21 猫-2021-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时（学生版）

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21 猫

（一）学习重点

序号1234566

重点字音字形词语理解描写方法语言探究表达方式内容理解主旨探究

（二）针对性测试

一、积累运用

1. 下列加点的字注音完全正确的一项是（）

A．相称（chèng）忧郁（yù）捉捕（bŭ）

B．红绫（líng）诅骂（zŭ）虐待（nüè）

C．怅然（chàng）一缕（lŭ）消耗（hào）

D．怂恿（s ngŏ）咕噜（gū）叮嘱（shŭ）

2.下列词语中有错别字的一项是（）

A．娱乐乞丐隐约活泼

B．郁闷懒惰洗刷失踪

C．归途慌忙预警污涩

D．疑望松散诉说隔壁

3.下列句子空缺处应填入的最恰当的一组词语是（）

（1）我没有判断明白，便妄下断语，＿＿＿＿了一只不能说话辩诉的动物。

（2）那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼_________着。

（3）三妹想着种种方法逗它，它都不理会，我们都很替它____。

（4）我永无改正我的____的机会了。

A．冤枉注视郁闷过错 B．冤苦凝视忧郁错失

C．冤枉凝望忧郁过失 D．冤苦注目憋闷错误

4. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家的路上总怕爸爸批评我，真是让人提心吊胆。

B．找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃”了，我以为。

C．他平时学习刻苦认真，这次期中考试又取得了优异的成绩，真让他喜出望外。

D．我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。

5. 下列句子中没有语病的一项是（）

A. 我省要全面加强森林生态文明建设，提高森林资源开发利用的效率和范围。

B. 通过“师德师风”主题教育学习，使老师们认识到“不忘教育初心，牢记教育使命”的重要意义。

C. 有大约800 年左右历史的巴黎圣母院突发大火，尖塔倒塌，屋顶烧毁，损失慘重。

D. 在学习中我们应该注意培养自己提出问题、分析问题、解决问题的能力。

6.下列句子的标点符号，使用正确的一项是( )

A．“非也非也。”李叔同淡淡一笑，“咸，有咸的滋味；淡，有淡的妙处。在我看来，好坏都是福”。

B．人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，在俗世里，绳子指的是什么 ?金钱，权力，欲望?是，都是。

C．信赖感靠什么建立?我觉得这里面一定有非常复杂的成分吧：比如诚实、信仰、善良、默契、温情……

等。

D．雅安地震中李永刚的事迹告诉我们：当你抱着侥幸等待，你很可能受到命运的虐待；当你抱着危机谋

划，机遇就不会从你身边走远。

7.将下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的项是( )

① 实际上，猪是很聪明的动物，“智商” 远高于牛、羊等家畜。

②然而事实并非如此。

③ 例如，英国曾有一头小猪，在六个月大的时候，就具备了与人握手、从1数到8 等技能。

④人们常用笨得像猪形容某人很愚笨。

⑤ 科学家还认为，猪与狗、黑猩猩、人类等高智商物种一样，具有认知能力。

A．④②①⑤③ B．①②③⑤④ C．④①②③⑤ D．①②⑤③④

8.对下列句子的描写方法判断错误的一项是（）

A．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（语言描写）

B．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。（外貌描写）

C．我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩

诉的动物。（心理描写）

D．三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢。（动作描写）

9.《猫》写于 1925 年，当时的现代文学家们的现代汉语的使用还是不很规范的，好多语句与现在的用法有

很大差异。请你判断下列说法不正确的一项是（　）

A．礼拜天，母亲回来了，却带了一只浑身黄色的小猫同来。（这里的“却”，不表转折，而是表示并

列，西方语言中的这个词，包含的关系很多，作者在这里使用这个连词时，错用了古代汉语的“却”。应

该使用“还”。）

B．它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶安详地飞过时，它也会扑过去捉。（“飞过时”中的“时”，多

余。在西方语言中，这种重复是正常的。但在汉语中，前面有了“有时”，就已经表示是处在“有时”后

面的动作发生的时候，就不再用“时”了。改为“有时蝴蝶安详地飞过，它也会扑过去捉。”）

C．我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。（“至少”说得绝对，后来的现代汉语说“可

能”、说“恐怕”（表揣测）并去掉“也”。）

D．好像它曾与它的敌人挣扎了许久。（“挣扎”一词，在古代汉语中出现较晚，但都表示双方活动中的

某一方的动作，而不表示“他与他”共同都在“挣扎”。现代汉语中不再使用古代汉语的意思。）

10.下列句子的表达方式判断有误的一项是( )

A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。(描写)

B．想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！(抒情)

C．我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！(记叙)

D．我家养了好几次的猫，结局总是失踪或死亡。(记叙)

二、课文内容理解

11.阅读课文，填写下表。

时间我们对猫的态度张妈的表现张妈与猫的相似处

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