2021年暑假初中升高中高一语文衔接班教案:12-高中命题作文的审题立意

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教师 日期
学生
课程编号 课型 专题
课题 高中命题作文的审题立意
教学目标
了解命题作文的相关知识点,掌握高中命题作文的审题立意方法。
教学重难点
掌握高中命题作文的审题立意方法并灵活运用。
教学安排
版块 建议时长
1初高比较 2 分钟
2知识梳理 10 分钟
3经典考题 40 分钟
4能力提升 35 分钟
5实战演练 35 分钟
6作业 30 分钟
高一语文衔接班教案
高中命题作文的审题立意
初高比较
知识梳理
初高中知识点比较异同
初高中作文差异:
阶段 初中 高中
差异
4.写作能力
4.1 能记叙生活中的人、事、物。
4.2 能说明生活中的事物和事理。
4.3 能对社会现象表达自己的感受、认识和见
解。
4.4 能在规定时间内完成 600 字左右的文章。
4.5 文章应符合题意,中心明确,内容充实,
连贯。
4.6 字迹清楚,书写规范,文面整洁。
(三)写作
1.思想内容
(1)准确把握题意。
(2)主旨明确,思想健康,感情真实。
(3)选材恰当,内容充实。
(4)力求有新意。
2.结构布局
(1)结构完整,布局合理。
(2)层次分明,条理清晰。
3.语言表达
(1)语言通顺、准确、得体。
(2)合理运用表达方式。
(3)书写规范,标点符号使用准确。
具体
表现
初中命题作文范围主要家庭、校园、社会与个人生活,审题立意较好把握;高中命题作文涉
面更广,深度和难度加大。高考作文命题的常见形式有三种:命题作文、话题作文和材料作文,其
中,命题作文和材料作文需要重点掌握,本节课主要来学习高中命题作文。
高中命题作文审题立意方法
一、比喻象征题目的审题——探究寓意法
【题目特点】——这类题目一般说题目本身不是论点、论题,而是要求在把握命题寓意的基础上,联
系现实生活,找本质上相类似的生活现象,确定论点,展开议论。
【探究寓意法】——探究其比喻义或象征义的方法。
(一)寓意性的命题作文,当然可以写它的本义,但一般不是“就事论事”地写它的本义,而是重点
写出它的寓意,即便你的作文要从其本义入手,但最终还得要写出它的寓意,这样才会使主题得
)寓意性的命题作文题往往是一种具体事物,因此,它的寓意就有一种开性的特点。这就要求
者捕捉到自己最熟悉理解最深的一点写作文。否则,就难以把作文写得情文并
【具体步骤①正确理解题目的字面意义,联想,什么题目、材料,归根底都是写人,写人
价值、感情,因此,人是本体,题目是喻体。这是大方、大思联想就是找出题目与人的内在联系 ,
找出两者之间的相似点,首先题目的特性、特征,其次找出与人在哪些地方。
【典例精选】
“与你为邻”——“你”可以有形形,可具象象,可以以书,可以与“为邻
可与信仰为邻
“难题”——可学习上遇到的难题,可人生中的难题,可个具体的一时难以题 ,
总之的或解题。义广
“找回童年”——童年字典义指儿童时期,幼年语得知,童年烂漫无忧无虑百无
禁忌的象征,神往
”——字典义有:①早晨事情的现在有一段时间,时间在的,比一定的
时间靠前⑤问的话。由此我们可以展开联想:从时间的,想到早读早起上班……
到勤奋刻苦责任……“一日”,想早打算……,到祝愿
友爱……
仰望星空脚踏实地”——比喻性极强仰望星空是人生理想希望目标,脚踏实地是达理想的
。特两者的关系。
绿色生活”——即低碳环保的生活;绿色生活即充活力、生命力旺盛的生活;绿色生活即
持续发展的生活。绿色的比喻特点明。
必须跨过”——“”,其寓意(比喻义)成长、展、前进过遇到障碍难 、
矛盾和不合。家庭变故、升学挫折、心理失衡等”。
一天,公司总经理叮嘱全体员工:“谁也不要走8楼那个没挂牌的房间。”但他没解释为什么。在
这家效益不错的公司里,员工们都习惯了服从,大家牢牢记住了领导的吩咐,谁也不去那个房间。一个月
后,公司又招聘了一批年轻人,同样的话,总经理又向新员工重复了一遍。而有个年轻人偏偏想去看看到
底是怎么回事。同事们纷纷劝他,冒这个险干吗,不听总经理的话有什么好果子吃?而小伙子执意要去看
个究竟,他轻轻地叩门,没有人应声。他随手一推,门开了,不大的房间中只有一张桌子,桌子上放着一
张纸条,上面写着:“拿这张条子给总经理。”小伙子很失望,但既然做了,就做到底,他拿着纸条去了
总经理办公室。当他从总经理办公室出来时,不但没有被解雇,反而被任命为销售经理。
以“虚掩着题目写一文章。要求自定立意,除诗歌外,文体不,不少于 800 字。
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