考点04 概括主题内容-2022年中考语文小说阅读特训专练

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考点 04 概括主题内容

【考点知识讲解】

小说“主题”知识点和备考技巧

一、“主题”的意义

小说的主题是小说的灵魂，一般是通过人物形象或故事揭示人生哲理、社会问题、价值观念等，是作

者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因此，欣赏

小说必须理解小说的主题。

二、主题的表现形式大致有以下几种：

① 以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。

② 用故事的形式针砭时弊。

③ 通过寓言，寄寓人生哲理。

④ 虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。

三、分析、概括中心思想的方法：

1.分析题目概括中心思想。

文章题目是文章之眼目，是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体

现在题目上，使读者一见便知。

2.分析文章的开头和结尾归纳中心。

文章的开头是全篇的序幕，起着提纲挈领的作用，有的在结尾有画龙点睛的作用，所以抓住开头结尾

就能知道作者的写作目的，从而加深对文章的理解。

3.从中心句、重点段落中归纳中心思想。

一般课文中，总有表现文章中心的重点句、段，这些重点句就是文章的中心句。

4.在人物的重要言行中找中心。

以写人为主的记叙文，主要在于描写人物形象，而人物的语言动作则是人物内心世界的主要标志。作

者把中心思想放在人物的语言中表达。因此要注意在分析人物语言中概括文章中心思想。

5.从议论或抒情的句子里找中心。

一些记人叙事的课文，记叙中的抒情句常常就是文章的中心句。

四、主题概括常用基本术语

① 歌颂、赞扬、弘扬什么。②讽刺、批判、揭露、谴责什么。③揭示什么人生道理。④对什么现象的

反思。⑤表达了什么情感

★基本结构：主要内容＋思想感情

语言模式：小说通过描绘××故事情节，刻画了……的形象，暗示了……抒发了（呼吁）……

五、概括中心思想的表现形式：

1.写人记叙文：本文叙述了……（人），赞扬了……的品质。

2.写事记叙文：本文叙述了……（事），说明了……的道理。

3.写景状物记叙文：本文描述……（景物），抒发了……的情感。

4.童话、寓言：本文讲述……（故事），告诉了……的道理。

怎样概括文章主要内容

一、课题扩充法

题目是文章的眼睛，透过题目我们往往能捕捉到很多文章信息。不少课文的题目，就是文章内容的高

度概括。归纳这类文章的主要内容，我们可以借助课题。首先要读懂字面上表达的意思，再根据课文内容

把课题扩展成一句完整的话，在此基础上逐步进行丰满，使表达更加完整，更加全面。如《草船借箭》，

读后把课题四个字扩展成一句话：诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。在此基础上补上借箭的起

因，及周瑜最后的态度，然后稍加整理就能概括出课文的主要内容：周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶

造十万支箭。诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭。周瑜自叹不如。学会从课题入手也就悟到了

“概括”与“具体”之间的关系了。题目就能高度概括文章的内容，只要把题目加以扩展就可以了。如：

《往事依依》：写了作者对几件十分留恋的往事的回忆。

二、重点突出法

有些文章，重点部分十分突出，而全文的主要内容就在其中。因此，只要抓住这个重点部分的段落大

意，再加上一些必要的补充交代，全文的主要内容就归纳出来了。具体的操作：可以先简单地读读课文，

了解大致内容。然后找出文章的重点段，弄清作者在重点段中要表达的意思，再联系其余各段作适当补充，

文章的主要内容就自然概括出来了。

三、句子摘录法

有的文章结构上有总起句、总结句、过渡句，或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内

容。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就可以成为全文大意。运用句子摘录法，有时候我们可以直接

“抄”。如《伟大的友谊》，直接摘抄过渡段作为全文大意：马克思和恩格斯不仅在生活上互相关心，互

相帮助，更重要的是他们在共产主义的事业上亲密合作。

四、重点罗列法

不同体裁的文章要点不同。以叙事为主的文章，我们在概括主要内容时，往往可以抓住“六要素”，

先罗列出事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再加以整理成一段表达通顺的话。格式可以设置

为：人＋在什么情况下做了什么事＋结果怎样

五、段意合并法

一篇文章由几个段落组成，我们可以用合并段落大意的方法概括文章主要内容。先理清文章脉络，写

出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的

次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。合并时，要对各段的大意做适当的修改，删除重复的内容，综合

相同的内容。

★知识归纳：

1、叙事为主的文章：叙述事情的经过

2、写人为主的文章：人物做了什么

3、写景状物的文章：从几个方面描写事物的特点

【典型例题分析】

（一）【2021·辽宁细河一模】阅读选文字，完成各题。

最美的化学反应

①十几年前，我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

③ 因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在我

眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好像都被施了魔法，立刻变成了千奇百

怪的样子。

④ 有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的茶

水，然后用一只晶莹别透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声“变”，那杯香气四溢的茶水立刻变

成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，淡藍色

的墨水又变回了刚才的茶水。

⑤哇——我们连连惊呼起来。

⑥ 秋明嘻嘻笑，好玩不？知道为啥不？

⑦众人摇头。

⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说，这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矾粉末，另一端蘸上了草酸

晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矾里的亚铁离子……

⑨ 停——我们大叫，赶快再变个更好玩的。

⑩ 看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉头，把没有讲完的知识咽了回去。然后

又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

⑪我不由得感叹，这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！

⑫秋明的眼睛更亮了，说，对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实验。

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