专题02 中外历史上的重大改革(测试)(原卷版)
专题 02 中外历史上的重大改革
同步测试
1、 如图所列是某位同学整理的一位皇帝施政政策要点。这些政策的结果应是( )
A.加强了中外文化交流 B.促进北方民族融合
C.加强了中央集权统治 D.实现了南北统一
2.“中国经历上千年的分分合合,孕育出的古代灿烂文明,被日本通过一次革新,尽数吸收;欧洲通过
上千年探索,经历了黑暗中世纪才探索出来的政治文明,日本用短短数十年便收入囊中。”材料中日本的
“革新”指的是( )
A.伯里克利改革 B.大化改新
C.农奴制改革 D.明治维新
3.(2018·北京中考)一位历史学家说:“推翻德川幕府的人一旦掌握政权,他们认为驱逐西方的唯一方
法就是学习西方的技术和管理秘诀……为了保卫国家,他们显然要认真地
改造国家。”材料中“改造国家”的事件是( )
A.大化改新 B.彼得一世改革
C.明治维新 D.俄国农奴制改革
4.(2018·盐城中考)“这个冬天,在纽约生活和工作的人没有不深感不安的……从来还没有这样普遍的
失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。”为改变这一状况,1933 年罗斯福开始( )
A.放任经济自由发展 B.对外进行武力扩张
C.全盘推行国有化 D.加强国家对经济的干预和指导
5. 苏俄早期的领导人布哈林说:“我们过去认为,我们可以一举消灭市场关系。而实际情况表明,我们
恰恰要通过市场关系走向社会主义。”苏俄“通过市场关系走向社会主义”的政策指的是( )
A.开展赫鲁晓夫改革 B.实施新经济政策
C.进行戈尔巴乔夫改革 D.形成斯大林模式
6. (2017·青岛中考)《新全球史》中写道:“很多人认为,这种制度(农奴制)已经成为经济发展和国家
生存的障碍…为了保持俄罗斯的大国地位,沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在 19 世
纪最后十年发生了转型。材料不能反映的是( )
A.农奴制阻碍了俄国发展 B.沙皇专制统治结束
C.使俄国走上了资本主义发展道路 D.改革目的是保持俄国大国地位
7.(2018·青岛中考)改革是时代发展的主旋律,是社会进步的助推器。阅读下列材料,回答问题。
材料一:吴起在楚,商鞅在秦,亦严行以军功代贵族之新法……以前是贵族任战士,现在是战士为贵族。
农民军队之配练与井田制之废弃,为新军国图谋富强之两要端,而即以促进宗法封建贵族之崩溃。
——钱穆《国史大纲》
材料二:孝文明知鲜卑游牧故习,万不足统治中华,又兼自身深受汉化熏染,实对汉文化衷心钦慕,乃努
力要将一个塞北游牧的民族,一气呵熟,使其整体的汉化。
——钱穆《国史大纲》
材料三:在 1898 年光绪皇帝与太后分享皇权合法性的情况下,皇帝采取大刀阔斧而又激烈的改革方式,
将会使反对变革的保守派与那些由于改革而丧失既得利益的官僚,有可能与充满权力失落感的慈禧太后结
合起来,从而形成皇帝难以招架的强大政治阻力,可以说,这是清末变法所面临的一个十分特殊的问题。
——萧功秦《危机中的变革》
材料四:在中国现代史上,1978 年是一个十分微妙和关键的年代……中国的发展主轴已经向经济成长转
移,然而围绕经济领域中出现的种种新现象,仍然有不少人以意识形态的标尺去丈量和批评……此次,邓
小平的南方讲话,是对僵硬思潮的致命一击……邓小平的南方讲话很快成为中央的决策主轴。
——吴晓波《激荡三十年》
(1) 根据材料一并结合所学知识回答,“商鞅在秦”使“新军国图谋富强”的措施是什么?(2 分)
(2) 材料二中,“孝文”为什么要“使其整体的汉化”?(1 分)
(3) 材料三中,“清末变法”是指哪一历史事件?“皇帝难以招架的强大政治阻力”是什么。(2 分)
(4) 结合所学知识,说明材料四中“中国的发展主轴”是如何向“经济成长”转移的。(2 分)
(5)综上所述,你认为决定改革成败的因素有哪些?(2 分)
9. 纵观世界历史上各国的改革,我们不难得出这样的结论:改革才是强国路,发展才是硬道理。让我们
一起探究各国的改革之路。阅读材料,回答问题。
【日本篇】
材料一:19 世纪中期的日本同当时的大清一样处于闭关锁国的状态,1853 年,美国战舰打开了日本的国
门……日本面临着沦为殖民地的严重危机。
(1) 材料一指出,19 世纪中期的日本面临着“内忧外患”。日本通过哪一事件摆脱了民族危机?当时的大
清也掀起了向西方学习的什么运动?(2 分)
(2) 比较日本和大清的做法,产生的结果有什么不同?(2 分)
【苏俄篇】
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