2021年中考语文一轮专题复习：论据和论点——如何分析论据（下）

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论据和论点----如何分析论据（下）
第一部分 如何讲“理”
（3）方法之三 ——条件分析法。
思考：下面两个语段对论据的分析与我们上一讲中的有何不同？
示例一：
论点：立志是十分重要的。
俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难，但一直
旅行到生命的最后一刻，完成了巨著《徐霞客游记》。一个人只有立了志，才能坚持从事自己的事
业，至死不渝。徐霞客就是立下了志，才取得非凡的成就的。
示例二：
论点：勤能补拙。
xxxx小时候很笨而屡次失败的著名科学家爱因斯坦，毫不气馁，勤奋工作，最终登上了科学的顶
峰；学生时代被视为最笨学生的我国数学家华罗庚，顽强拼搏，发奋学习，最终取得了辉煌的成就。
由此可见，一个天资笨拙的人，只要勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之；人十能之，己千之”，就
能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
分析论据存在的条件，从而证明论点。
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（4）方法之四 ——对比分析法
示例一：
论点：我们应该从容面对得失。
论据：
xx2000 年奥运会上，面对枪靶，44 岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过
人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而在 2008 年的北京奥运会上，美国步枪选手埃
蒙斯在倒数第二轮领先将近 4环、金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮
仅打出了 4.4 环，又一次与金牌擦肩而过。
分析：
xxxx同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。王义夫能
沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，
最终赢得金牌。（分析正例）而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下
了终身的遗憾。（分析反例）因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。（突出论点）
示例二：
论点：一个人的才能在优秀的集体中才能得以充分发挥。
论据：
xxxx孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。但是当孙
膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心却狠毒，多次向魏王进谗言，以致使
孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。而齐王听说孙膑之才，费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任，
齐军终于有了马陵道之胜。
分析：
xxxx同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。在魏国，庞
涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。试想孙膑在这么一
个集体中，如何施展大志呢？而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙
膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。可见，好集体不会埋没人才。
点评：
xxxx对比分析孙膑不同境遇的原因，彰显了优秀集体对个人施展才华的重要性，增强了论证的说
服力。
（5）方法之五——意义分析法
摆出论据后用精练的语言提示论据蕴含的意义，或指出其效果、价值、影响，或予以高度评价，或揭
示其危害，从而证明论点。
示例一：
论点：对于具有伟大理想并为伟大理想而斗争的人，千百年来，人们一直尊重他们，怀念他们，纪念
他们。
论据：
xxxx汉代的霍去病，为了国家的生存和强盛，在戎马中度过了一生。宋代的岳飞，为了挽救国家
的危亡，离妻别母，转战疆场，最后和自己的儿子一起屈死在风波亭上。文天祥，抗击当时的元兵进
攻，坚贞不屈；被敌人抓住后，仍旧临危不苟，和敌人作了坚决的斗争，誓死不投降。清代的林则
徐，坚决反对帝国主义的侵略，和腐朽的当权派作斗争，及至充军伊犁，他一点也不灰心，一直没有
忘记帝国主义对我国的侵略，而且在那里和群众一道修水利、栽葡萄，为当地人民造福。孙中山，为
了推翻清朝，为了建立一个强盛的中国，他奋斗了四十年……
分析：
xxxx所有这些人，都是有伟大理想并坚持为他们的伟大理想而斗争的人。（扣论点内容）他们的
理想不是为了哪个人，而是为了国家，为了民族，为了广大人民的利益。他们为了自己的伟大的理
想，有些人，家可以不要；有些人，官可以不做；有些人，生命可以抛弃；有些人，真正是做到
了“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的地步。（评价其价值意义）这样的一些人，是永远不
会从人民的心中消逝的。（扣合论点得结论）
点评：
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