩那里，仕与隐并非截然对立，而是可以兼容于一身的；②曾巩向往离世高蹈、超凡脱俗，但
他又不能忘情于天下苍生，原意承担社会责任，有深厚的济世情怀。
【解析】
3．本题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。
C.“住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕”错误，原文“不及鸟飞浑自在，
羡他僧住便平生”指的是身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然
闲适地度过，这种生活真令人羡慕。并不是僧人不像飞鸟一样自由自在，而是作者自己身不如飞鸟自在。
故选 C。
4．本题考查学生分析理解作者思想感情及处世态度的能力。
颈联和尾联转到曾巩对“出”与“隐”的看法。
颈联说：身在官场，终不如山中飞鸟那般自由自在，隐居山中的僧人，这一生就可以悠然闲适地度过，这
种生活真令人羡慕。可以看出，曾巩对隐居生活是充满了向往的。
尾联“未能与世全无意，起为苍生试一鸣”可见，他与红尘俗世也并非全然了断，为了替天下苍生发声鸣
不平，他最终还是放弃了隐居生活，决然出山。在“独善其身”与“兼济天下”之间，他选择了后者，把
个人之乐暂且放下，将苍生之忧挂在心头。在这一点上，他与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范
仲淹可谓异代同心。
【规律探究】
1.从选材看，主要选择唐宋的名家的作品，以律诗为主，内容都积极向上。
2.从题型看，有一单选和一简答，单选主要考核诗歌的内容，简答考核形象、语言、表达技
巧和情感，情感是必然要涉及的内容。
3.注意诗歌的评价类试题，有题干陌生化的趋势。
01 形象
【典例（人物）剖析】
阅读下面这首清诗，完成下面小题。
明妃①
吴雯
不把黄金买画工，进身羞与自媒②同。
始知绝代佳人意，即有千秋国士风。
环佩几曾归夜月，琵琶惟许托宾鸿。
天心特为留青冢，春草年年似汉宫。
【注】①明妃：即王婿，字昭君。②自媒：为自己说好话，炫耀自己以求取悦于人。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首联点明了昭君不屑于用可耻的行为达到被宠的目的，只希望能光明正大地录用。
B．颔联对昭君的行为发表议论，把她提到了“国士”的高度，见解新颖，自成一家。
C．颈联化用杜诗“环佩空归夜月魂”“千载琵琶作胡语”。吴杜二人表达的意思相似。
D．全诗先扬后抑，先写昭君的高尚情操，后写她的悲剧命运，两相并举，令人感慨。
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