必考点05 句子的衔接与排序-【对点变式题】2021-2022学年七年级语文下学期期中期末必考题精准练（解析版）

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必考点 05 句子的衔接与排序

题型一衔接题

例题 1 邓稼先是一个大写的人，他深情地爱着自己的祖国，将个人生命奉献给祖国的国防事业。下面是一

段歌颂祖国的文字，请选择与上下文衔接最恰当的一项（）

我的祖国，我深深爱恋的祖国！你是昂首高歌的雄鸡，________；你是奋蹄疾驰的骏马，________；

你是冲天腾飞的巨龙，________。你有一个美丽的名字——中国。

A．叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B．叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C．唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

D．唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

答案：C

解析：语段的主题是歌颂祖国，并把祖国比喻成了雄鸡、骏马和巨龙。分析语段中空缺处与前句的关系可

知，每个横线句填写的语句，必须与前面的喻体相呼应，体现出喻体的特点。雄鸡一唱天下白，它的一声

“高歌”，唤醒的是黎明，驱走的是黑暗；骏马奋蹄千万里，它的一路“疾驰”，挣脱的是羁绊，得到的

是自由；巨龙腾飞九重天，它的一飞“冲天”，叱咤的是风云，气吞的是山河。故应选 C 项。

例题 2 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是( )

我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高歌的雄鸡，__________；你是奋蹄疾驰的骏马，________

__；你是冲天腾飞的巨龙，__________。你有一个美丽的名字——中国。

A.叱咤时代的风云唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊

B.叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊唤醒黎明的沉默

C.唤醒黎明的沉默挣脱千年的羁绊叱咤时代的风云

D.唤醒黎明的沉默叱咤时代的风云挣脱千年的羁绊

答案：C

解析：本题可采用排除法。第一横线处，结合上句“你是昂首高歌的雄鸡”，雄鸡会打鸣，应选“唤醒黎

明的沉默”；第二横线处，结合上句“你是奋蹄疾驰的骏马”，骏马会飞快地奔跑，应选“挣脱千年的羁

绊”；第三横线处，根据前面的“你是冲天腾飞的巨龙”，用“叱咤时代的风云”与之呼应。故选 C。

题型二排序题

例题 1下列句子顺序排列正确的一项是(ÈÈÈ)

① 那时,“国家兴亡,匹夫有责”的爱国理念深入每个人心中,生根、发芽、结果,并代代相传。

② 我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教育。

③ 他们为国为民不惜舍生忘死。

④ 古时儒学盛行时,每个学子都有修身齐家治国平天下的抱负和理想。

⑤ 同样经受过外国列强的侵犯,但就是国人这种为国家忠贞不贰、鞠躬尽瘁的爱国精神,保全了我们民族的

尊严和命脉。

⑥ 所以,在我们中华绵延五千年的灿烂文明的背后,有着数不清的持道守德、以身殉国的仁人志士。

A.④①②③⑤⑥ÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈB.②④③①⑤⑥

C.②④①③⑤⑥ÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈÈD.④①③⑤⑥②

答案：C

解析：本题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特

点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。抓住了中心，就抓住了要害。

然后我们可以根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。然后再依据各句之间的关系，注意其中的

关联词、衔接语。依次排序即可。本题中的语句叙写的内容是：我们古圣先贤的教育不愧是做人扎根的教

育。所以②应该放在首句，排除掉A 和 C；再看①③句之间的关系，前文是“儒家思想”，是理念，②④

句与①衔接紧密，③则是说其表现。应该承接①句。据此分析，答案为 C。

例题 2依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　)

什么是正能量？一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情，都可称

为“正能量”。我们为什么要弘扬正能量？________。

①既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量

②这两种能量，可以说是此消彼长的关系

③因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，国家和个人的梦想也会慢慢实现

④ 一个国家，乃至一个人的内心都是一座“能量场”

⑤又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量

A．①②⑤④③　　B．③⑤④①② C．④①⑤②③　 D．④①③②⑤

答案：C

【解题技巧提炼】

考点梳理

语句衔接与排序的原则

把若干句子组织在一起的时候，就要注意句子内容的衔接，语气的通顺畅达，也就是要注意连贯。

1.句子衔接要做到：

（1）话题保持同一，对于记叙类，陈述的角度要一致，即陈述对象（通常就是主语）不可轻易更

换；对于议论类，观点前后要一致，观点和材料要保持一致。

（2）内容要合乎事理，符合逻辑，保持内在的一致性。　

（3）语句要前后照应，比如问与答的照应，前面的排序与后面的排序的照应，指代的前后照应，句

式的前后照应，关联词的前后照应等。

2.调整句子应遵循：

（1）中心和思路是排序的内在依据，因此明中心理思路最为重要。明中心，对于记叙说明类，要明

确记叙说明的对象；对议论类，要明确论题或论点。理思路，记叙说明类，要理出记叙说明的顺序，议论

类要理出论证的顺序和层次。

（2）抓语言标志。比如前后呼应的关联词语，反复出现的关键性词语，重复出现的相同句式，前后

对应的句子，表示顺序的词语等，这些都是排序的依据，应充分加以利用。

调整句子的顺序，一般先确定首句和尾句，然后再排定中间。也有的从局部开刀，再逐步扩展到全

体，比如说，首先认准了⑤和③连在一起，且必须⑤句在前，③句在后，如果有选项，凡不是⑤③排列的

选项一律排除，然后再把剩下的选项比较一下，找出不同点，对照文句，很容易选出答案。如果无选项可

以利用，排定⑤③后，再看⑤与哪一句有关联，③与哪一句有关联，这样一步一步排下去，也能调整好全

部语序。

语句衔接与排序的方法

语句的衔接与排序是句子根据语段的语意需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑

性，所以句序的安排也有一定的规律：或以空间为序，从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为

序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认识；

或以主次轻重为序。

解答这类题要抓住八个字：瞻前顾后，确保一致。一致包括：角度一致（陈述对象、时间、空间）；

思路一致；话题一致；语体一致；句式一致；感情色彩一致；前后照应；语言衔接紧密等。

1.“话题同一”类语句的衔接与排序。

在表现一个中心意思时，要围绕一个话题来安排句子，保持陈述对象或叙述角度的一致，而任意转换

话题，容易造成思维的混乱即语句不连贯。看前后语句的陈述对象（主语、话题、叙述角度）是否保持同

一，是“语句衔接题”常见的解答思路。

2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。

句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几个句子先说哪一个，有着一定合理的顺序。

常见的顺序有三种：时间、空间、逻辑（由一般到特殊、由具体到抽象、由主到次等）。

3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。

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