05 《我与——相遇》导写-备战2022年中考作文预测金题+满分范文展示

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备战 2022 中考满分作文预测试题

05 “我与　　相遇”导写

【预测金题】

一、请你以“我与　　　相遇”为题写一篇作文。

要求：①先在文题中的横线上补充完整；②大胆想象，故事逼真，感情真挚；③字数

600 个以上。

【预测理由】

语文课程标准中要求初中学生：写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生

的感受、体验和思考。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生

关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。基于此，中考越来越强调我手写我口，回

归生活，写真实的自我感受。生活中，我们青少年要拓展视野，去接触一些名人、名山一技

一些事物，这些事物对自己的成长在的孩子们因为父母的过分关爱、社会的过分关心、学校

的过分爱护，他们在感情世界里缺少很多东西：对世界的认识、对亲情的感受、对人性的理

解……他们往往不注意观察生活，遇到问题不去进行深入的分析，出口就问“为什么”。意

在启发今天的中学生朋友认真观察生活、感悟生活，从生活中发现感动、感悟美好、抒写美

丽；意在引导中学生朋友珍视生活中的一些看似可有可无的情感，让他们意识到，没有这些

东西，我们也能够正常生活，但我们的生活中可能会失去一些色彩，可能不会很充实很有意

义，我们的生命价值不可能得到更好的体现。

【思路导引】

“我”，就是自己，这不仅规定了人称。更是事件的主体，文章不能写别人，不能写群

体，不能写我们，只能写自己。

“相遇”说是相逢，在某一时刻的某一地点，两个或几个人相互同时看见对方，这就规

定文章所要写的另一个对象与自己是分离的，不在一起。正因为不在一起才有了相遇的可能。

标题里有这么多的限制，你就必须严格遵守，否则就会跑题。

这里相遇的可以视人，如分别多年的朋友搬家，以前的邻居，小学的老师；也可以是物，

如朝思暮想的笔记本电脑。久而复得的某件心爱之物。可以是现实中的人，如同学、亲戚、

明星、大腕，也可以是非现实中的人物，如去世了的作家，名著中的人物，可以是实在的人

和物，还可以是非实体的精神，如勇敢、坚强、挫折、彷徨等等。

由于相遇的对象是极其广泛，这不仅为你写作提供了广阔的思考空间，也便于你展示自

己的思想境界和人文情怀。因为你选择了与谁相遇，要表达何种主题，归根到底还是你的思

想视野决定的。“相遇”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。

也就是说，“相遇”给我带来的影响巨大。相遇的这些对象，不论是人或者物，他们本身一

定有闪光点，或以他高尚的人格陶冶你，以他超人的才学影响你，以他无穷的智慧启迪你，

以他真挚的感情感动你，以他远大的志向砥砺你……这些事立意基本点。

可以写成记叙文或记叙散文。通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相遇”

过程，表达内心的深刻感受。例如，写自己与某位老师的“遇见”，具体通过老师如何关心

我学习和成长的事件的叙述，表现出老师的热心、负责的高尚情怀，表达出我对老师的感激

之情。

注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达

“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。

在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出文章的主旨，给读者带来亲切的感受。

【范文展示 1】

我与冤家相遇

期中考试最后一场考英语，我拿着文具盒走进考场，迅速寻找自己的位置，再一抬头，

他坐在我的位置后面，低头不见抬头见，真是冤家路窄。

我和她从幼儿园到初中就一直是同班同学。我们一起攻克数学难题，一起外出旅游探险，

一回来可是当初的好友，如今已形同路人。其实事情很简单，班干部改选时，他把关键的一

票投给了别人，使我这个老班委惨遭失败。我说他背信弃义，他说不搞“人情交易”，于是

我当众宣布断绝一切交往。两个月来，我一直没有和他说过一句话。

我拿到试卷，很快进入角色。整个考试中心无旁骛，专心做题，一路披荆斩棘，最后十

分钟攻克所有能力，就剩下吐答题卡了。我拿出铅笔在答题卡上猛吐，考场竟然渴望，只有

铅笔与纸的摩擦声，几乎听得见喘息。就在这时候，突然嚓的一声，铅笔芯儿断了，这可怎

么办？我没有备用铅笔，可还有十几道题没有图呢。

太阳的光线渐渐隐没了，高楼之下，时间在迅速消失，除了后面的他，周围全是其他班

级的同学，没有一个属性。我硬着头皮向左边的同学借，回答说没有多余的，向右边的同学

借，回答说正用，向前面的同学借，回答说，再等十分钟，妈呀，再过十分钟我还要你的铅

笔干什么？此刻脑子里闪过一个念头，向身后的他借吧，我知道他有备用铅笔。我下意识的

转动身体，准备向他求援，转到90度，脑海里想起两个月前决绝的誓言，立即停止转动，恢

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